九年级下学期班主任工作参考计划.doc

九年级下学期班主任工作参考计划
让我们分享一下九年级十五年级下学期班主任的工作计划。让我们看看。
在这个多彩的世界里，我们不断给本人充电，充实本人，提高本人，以便更好地适应这个不断变化的社会。我们有更多的时机和选择要面对。在众多的时机中，我们应该瞄准目的，制定一个恰当而完美的计划。
三年级毕业班为期一年的教学工作终于完毕，各项指标都圆满完成。回忆这一年，有太多的遗憾，既痛苦又欢乐。尽管有时他们特别调皮，但他们的理解和团结让我感到特别欣慰。这也让我深感今年的努力是值得和有价值的。
今年，我不断在给学生们灌输如此一个教育理念:卫生(教室卫生、环境卫生)；互相尊重(学生之间，教师和学生之间)；教室特别安静。学习是竞争。转眼间一年过去了。在领导的关心和大力支持下，在全体教师的积极配合下，在学生的辛勤努力下，我们班的整体情况是好的。现在，校长这学期的工作总结如下:
一、班级的根本情况:
九(3)班是九年级的一个好班级，有76名学生，30名男生和46名女生。他们都是淡色的少数民族学生，也是一群特别简单的学生。根本上，每个学生都遵守各种规章制度，努力学习，但是有些学生不太喜欢学习，甚至他们厌倦了学习和逃学。
二、详细工作:
首先，接着特别关注学生的日常行为适应，及时掌握学生的情绪变化，及时处理征询题。到了第二学期的第三年，许多学生的思想开始发生特别大的变化，尤其是许多学生已经进入了“反叛”时期，经常认为他们已经长大，不再需要这些规那么的限制，因而他们的思想有特别多麻痹和松弛。作为一名班主任，我在学期初适时召开了班会，让学生们重新学习，认识到遵守标准的重要性，从而从思想的角度给学生们一个深化的理解。在实际工作中，我们应该抓住日常学习和生活的行为，如不遵守课堂纪律，上课睡觉，不完成作业等。我们应该积极教育学生，让学生接受反思教育，获得真正的知识，约束本人，培养良好的行为适应。尤其是针对高三学生复杂、极端、不稳定、多变的思想，我们可以及时觉察存在的征询题，与学生进展心与心的交流，及时处理征询题，尽可能调整心态，积极参与学习。
其次，积极培养学生正确的人生观和价值观，与各学科教师从各个方面和角度激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习效果。针对现阶段中学生的心理情况，我们应该把握学生中存在的征询题，开展多种方式的活动，或者采取与一些学生交谈的方式，制定个人的短期和长期目的，树立本人正确的人生观和世界观。同时，课堂提征询、单元测试、月度测试、模拟测试等。激发了他们的学习动机。
第三，积极为学生装备各种学科的教师:
探究教育学生的方法，用每个人的智慧处理征询题。这学期，我利用业余时间与其他教师讨论班级治理征询题、班级征询题以及如何教育和治理学生。我积极向教师学习先进的班级治理和学生教育经历，获得了良好的效果。第四，完善班级治理制度，接着在班级治理中引入竞争机制。班级实行竞选活动和班级检查相结合，接着实行授权班干部培养学生自理和自立才能的方法。与此同时，权力将被下放。在开展各种活动时，将积极发动学生制造各种时机，给学生自由的活动空间，积极提高他们的才能。
以上是我与大家分享的15年9年级下学期班主任的工作计划。感激你的阅读。