学年教育教学工作参考计划.doc

学年教育教学工作参考计划

　　XX—XX学年教育教学工作打算

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观统领全局，认真贯彻落实教育局各项工作。坚持正确的办学方向，进一步加强素养教育。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教育教学质量这一主线，狠抓常规治理，推进课程改革。坚持教书育人、效劳育人、治理育人，以打造和谐校园、平安校园为抓手,用一流的环境，一流的效劳，一流的质量，实现学校优质优效的开展目的。

　　二、工作目的

　　1.全面提高标准，强化教育教学治理。确保适龄儿童入学率、在校生稳固率达100%，学生体质健康测试合格率98%，学生行为标准合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目的。

　　2.以人为本，德育为先，深化行为标准教育，进一步加强师德师风建立和学生思想道德教育。

　　3.以科研为先导，加强师资队伍建立，全力建立学习型、创新型、科研型的老师队伍和复合型领导队伍。

　　4.标准办学行为，狠抓常规教学治理，努力提高教学质量。

　　5.强化课堂教学改革，加强校本研训的方式研究。

　　6.加强青年老师培养，发挥名师作用。

　　7.加强校园文化建立，构建良好的教育教学气氛。

　　8.积极开展各项活动，力争班班有特色，人人有工程。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面开展。

　　9.加强学校综合治理和平安工作，创立平安、健康、文明、和谐的校园。

　　10.注重特色建立，以创立青年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教育看垣曲的雄伟目的。

　　三、重点工作及措施

　　（一）完善机制，让德育工作突出实效。

　　1.加强领导组织的组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育打算的施行。

　　2.强化学生行为适应养成教育，组织学生认真领悟《小学生日常行为标准》内容和《小学生守则》要求，大力推行文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤标准，营建良好的气氛，促进学生行为适应的养成。

　　3.深化“三礼”《讲礼貌 明白礼仪 知礼节》教育活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教育内容系列化，结合严重节日、纪念日，开展影视教育、读书会、主题班会等方式，宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建立和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动在实践中得到体验。

　　4.创立特色德育的建立工程，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推进“三化”工程，班级命名个性化，班级目的明确化，班级活动特色化。

　　5.注重德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育，有机浸透德育，创新德育教育途径，同时各学科要依照本身的教学特点，自觉、有认识的在课堂教学中浸透德育教育，做到五有：即浸透德育有认识、制定打算有安排、备课本上有表达、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩及时总结经历，深化开展德育工作。

　　6.健全治理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评选制度，学生标准催促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等，保证我校德育工作目的的顺利实现。

　　7.建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系，逐步构成平安、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块，完善学生档案来实现学校德育工作成果。

　　（二）齐抓共管，使学校治理走向精细化

　　1.以人为本，科学开展层级治理。层层目的明确、级级工作负责，学校采取“六线”并行的治理方式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校治理体系；强化以教诲处为龙头的教学治理体系；强化以教研组为龙头的教研体系；强化以学科组为龙头的教学组织体系；强化以政教处为龙头的德育治理体系；强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。

　　2.不断总结提升理念，精心打造精品课堂和研究型高素养的老师队伍。

　　3.接着完善制度建立，凸显制度的有效性。科学评价老师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，鼓励老师“用心工作，诚心收获”。

　　（三）夯实根底，推进教学工作不断创新。

　　1.加强常规教学治理，树立质量第一认识。强化打算、过程、总结、治理。对课程开设执行情况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进展有效治理，务实教学根底工作。