幼儿园年第一学期班务参考计划范文.doc

幼儿园年第一学期班务参考计划范文
　　初秋的时节我们又迎来了新的学期，这是小孩搬入新园舍升入大班的第一个学期。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订新学期的工作打算，依照《纲要》的精神和幼儿园的工作打算，结合班级的实际情况制定以下打算　　本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现本人的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地按照音乐的节拍做各种较复杂的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之处，如　　1.个别幼儿个性好强，以自我为中心，不明白得互相谦让，不能用正确的方法处理与同伴的纠纷。
　　2.个别幼儿倾听才能差，在同伴或老师讲述时，留意力不集中。
　　3.个别幼儿胆怯,怕生,不够自信,不能大胆的表达本人的办法及需求。
　　4.个别幼儿比拟好动，散漫，听信号才能差，时常需要老师提示催促。
　　5.一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的不良适应
　　6.部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。
　　针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将接着注重幼儿良好的行为适应、生活适应、学习适应的培养，现将本学期年段工作制定
　　理解故事情节，并感知家人和谐亲切的感情，用清晰完好的语言表达本人的见解。理解记住几个重要号码的意义，认识消防队员的工作和工具，愿意和同伴分享本人的经历。明白人体血液在身体里不停流淌，理解人体伤口愈合的过程。理解烫伤的缘故，明白如何预防生活中可能出现的危险。学惯用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以积极愉悦的情绪参与音乐游戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探究保持身体平衡的窍门，明白的自我保护的重要性。
　　通过细心观察人身上的"洞"以及四周的许多"洞"来体验和同伴一起寻找洞洞的乐趣；尝试依照洞的用处进展分类，明白各种洞与事物之间的关系，并学习观察记录的方法；尝试以小组的方式介绍本人发觉的洞洞，学惯用连接的语言讲述画面内容；欣赏观察不同的窗花艺术，学惯用剪洞的方法制造窗花；明白蛀牙产生的缘故，明白得怎么样保护本人的牙齿。
　　通过看、听、闻、摸等方式让幼儿认识大树的不同部位、理解大树的不同品种以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的外型；欣赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做"大树笔记"、"树叶拼贴"等创作活动；欣赏诗歌的美妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美妙情感。
　　认识并寻找生活中各种各样的线，观察其特性，并能用描绘性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能欣赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进展编织、外型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩游戏的乐趣，开展身体平衡感。
　　由"压岁钱的故事"这个中国民间传说，理解中国人过年的压岁钱风俗。探究春节风俗的的由来。明白中国人春节拜年的传统风俗。感受新年带给人们的欢乐。理解12生肖，明白本人的属相。通过手工制造、亲子作业、环境创设等积累各种过新年的经历，感受新年的气氛。认识年节的应景食物，学学吉祥话，体会年俗的意义。
　　学习10以内的相邻数，学会倒数，理解序数的意义，会从不同方向确认物体的陈列顺序，并能指出第1个......第10个，掌握5以内各数的组成，学会解答和自编口述加减应用题，并与加减符号和5以内的算式相结合，能识别钟面上的整点。认识1元、5元、10元，能进展买卖游戏，能分辨左、右手，区分以本身为中心的左右关系，能按不同的标准分类。
　　（1）学习正确穿脱衣服，并能整理衣服和裤子
　　（2）能依照温度的变化来穿脱衣服。
　　（3）明白饭前、便后正确洗手，洗完手后握拳、开花。
　　（4）正确使用毛巾、会指鼻涕，饭后漱口、擦嘴。
　　（5）留意个人卫生、不玩水，不把手指含在嘴里，不随意把异物塞入口中、鼻中耳朵里。
　　（6）能愉快进餐，餐后能将本人的餐具和桌面整理洁净，做到进餐不挑食
　　（7）午睡时不蹬被子，有良好的午睡适应，安静入睡。
　　（8）多喝开水，人多时能主动排队，不掺生水。
　　（1）明白得尊敬国旗，熟悉国歌，学会升旗时立正行注目礼。
　　（2）进一步理解家乡，热爱家乡。
　　（3）对人有礼貌，不说粗话，能和别人友好相处。
　　（4）学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步感到欢乐，乐意协助有困难的小朋友。
　　（5）明白不隐瞒本人的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。
　　（6）恪守公共场所的规则，保护公物。能参加简单的家务劳动和社会公益劳动。
　　（7）有坚强英勇的质量，有克服恐惧心理，勇于克服困难、敢于接受挫折的适应和活泼自信的性格。
　　（8）热爱劳动，能做一些力所能及的事。
　　详见教学活动安排表
　　（1）自主性游戏：本学期开设的角色游戏有：娃娃家、小舞台、幼儿园、理发店、银行、超市、医院，师生共同搜集一些废旧材料、自制一些玩具，让幼儿在游戏中开展语言表达才能和社会交往才能。
　　本学期开设的区角活动有数学区、图书角、美工角、建构区，让幼儿在活动中发挥想象，制造力、语言表达才能，激发幼儿的探究欲望和同伴间的合作才能，利用晨间谈话，离园前组织幼儿选择区域进展游戏。
　　（2）做做玩玩：为幼儿提供手工材料，通过折、粘、摆、剪、编、捏、团等方式制造，让幼儿掌握正确的制造方法，培养幼儿做事认真细致胆大等良好的行为适应，让幼儿体验成功的欢乐。
　　（3）体育游戏：师幼共同搜集一些废旧材料制造体育玩教具，选择简单、直观的体育游戏，促进幼儿动作的灵敏性和协调性，提高幼儿的身体素养。
　　为幼儿创设有利于身心和谐开展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，我们还将依照本班主题、教学内容及游戏需要，幼儿的兴趣，在活动室创设丰富的区角内容及相应的主题墙，将教育内容浸透于幼儿一日活动的区角中，及时更换、充实、从提供成品、半成品材料为主，建立合理的活动规则，鼓舞幼儿亲身动手动脑，并运用多种方式、多种感官参与活动。 34
　　（1）通过"家园共育"月刊，家长开放日活动向家长介绍幼儿在园的一日生活教育。
　　（2）通过家长会，家访，电访，发放"幼儿成长足迹"手册、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。理解家长的教育观、需求，并针对幼儿详细情况向家长交换意见和建议，协助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
　　（3）每周更换"家长园地"的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
　　（4）充分利用家长资源，搜集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料；并请家长共同和小孩查阅、搜集一些主题所需的材料内容、图片等，保证我们的主题活动有条不紊的开展。
　　（1）营建良好的学习文化气氛，充分发挥环境和气氛对小孩学习生活的促进作用。
　　（2）在日常幼儿的动手操作中或书写、绘画活动中，老师特别强调坐姿和写姿。
　　（3）时时提示并树立典范让幼儿向他们学习，并得到家长的支持与协作，在家监视、检查幼儿的姿态。逐步的将"只有坐的正，才能写的细心"的认识反复强化，加深稳固幼儿的坐姿和写姿根本到达正确，从而构成良好适应。
　　（4）交给幼儿一定的"家庭作业"，初步培养幼儿的任务认识。
　　（5）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时协助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为构成不良适应。
　　（6）利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传良好的学习适应对幼儿今后入小学的重要作用，激发其主动配合的积极性。
　　（7）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时协助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为构成不良适应。
　　（1）生活体验法--在一日生活各环节中，进展随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。
　　（2）行为强化法--以斯金纳行为理论为依照，运用"评估表"对幼儿进展卫生适应养成的强化训练。
　　（3）主题教学法--整合各科教育内容开展主题活动，对幼儿进展良好卫生适应的培养。
　　（4）家园配合法--加强家园联络，共同促进幼儿构成良好的卫生适应。
　　（1）创设充满"智趣"的礼仪教育的环境，布置班级礼仪互动墙饰等，陶冶培养幼儿良好的礼仪适应。
　　（2）接着在日常教育教学活动中对幼儿进展礼仪适应养成的教育培养，加强幼儿的文明礼仪。
　　（3）利用晨间接待，开展"我是礼仪小标兵"的活动，让幼儿参与迎宾，表现本人的礼仪涵养，在晨间谈话中对幼儿的礼仪表现做及时的评价。
　　（4）利用游戏活动，通过角色扮演，表演等等，练习礼仪行为。
　　（5）有组织的开展的各项礼仪活动，如礼仪表演，让幼儿接触的礼仪教育，理解礼仪重要性，激发幼儿学习的主动精神，加强"我会礼仪"的骄傲感。
　　（5）进展"小手拉大手"让家长与幼儿一起培养良好的礼仪适应，稳固幼儿已养成的礼仪适应。
　　（1）老师节：认识老师节，通过讲故事、谈话、制造谢师卡，采访幼儿园各部门工作人员等活动，明白老师工作与本人的关系，理解老师工作的辛苦与欢乐，明白得知恩感恩，尊重老师。
　　（2）中秋节：向幼儿介绍中秋节由来及风俗，让幼儿理解中秋节月圆人圆的意义，激发幼儿热爱家人的情感。 34
　　（3）国庆节：认识国庆节，认识国旗国徽，欣赏国歌，学一首爱国的歌，从而培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
　　（4）重阳节：明白重阳节，通过为爷爷奶奶画像，帮爷爷奶奶捏腿、捶背，说句恭喜的话等，激发幼儿尊敬老人的情感。
　　（5）元旦：以介绍新年为中心，通过庆贺会，教室布置，手工、美术、讲故事等活动，让幼儿体验新年的欢乐气氛；同时明白本人又长大一岁了，理解成长的意义。
　　（6）才能竞赛：开展穿衣服竞赛、叠被子竞赛、跳绳竞赛、拍皮球竞赛等提高幼儿的自我效劳才能及动作技能。
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