幼儿园家长工作参考计划2024.doc

幼儿园家长工作参考计划2020
2020年幼儿园家长工作打算
一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》为工作方针，严格遵照和贯彻《纲要》精神:“幼儿园应与家庭和社区亲切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿开展制造良好条件”。以“争创江苏现代榜样幼儿园”为契机，进一步树立“效劳第一、质量第一”的理念。应依照尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并努力提高创办幼儿园的声誉，为幼儿提供满意的教育。
二.工作目的
1.应努力制造一种教育环境，让家庭共同努力，增进亲子关系、师生关系和家庭关系的亲切与和谐。
2.依照幼儿园家长的实际情况，我们应该找到正确的起点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富参与活动和方式，办好好家长学校。
3.强化对家庭和社会的效劳功能，明确效劳认识，扩大效劳范围，提高效劳水平。
三.详细措施
(一)更新观念，改变角色，制造家庭合作的教育环境
新课程改变了新的教育。我们的老师必须用新概念《纲要》来引导我们反思过去的工作，尽快完成角色转变。首先，家长工作应该真正成为幼儿园工作的重要组成部分，并予以高度注重和坚决贯彻。建立和完善幼儿园家长工作制度，将家长工作纳入期末老师考核的重要内容，真正做到家长工作标准化、制度化、标准化。第二，家长和老师应作为主体，共同促进幼儿的开展。在共同教育幼儿的咨询题上，双方应该互相尊重，互相信任，平等合作，真诚沟通，同心同德，完成养育小孩的使命。第三，在家庭沟通咨询题上，老师应实在树立为父母效劳的理念，把父母视为平等的伙伴，真诚地与父母成为朋友，耐心肠倾听他们的意见，协助父母处理在抚养小孩过程中遇到的咨询题。同时，有必要站在别人的立场考虑，平复考虑，理解父母的不耐烦和冲动。只要我们真诚并采取适当的方法，我们一定会赢得大多数家长的支持。我相信，通过老师的努力，一个互相尊重、平等和合作的新世界将会制造出来。
(二)注重家长工作的有效性
父母的工作必须务实，而不是方式主义。目前，国内合作不够深化，仍然特别浅薄。研究说明，尽管父母每天都进入幼儿园和班级，但他们的交往更多，参与更少。间接参与较多，直截了当参与较少，尤其是深化合作的课程，特别少深化幼儿园教育过程。因而，家长在幼儿园的工作应该让家长深化教育过程，并将其与提高家长教育水平、改善家庭教育有机结合起来。这学期，我们将充分利用家长学校、家长花园、家长开放日和路路通的家，有效提高家长工作的有效性。
(三)擅长个体家长工作
由于遗传、环境和教育的差异，儿童的开展条件不同，父母的素养和教养水平也特别不同。因而，老师应该像教育幼儿一样，做好家长工作，协助家长提高教育水平。应该依照父母不同的性格和质量采取不同的措施。同时，老师要有敏锐的洞察力，可以通过小孩的情感、态度、言行发觉父母的教育咨询题，有针对性地开展个性化的家长工作，接着做好家访工作，并做好家访记录，特别是新生的初次家访记录。
(四)发挥家庭委员会的桥梁作用
我们应该充分发挥家长委员会的作用，使它真正成为幼儿园和家长之间的纽带，加强教育合作。家庭委员会成员应积极参与幼儿园治理，理解幼儿园教育打算和要求，反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通和协调家庭关系，配合幼儿园做好家长最终评价工作，呼吁家长对幼儿园的照顾、教育、饮食、保健和老师的教学情况和水平进展综合评价，并将评价结果传达给幼儿园，以改良工作，提高教育质量。
(5)开拓家庭合作的有效途径，办好家长学校
幼儿园家长学校是系统开展幼儿家庭教育指导、提高家长辅导才能和质量、树立正确成功观的有效途径。为了办好一所家长学校，家长必须首先做好工作。只有在全面调查、理解和掌握家长思想和需求的根底上，家长学校才能有效运转。在办学过程中，遵照尊重父母、区别对待、双向反应的原则。这学期，依照不同类型的家庭和小孩，依照家长的需要，我们的花园将针对年级组的家长开展有针对性的教学活动。大、中、小班的教学内容分别是:幼儿与幼儿的联络，儿童自我保健才能的培养，保健知识。