主题班会教案环境教育主题班会设计.doc

主题班会教案之环境教育主题班会设计
　　低碳生活  绿色环保伴我行--------环境教育主题班会设计建始实验小学    冯春平活动主题：低碳生活 绿色环保伴我行活动目的1、通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，低碳健康生活与每个家庭、每个人都是息息相关的。

　　2、通过环境小故事、诗歌朗读、环境知识竞赛等生动有趣的活动，让学生理解当前的环境情况，宣传学习环保知识，使全班同学提高环保认识，加强保护环境自觉性，营建一个‘天天环保，人人环保’的良好气氛。大屏幕投影   CAI课件活动预备：

　　（一）教师预备：深化学生，详细理解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的详细情况，为班会教育作好充分预备工作。

　　（二）学生预备：查找关于低碳生活的材料（三）教室布置：在黑板中间位置写班会主题：低碳生活 绿色环保伴我行活动过程一、主持人入场，介绍班会主题，活动开始主持甲：蓝色的地球涌动着生命的旋律，我们需要一个优美的环境。

　　主持乙：绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美妙的家园。

　　主持甲：然而我们赖以生存的家园却一天天在破坏。

　　主持乙：我们优美的环境一天天在消失。

　　合：让我们共同保护我们的家园，《低碳生活 绿色环保伴我行》主题班会现在开始。

　　二、活动过程1、观看视频：

　　主持甲：同学们，随着社会的开展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的征询题假设接着下去，我们的地球将面临着特别大的威胁。下面请同学们观看一段电影视频。（播放电影《2012》中片段）2、看完片段，你有什么感受？（指名答复，学生自由发言）环境征询题已经迫在眉睫，需要每个人都引起注重。

　　2、诗歌朗读《地 球 妈 妈 哭 了》

　　主持乙：下面请欣赏温桂英同学的诗歌朗读《地 球 妈 妈 哭 了》。

　　你听，这是什么声音？

　　哦，是地球妈妈的哭声，地球妈妈的衣服变黑了。

　　这都怪你们：

　　怪你们把垃圾随地乱扔害得地球妈妈遍身伤痕；怪人们把树木乱砍滥伐，使得地球妈妈不能呼鲜；怪人们把动物捕杀赶尽，让地球妈妈寂寞难禁。

　　同学们，快行动起来吧，一起来保护生态环境，别让地球妈妈再有哭声。

　　3、学生讲环保小故事主持甲：听完了诗歌朗读，你们有所思吗？为了地球上的生命，请你们不要污染环境！

　　主持乙：为了地球上的生命请你们要保护生态平衡！请听故事，（1）。《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁衍中心。为了记住救他的：恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一位英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤单地望着远方，夜里发出无望的哀号。有一天，人们觉察小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

　　（2）。小实验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐步加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊慌万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

　　（3）。《明天如何样植树》21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进展，速度又快，质量又好。大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动操纵，确实是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。今后还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

　　学生按照这些材料自由发言，说说方法。

　　4、我们面临的环境征询题有哪些？ （先让学生讨论他们所明白的环境征询题有哪些）（1）。环境污染：读材料，指导学生理解环境污染的各种表现及产生缘故，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严峻性、环境污染对人类生存和开展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

　　（2）。土地荒漠化：由北京曾屡次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等缘故，造成土地退化的现象。读图片及材料，理解土地荒漠化的主要表现和缘故。

　　（3）。生态系统破坏：读图片及阅读材料，明白由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被遭到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和开展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的间隔和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境征询题没有国界，是全球性征询题，各国的环境征询题可以互相阻碍、互相作用。

　　5、面对这些征询题，我们应该如何做？       （让学生讨论，得出结论）◆少使用塑料制品◆回绝使用含汞的干电池◆保护校园内的花草树木◆节约粮食 粮食的消费过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，确实是节约资源，确实是环保。

　　6、环保知识竞赛：

　　（1）、 绿色食品指什么食品？

　　（2）、我国环境保护事业是那一位领导人的 倡导下创始起来的？

　　（3），环境现状评价包括那三方面？

　　、、、、、主持人依次读题，学生答复。

　　7、主持人总结：让我们从现在做起，从四周的消失做起，制止破坏环境的行为，低碳健康生活，热爱大自然。这次班会到此完毕。

　　三、班主任总结：我们这次主题班会课应该说开得特别成功，同学们都能积极参与，表现出团结合作、勇于研究的精神。在这节课我们进一步理解了我们的地球，明白了人们在向大自然索取的过程中也带来了严峻的环境征询题，得到了大自然的警告和报复，滋生了许多灾难。同学们，为了让我们生活在蓝天碧水之间，我们共同携起手来吧！从我做起，从四周做起，从小事做起，低碳生活，保护环境，保护我们的家园。