礼嘉中学高中高三 年级化学学科教学参考计划.doc

礼嘉中学高中高三 年级化学学科教学参考计划
　　（或章节单元）教学时数教学目的重点难点分析配合活动备注　　第　　一　　周
　　烃和烃的衍生物61、以一些典型的烃类化合物为例，使学生理解有机化合物的根本碳架构造。掌握各类烃中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反响，并能结合同系列原理加以应用。
　　2、以一些典型的烃类衍生物为例，使学生理解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化学反响，并能结合同原理加以应用。烃及烃的衍生物的化学性质和应用《世纪金榜》部分习题　　第　　二　　周
　　油脂、蛋白质和化学实验61、使学生理解糖类、蛋白质的根本组成和构造、主要性质和用处。
　　2、使学生理解由单体进展加聚和缩聚合成树脂的简单原理。
　　3、使学生通过上述各类化合物的化学反响，掌握有机反响的主要类型。糖类、蛋白质的根本组成和构造、主要性质和用处
　　《世纪金榜》部分习题　　第　　三　　周
　　（二轮复习）
　　化学根本概念和根本理论之一
　　------物质的组成和构造、化学用语61、使学生理解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义。
　　2、使学生理解混合物和纯洁物、单质和化合物、金属和非金属的概念。
　　3、使学生理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其互相联络。
　　4、使学生能正确书写化学式、电子式、构造式和化学方程式、热化学方程式、离子方程式。书写化学式、电子式、构造式和化学方程式、热化学方程式、离子方程式《专题打破》配套练习专题一　　　　周
　　次课　　题
　　（或章节单元）教学时数教学目的重点难点分析配合活动备注　　第　　四　　周
　　化学根本概念和根本理论之二
　　------化学平衡理论61、使学生理解化学反响速率的概念和表示方法，理解外界条件对反响速率的妨碍。
　　2、使学生理解化学反响的可逆性，理解化学平衡的含义及其与反响速率之间的内在联络。
　　3、使学生理解勒沙特列原理的含义。掌握浓度、温度、压强等条件对化学平衡挪动的妨碍。1、外界条件对反响速率的妨碍
　　2、浓度、温度、压强等条件对化学平衡挪动的妨碍。《专题打破》配套练习专题六　　第　　五　　周
　　化学根本概念和根本理论之三
　　-------电解质溶液和分散系61、使学生理解电解质的电离平衡概念，溶液的pH的概念，电解质的强弱概念。
　　2、使学生理解盐类水解原理、原电池原理和电解原理。
　　3、使学生理解胶体等分散系的概念及其重要性质和应用。1、盐类水解原理
　　2、原电池原理和电解原理。
　　《专题打破》配套练习专题七　　第　　六　　周
　　常见元素的单质及其重要化合物61、使学生理解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系。
　　2、使学生以碱金属和卤族元素为例，重点掌握典型金属和典型非金属在周期表中的位置及与其性质的关系。
　　3、使学生理解其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物。周期表中的位置及与其性质的关系。
　　《专题打破》配套练习专题九、十　　周
　　次课　　题
　　（或章节单元）教学时数教学目的重点难点分析配合活动备注　　第　　七　　周
　　2020年高考第一次模仿考试及评讲6　　第　　八　　周
　　有机化学专题复习之一------有机物的性质及构造61、使学生理解基团、官能团、同分异构、同系列等的概念。
　　2、使学生掌握各类烃和烃的衍生物的构造、性质和主要化学反响。
　　3、使学生理解糖类、蛋白质的根本组成和构造、主要化学性质和用处。各类烃和烃的衍生物的构造、性质和主要化学反响。
　　《专题打破》配套练习专题十一　　第　　九　　周
　　有机化学专题复习之二------有机推断及合成61、使学生掌握有机反响的主要类型、掌握各官能团的引入和消除。
　　2、使学生综合应用各类化合物的不同性质，进展区别、鉴定、别离提纯或推导未知物的构造简式。
　　3、使学生组合多个化合物的化学反响，合成具有指定构造简式的产物。1、推导未知物的构造简式
　　2、推导未知物的构造简式《专题打破》配套练习专题十二　　周
　　次课　　题
　　（或章节单元）教学时数教学目的重点难点分析配合活动备注　　第　　十　　周
　　化学实验之一
　　------实验制备和检验61、使学生掌握化学实验的根本操作。
　　2、使学生掌握常见气体的实验室制法（包括仪器、试剂、反响原理和搜集方法）。
　　3、使学生综合运用化学知识对常见的物质（包括气体、无机离子）进展别离、提纯和鉴别。1、常见气体的实验室制法
　　2、常见的物质进展别离、提纯和鉴别《专题打破》配套练习专题十五　　第　　十一　　周
　　化学实验之二
　　------实验数据处理和实验设计61、使学生掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些根本实验。
　　（1）依照实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。
　　（2）依照实验试题要求，设计根本实验方案。
　　（3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图。1、化学实验的记录
　　2、设计根本实验方案。《专题打破》配套练习专题二十五　　第　　十二　　周
　　化学计算61、使学生掌握有关相对分子质量、相对原子质量及确定分子式的计算。
　　2、使学生掌握有关物质的量、气体摩尔体积的计算。
　　3、使学生掌握有关物质的溶解度、浓度的计算。
　　4、使学生掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。
　　5、使学生掌握利用化学方程式的计算，和有关燃烧热的计算。1、有关物质的量、气体摩尔体积的计算
　　2、有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算
　　3、用化学方程式的计算《专题打破》配套练习专题十六
　　周
　　次课　　题
　　（或章节单元）教学时数教学目的重点难点分析配合活动备注　　第　　十三　　周
　　2020年高考第二次模仿考试及评讲6　　第　　十四　　周
　　化学、技术和社会61、使学生理解酸雨、温室效应、光化学烟雾的成因、危害和防治。
　　2、使学生理解臭氧层的破坏的缘故。
　　3、理解新型材料、超导的运用和纳米科技。酸雨、温室效应、光化学烟雾的成因、危害和防治历年高考相关题型　　第　　十五　　周
　　高考各题型解题方法归纳和总结及解题标准学习61、通过方法指导，使学生进一步提高各种题型的解题速度和精确率。
　　2、通过标准教育，使学生在解题上更符合要求，语言表达更精确。化学用语和计算题的解题标准历年高考相关题型　　　　周
　　次课　　题
　　（或章节单元）教学时数教学目的重点难点分析配合活动备注　　第　　十六　　周
　　模仿试题练习和自由复习及答疑6　　第　　十七　　周
　　自由复习和高考6　　第　　十八　　周