主题班会教案四年级主题班会：文明伴我行.doc

主题班会教案之四年级主题班会：文明伴我行
活动目的： 　　
1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种方式，使学生明白得我们中华民族是世界知名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，明白礼仪，明白得感恩父母，学会与同学友好交往，欢乐地与人相处，将班级治理工作和文明行为习惯落实到实处。　　
2、通过学生的自我剖析，使他们觉察本人存在的缺乏之处，从而朝着更加好的方向开展，成为一个讲文明，明白礼貌的好学生。　　
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营建现代化绿色校园良好的人文环境做出奉献。　　
活动流程：　　
一、主持人入场（播放歌曲《我们从小讲礼貌》）　　
两位小主持人在《我们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。同学们,你们明白这首歌叫什么名字吗? 四（2）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。　　
主持人1：春风吹，阳光照　　
主持人2: 语言美，行为美 　　
主持人1：尊师长，爱同学 　　
合： 让我们从小讲文明，讲礼貌.　　
二、活动开始　　
（一）家庭文明礼仪　　
主持人1：从古到今，文明礼仪不断渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有特别多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）　　
（录像完毕）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该如何对待我们的父母和兄弟姐妹呢？　　
学生自由发言。 　　
主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该如何样和小伙伴相处呢？　　
学生自由发言。　　
师： 刚刚同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？　　
学生自由发言。　　
师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，因而我们应该感恩父母，孝敬父母。　　
师：同学们都明白在生活中我们应该如何做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你往常还有哪些缺乏，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论）　　
学生集体交流。　　
主持人2：黄香的故事，让我们明白得了要孝敬父母。那么，假设家里来客人了，我们又应该如何做呢？　　
学生自由发言。　　
（二）校园礼仪　　
主持人1：在校园这个既庄严又爽朗、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，明白礼仪，做一个文明青年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？我要考考你们，请听题。 　　
（ 1 ）文明礼貌日常用语主要有哪些？ 　　
（ 2 ）小学生在校园里应该遵守哪些常规？ 　　
（ 3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师如何办？ 　　
乙：（ 1 ）在食堂用餐如何样才是文明的？ 　　
（ 2 ）要进老师办公室应该如何办？ 　　
（ 3 ）中午在课间游戏应留意哪些？ 　　
乙：看来这些征询题难不倒大家。接下来请看几个小画面，考虑征询题，可要看细心啰。 　　
A 三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请征询：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。 　　
B 两个男同学在上学路上碰面了，其中一人征询：“你好呀，如何没有戴红领巾呀？”另一人答复：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？ 　　
主持人1：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中确实是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板——《做个文明好小孩》　　
同学们，都明白， 　　
礼貌用语记得牢。 　　
对待长辈要用“您”， 　　
早晨见面说声“早” 　　
平时互相征询征询“好”。 　　
分别“再见”别忘了。 　　
假设求人，“请”字先， 　　
最后别忘说感激， 　　
阻碍别人，“对不起” 　　
答复请说“没关系” 　　
做个文明好小孩， 　　
主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该如何做呢？（播放录相）　　
（录相完毕）学生自由发言。　　
主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还明白哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。　　
（讨论完毕）小组交流。　　
主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为标准》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）　　
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，征询您好；尊校纪，护校风。　　
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇摆；专心听，细心想。　　
要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。　　
课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。　　
花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，保护它。　　
同学间，互关心；善理解，乐助人。要老实，明白谦让；团结紧，有力量。　　
敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。　　
有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。　　
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。　　
少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。　　
（三）社会文明礼仪　　
主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监视的时候，我们应该如何做呢？请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的？你应该如何做？（播放专题报道）　　
（报道完毕）学生自由发言。　　
主持人2：大家的发言特别剧烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要留意哪些呢？　　
学生交流。（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要服从现场安排，入场时不要拥堵，进场后不随意走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。）　　
师：同学们说得真好，谈吐特别能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、留意分寸、言辞得体。因而同学们应该从小讲文明，明白礼貌，这是我们中华民族的传统美德。现在，我就现场进展采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的如何样？　　
(场景一) 当你要向同学借笔用时，你应该如何说，如何样做呢？ 　　
评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。　　
(场景二) 来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该如何样跟营业员阿姨说呢?　　
评价：嗯，你真是个有礼貌的好小孩。 　　
(场景三)你和爸爸妈妈游玩时，假设你走失了，你该如何样向警察叔叔求得协助呢？ 　　
评价：你真棒，警察叔叔一定会协助你的！　　
(场景四) 假设你没有记清作业，你应该如何样向老师打询征询呢？　　
评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！ 　　
（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会如何说，如何做？　　
评价：你真大度，同学间就应该像你如此团结友爱，不要斤斤计较。　　
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会如何说如何做？ 　　
评价：你真是个有礼貌的好小孩！我想呀，叔叔看到你如此讲文明，一定会主动捡起来的！　　
师总结：从刚刚的采访中，我看到了一个个讲文明，明白礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心肠希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！　　
（五）活动总结　　
主持人1：同学们，今天我们学习了特别多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要明白得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，互相监视，共同促进，争做一个讲文明、明白礼仪的好学生。　　
师总结：亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，明白礼貌，老师由衷地欢乐，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的本身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的内心扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！ 　　
请同学们一起来宣誓：　　
    1、自尊自爱，注重仪表；　　
    2、真诚友善，礼貌待人；　　
    3、遵规守纪，勤奋学习；　　
    4、勤奋俭朴，孝敬父母；　　
    5、遵守公德，严于律己。　　
三、活动完毕　　
主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此完毕 。