教学工作参考总结-教导主任教学工作和学校管理工作参考总结.doc

教学工作参考总结-教诲主任教学工作和学校治理工作参考总结
　　一、学校治理：构成了制度、人文、绩效、文化一体化的治理机制。
　　1、制度治理。
　　本着有用、实效、易于操作的原则，就教育、教学、科研、后勤等方面制定岗位职责和治理制度40余条，装订成册，并对照施行，实现了治理的标准化、有序化。
　　2、人文关心。
　　从今年开场我们为老师提供早餐奶，送上生日祝愿，注射流感役苗，开展阳光健身及心理疏导活动，进展红白喜事慰咨询，让老师们能感遭到学校的关心和做老师的尊严。
　　3、绩效强化。
　　一是积极落实绩效工资发放政策，成形了较为合理的发放方法。二是提高了奖励标准，让获的奖励的老师真正得到实惠。三是拓宽了奖励渠道，设立了教学奖、科研奖、考勤奖、阳光健身奖、控辍保学奖。四是制定了《老师学期综合评价方法》，作为绩效工资发放和老师评优树模的重要根据。五是进展“捆绑式”评价，奖励先进班级、先进教学团队、优秀学习小组，加强了师生的团队与竞争认识。
　　4、文化治理。
　　学校坚持用先进的文化引领人，把“为成功人生而奋斗”作为校训，努力践行“为老师开展铺路，为学生开展奠基，为学校开展创新”的办学理念，推崇“重细节、重落实、重绩效、重反思”的治理文化，“敬业、精业、创业”的老师文化，“勤学、乐学、会学”的学生文化，初步构成了“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。学校还通过广泛进展“老师誓词”、“学生誓词”与校徽的征集，并明确确定性下来，富有非常强的吸引力和鼓励性。
　　二、教学工作：全面推进“四环节教学方式”，提高教学质量。
　　1、方式解析：
　　(1)四环节依次为：“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”。
　　(2)根本理念为：以咨询题为中心，以师生为双主体，以“先学后教”为课堂流程，以合作式教学为主要方式，以实现“堂堂清”为教学目的。
　　2、保障措施：
　　(1)推行“三个一”校本研训制度。
　　学校每月为老师编印一期学习材料，安排一个专题讲座，进展一次课堂教学诊断。以学习、研讨、评价相结合，推进课堂教学方式改革。本学期五位值月领导一共为老师编辑学习材料8期，语数教研组安排高质量的专题讲座10个，如期完成了计划任务，收到预期效果。
　　(2)落实“五个一”教研任务。
　　即要求老师每学期每人上一堂实验课，编一份精品教案，写一篇教学论文，撰写一个实验报告，整理一万字的学习体会。各老师都以到达精品为目的，用心完成教研任务，极大的提高了科研才能，较为精确地把握四环节教学方式的操作要点。
　　(3)推行“教学案”。
　　我们积极探究一种既效劳老师教，又效劳学生学的“教案案”，从而实现备与教的完全吻合。“教学案”从“学习目的”—“学习提纲”—“互动探究”—“精讲点拨”—“知识梳理”—“课堂检测”六个环节进展设计。这一改革的优势与缺乏正在论证之中，并逐步趋于完善。
　　(4)打造精品课。