中学德育工作参考计划范文5篇.doc

中学德育工作参考计划范文5篇
　　中学德育工作打算范文(1)
　　一、指导思想
　　坚持以“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指导，以培养学生良好的道德质量和行为习惯为目的，树立“德育确实是质量”的口号，以“文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，争创农村中学排头兵，着力抓好“学生良好习惯培养”，不断研究探究新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创立“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
　　二、工作要点
　　(一)加强班主任队伍建立，充分发挥班主任主导作用。
　　1、做好班主任培训工作。结合班主任例会，组织对全体班主任德育理论和经历学习活动，认真学习魏书生的民主、科学的治理，树立新型的师生关系的认识，淡化老师的“权威”认识，加强本人的效劳理念，摒弃以老师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念。通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的老师职业道德，进一步加强班主任的责任认识、效劳认识、忧患认识和开展认识。本学期德育处拟开展全校的班主任才能大赛。
　　2、要求班主任制定好班级工作打算，并催促班主任认真施行。依照德育股的要求认真填写《班主任工作手册》，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的搜集，及时发觉研究和处理学生中出现的新情况、新征询题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。
　　3、接着实行班主任周前会。理解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结经历、布置工作。要求班主任把工作重点放在良好的班风、学风建立上。要有打算有组织地采获得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反应。强化年级长在本年级工作中的治理职能，充分发挥年级长的主导作用。
　　(二)加强德育工作的动态治理，全面做好学生治理工作。
　　1、加强对征询题学生的教育，促使其减少征询题，有更大的进步。召开征询题学生教育座谈会，充分调动班主任、任课老师、学生家长及社会力量，提高教育方法实效性。
　　2、加强法制教育，强化学生的法制观念。要坚持开展普法宣传和“法入校园”活动，通过举方法律知识讲座、出法制教育板报、组织法律知识竞赛、举行言传身教报告会、法律征询等多种方式，经常性地、有打算地、全面地普及法律知识，加强全校师生的遵纪守法认识，做遵纪守法的好公民。
　　3、加强对学生的平安教育，认真组织学习《中小学幼儿园平安治理方法》及有关平安知识，使学生在发生火灾等严重险情时能够自护、自救和互救。要层层落实平安工作责任制，出了严重平安征询题要进展责任追查。要以校舍平安、饮食卫生平安、消防平安和住宿平安为重点，定期开展平安工作大检查。要及时发觉和排除各种事故隐患。要严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生学生伤亡等严重平安事故。
　　4、分年级进展治理，突出学生治理工作重点，减少工作的盲目性。本学期七年级要重点抓好学生的行为养成教育;八年级要特别关注学生思想、心理变化征询题，重点抓学生的整体进步和提高;九年级加强对学生的理想前途教育，协助学生树立学习决心，在学生常规教育和治理中重点抓纪律建立，重点指导学生学会交往、合作。
　　(三)以全面育人为指导，以养成教育为主线，以合适学生特点的活动为载体，采取方式多样、针对性强的德育工作方式。
　　1、加强班级文化建立。以班级文化建立为打破口，推进学校教育教学质量的提高。
　　2、抓好养成教育，标准学生的文明行为。养成教育是素养教育的重要组成部分，是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是今后学生教育工作的重中之重，我校本学期的养成教育目的是要引导学生明白得为人做事的根本道理，具备文明生活的根本素养，围绕“在学校做一个会学习、讲文明的好学生;在家做一个有孝行、会自理的好小孩;在社会上做一个有教养、守公德的好公民”。重点工作是：见了客人打招呼，与师长交谈后会行礼，上下楼梯会让行，进出校园要推车，集会搬椅子不发出声响，听报告时会鼓掌，人人都会唱国歌。
　　为了培养“双合格”学生，强化学生自主治理才能，要结实树立“育人为本，德育为首”的观念，以“学会做人，尊重别人”为切入点，以培养学生良好习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长，培养成绩合格，质量合格的学生为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，构成特色，创始我校养成教育的新场面，大力推进素养教育。
　　(1)通过“礼仪习惯”教育，见到师长要征询好，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀质量，提高分清是非，美丑，真假的才能。
　　(2)通过“生活习惯”教育，抓好校园的保洁工作，统一学生集会的搬课椅的动作，统一学生集会鼓掌，使学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活才能。
　　(3)通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。
　　(4)通过“节省习惯”教育，培养学生在节省认识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。
　　3、抓好爱国主义教育和弘扬培育民族精神教育。利用民族传统节日和严重历史纪念日，在学生开展以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为标准养成为教育内容的民族精神教育活动。
　　4、以培养学生个性专长为目的，由体艺科组牵头，做好各类体、艺竞赛的活动组织工作，积极开展校内书画竞赛、诗朗读竞赛和参加市区两级各类竞赛，充分发挥学生体艺专长和竞技水平。
　　5、组织好学生参加社会实践和社区效劳活动，与团委合作，组织学生参加青年志愿者活动，让学生接触社会，理解社会，在实践中得到锻炼，丰富本人的阅历，开辟本人的视野。把社会实践活动和社区效劳结合起来，把此项工作作为一项重要课程，进展认真安排和组织，确保活动实效。
　　6、接着推进感恩教育。以感恩活动为载体，让青青年学生从活动中体验感恩，回归现实生活，从周围小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉报答父母、师长、社会、自然。
　　7、加强诚信教育。要培养学生以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。努力培养学生“守信荣耀，失信可耻”的思想观念，促进学生健康成长。
　　8、接着做好心理健康教育工作。要加强班主任、任课老师与师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康开展。
　　9、开展珍爱生命教育。将珍爱生命教育、心理健康教育及远离“二吧二室”活动严密结合起来，以确保校园平安，师生平安。通过常规教育和常规活动的开展，为学生良好品德的构成打下坚实的根底。
　　(四)接着完善“家庭—学校—社会”三结合育人网络，构成育人合力。
　　1、完善家长委员会制度、家长学校委员会和关怀下一代工作委员会组织机构，从而实行学校家庭积极互动。通过定期开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参与者、合作者，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。
　　2、发挥好社区对学校育人的辅助作用，保持警、校联动互动关系，加强法制和社会教育，既保证学校学生的平安，又从一定程度上预防和打击犯罪。
　　3、利用好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和开展前景，赢得家长对学校的支持与理解，同时也对家长进展家庭教育的知识培训，构成育人目的的一致。征求家长对学校治理、班级治理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满意的学校。
　　中学德育工作打算范文(2)
　　一、指导思想
　　以学校工作打算为指导，结合教育局《德育工作打算》文件精神，针对我校实际情况，深化落实科学开展观，认真践行十八大会议精神，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适中学生身心开展规律的新举措，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育方式，强化育人效果，彰显学校特色。为争创省一级达标学校而努力。
　　二、工作目的
　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理才能。
　　2、通过革命理想传统教育、感恩教育、法制教育等各种教育活动，使学生学做真人。
　　三、工作重点：
　　1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和治理水平。每一位班主任都能科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。
　　2、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好方式新颖、主题鲜明的班会课，学校要不定时抽查各班班会情况。
　　3、接着开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下讲话、广播、等方式，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。
　　4、通过方式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，构成教育的合力。
　　四、详细工作
　　(一)加强德育队伍的建立，营建全员育人气氛。
　　1、加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行中从领导带班、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。
　　2、加强班主任队伍建立。树立责任认识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓舞机制，坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动认真地开展工作。
　　3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的妨碍。团委、班干部在学生中的妨碍是不可低估的，他们应该是同学的典范。要定期对团委、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
　　(二)常规教育常抓不懈抓好行为标准教育。开学第一个月，各班级要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，学校利用不同方式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我治理的才能。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我如此做”转变为“我应该如此做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，注重良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以学校、年级、班级治理为一体，构成一个良好的校风。加强值周领导、值周老师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到达精细化。
　　(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
　　1、以校园礼仪为重点，上好“开学第一课”。通过学生仪容仪表检查等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
　　2、进一步标准学校升降旗制度，注重国旗下讲话的实效性，充分发挥升旗仪式的教育作用;结合清明节、劳动节等严重节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
　　3、感恩教育。本学期接着开展感恩教育活动，感恩确实是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱周围的人开场，对给予本人关怀和协助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等方式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。
　　(四)校园文化建立校园文化浸透。
　　接着注重校园环境建立，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建立，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多方式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中熏陶情操，遭到教育。依照学生年龄特点，抓好各年级学生治理，丰富活动方式，
　　(五)依照学生年龄特点，抓好各年级学生治理，丰富活动方式，培养文明学生。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依照学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的健康开展。因而，本学期要求各年级要依照学生的特点，合理安排活动，制定按部就班的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的认识。
　　1、要求班主任老师依照班级的详细情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲周围人，周围事。学校要进展检查，并把检查结果列入对班主任的评价中。
　　2、加强班级文化建立，营建良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。
　　3、以活动为载体，开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着珍贵的道德教育资源，各班级要结合严重节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，加强爱国、爱家乡的热情。在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的时机，培养学生的责任感和主人翁认识。
　　(六)提高学科德育浸透功能。
　　提高学科德育浸透功能。接着开展学科德育浸透教育活动，充分发挥各学科本身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想涵养相统一，灵敏随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的才能，逐步构成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
　　(七)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地开展抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地开展注重家庭、社会与学校教育的配合，进一步构成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开方式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同方式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，接着深化开展社区教育，利用一切社区资源对学生进展全方位的素养教育。
　　(八)加强征询题学生的教育与转化。加强征询题学生的教育与转化。征询题学生转化工作做到有打算，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好征询题学生档案。要求老师耐心细致地做好待进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多协助。
　　(九)法制教育紧抓不放，重点做好教育防备工作。法制教育紧抓不放，重点做好教育防备工作。充分利用法制教育报告会、品德与社会课、班会课、校会、国旗下讲话等进展普法教育，加强法律认识和法制观念，使学生知法、明白法、守法。
　　(十)加强心理健康教育，使学生构成健全人格加强心理健康教育，心理健康教育是新情势下必须注重的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育征询室，保证心理健康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面健康地开展。在新学期将接着按照打算认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，创始学校德育工作的新场面。
　　中学德育工作打算范文(3)
　　本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，强化德育队伍建立;深化贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为标准养成教育为主线，以深化精细化治理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进展德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目的、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育治理工作层次及水平，构成良好的校风校纪。
　　一、工作目的：
　　本学期抓好学生日常行为标准养成教育，使学生日常行为标准有进一步好转，抓好法制教育、平安教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建立构成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会严密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等严重节日的庆贺活动。
　　二、主要工作及措施：
　　1、建好“三支队伍”
　　一是建好学校德育工作治理队伍，完善学校德育治理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立效劳认识，制造性地开展各项工作。
　　二是加强班主任队伍建立，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和制造性。
　　三是加强学生干部队伍建立，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级治理中的作用，使其成为学校治理队伍中的一支重要力量。
　　2、强化年级组治理功能
　　各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师施行各种教育活动，催促并落实班主任治理工作，做到年级组工作的自主性、制造性、相对独立性的开展各种教育治理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，处理年级组存在的共性征询题，加强各年级组老师凝聚力，发扬团队精神，提高整体治理水平，同时依照本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康开展。
　　3、发挥整体育人作用
　　配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的治理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍。
　　4、加强班级文化建立
　　从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生治理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改良和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同讨论，精心安排，有打算地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于方式，真正彰显班会的德育功能。
　　5、认真做好后进生的转化工作
　　对征询题突出的学生要建立师生帮扶对子、进展专题教育、不断鼓舞，家校严密结合等方法，班主任、任科老师要注重并在实践中探究行之有效的教育方法，协助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。
　　6、积极开展主题教育
　　结合严重节日、纪念日，积极开展方式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育方式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪认识教育。
　　7、加强对学生的法制教育、平安教育和心理健康教育
　　举方法制、平安教育讲座以及通过政治课、观看影视材料、参观等多种方式，不断加强学生的法制观念、社会公德认识及平安防备认识，对违背校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、加强自信、改正缺点，树立正确人生目的。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。
　　8、搭建家校互动平台
　　充分利用好社会络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建立的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、标准化、制度化。
　　注重家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。定期召开方式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联络制度，在家校合作委员会建立方面有所打破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体老师以及学校工作进展监视，反应广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时理解家长的心声。积极带着广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联络。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为根底的校本调研，完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的根本范畴。通过方式不同的家访，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起理解的桥梁。利用不同方式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下茁壮成长。
　　9、抓好传统文化教育
　　中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前人关于人生、社会和大自然的观察和理解，闪耀着中华民族智慧的光辉。让儿童在经历力最好、心灵最清亮的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装小孩们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。能够在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐步培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的根底，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。
　　10、抓好养成教育
　　以“养成教育”的深化施行为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、务实、求细、求效。进一步完善《班级量化治理制度》，依照制度施行以来的效果，有针对性完善《班级量化治理制度》，并在修订时积极听取老师的意见。加强治理力度，力求量化公平合理。做好每周标准班、每月先进班的评比工作。
　　接着探究实践，努力创新德育工作的内容方法，实在加强德育的针对性、实效性、主动性，为创立学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的奉献。
　　中学德育工作打算范文(4)
　　我校德育工作以上善微成长活动为主线，其内容主要包括老师层面的德育研究工作室、班主任工作和学生层面的团队一体化、学生治理、学生(社会实践)活动、“2+1”个性化班集体建立、家校合育(滨湖网校、家委会)、心理辅导与征询等。本学年学校规模进一步扩大，德育治理的压力日益增加，治理难度逐步增大，我们在已有经历的根底上坚持和完善“上善微成长”系列主题教育活动，使活动内容贴近学生身心开展和学生生活实际，使活动方式更加丰富多彩，使活动的组织更加深化细致，使活动的效果更加扎实。接着以“上善”文化为依托，突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念，实现我校德育的高档次开展。
　　为达成上述目的，本学期德育处的工作打算如下：
　　一、标准治理，构成特色，效劳教学
　　本学期，德育处依照《河埒中学三年校本建立开展规划》的整体工作思路，结合校长室的统一部署，稳固德育工作已获得的成效，进一步探究德育“三效劳”(即，效劳好学校、效劳好教学、效劳好老师员工，尤其是班主任)的深度，坚持“标准”与“创新”并重，不断提升已构成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色体系，努力让河埒中学的德育制度更科学，治理更标准，特色更鲜明，亮点更闪耀。依照上级部门的工作安排，提早谋划，统筹兼顾，细致安排，使德育活动更具条理性，是德育治理更加标准化。
　　二、优化制度，激发活力，提高效率
　　充分发挥各项治理制度的作用，如：年级组、班主任工作职责、优秀班集体考评细则、优秀班主任量化考核、优秀年级组长评选制度、各项学生奖惩制度、班级十项常规治理评比制度、综合素养等级评定等等。要讨论和完善优秀班主任和优秀年级组长的评选制度，激发班主任老师和年级组长的工作积极性;要优化和落实“十项评比”的制度和内容，进一步发挥评比的引领和鼓舞作用，强化学生对班级的荣誉感和责任感，提升班级治理水平。要实在做好学生综合素养评定工作，力争使评价的客观反映学生情况，并有利于学生的后续开展。
　　三、分层推进、自主治理、自我教育
　　围绕本年级德育目的扎实学生行为、学习、生活等习惯的常规治理，做到刚性标准落实、征询题处理及时。其中初一以“迈好中学第一步，争做有活力的河埒人”为主题，重点进展中小学衔接、标准养成、言论建立和班集体的构成教育;初二以“迈好青春第一步，争做有理想的河埒人”为主题，注重进展爱国主义教育、健康心理质量教育、青春期教育、共青团知识教育;初三以“迈好理想第一步，争做有担当的河埒人”为主题，注重进展社会主义理想信念教育、升入高一级学校接着就读的学习指导教育。
　　进一步发挥学生“自治”组织的优势和作用。目前，在学校层面已建立起团委、学生会、大队委等学生组织;在班级层面也已建立起班长负责制的班委会。本学期一方面要加强校级、班级学生干部的自主治理认识、治理水平的培训，不断提高他们自我学习、自我效劳、自我治理的才能;另一方面进一步发挥学校层面“小干部”的能动性，在三个时间段(早晨校门口执勤、中午食堂就餐和小卖部的治理，以及下午放学地下车库出口处)，加强完善“红领巾先锋岗”的功能和作用，统一设立设值勤牌，提高学生干部的荣誉感、责任感，实现自主治理的高效。
　　加强德育学习班的活动，培养后进生的责任认识和效劳认识。鼓舞学生参加社团活动，以社团活动为载体，发挥学生专长，促进学生自我提升，丰富校园生活，努力使其成为又一张彰显我校校园文化亮丽多彩的独特名片。在上级红十字会的指导下，结合我校实际，深化开展红十字青青年的爱国主义、国际主义和人道主义教育活动，发挥红十字会组织在扶危济困、敬老助残、助人为乐和卫生保健等方面的积极作用。
　　四、活动育人、注重个性、构成气氛
　　学校共青团、少先队先进组织优势，利用严重节日(国庆节、元旦等)、校运动会和主题教育日、军训等，在学生中开展丰富、爽朗、实效的德育活动，寓教于乐，拓展“上善”育人的方式和内涵，使学生在自觉参与活动中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境地得到升华。锻炼才能、提升素养、加强自信，到达“活动育人”的目的。
　　接着做好个性化班集体建立，要进一步在三个年级开展以“学年”为创立考核周期的“根底达标”、“班本提升”加“个性化特色”的“2+1”个性化班集体建立。以区、校级“优秀班集体”的创立和德育品牌“周恩来班”的辐射功能为依托，通过设置国旗班、周恩来班、君湘中队、书香中队、行知班、绿色环保班等个性化班级，构建出了富有创意，带有个性色彩的班级特色文化。“一班一品”的班级建立思路使我校的班级不仅好看，同时构成班级的一种精神文化，构成一种向心力和凝集力。
　　德育文化是学校文化的重要组成部分，创设积极的德育文化有助于构成良好的校园学习气氛，促进学生生活与学习习惯的养成。在校级层面，接着合理利用好“心理征询室、团队活动室、团队荣誉室、家委会”等，并利用绿色植物、德育展板“德育文化一条街”和德育文化长廊营建好的德育气氛，利用图形和文字对学校德育进展全面的展示和宣传;同时充分利用好校外橱窗，向家长、社会反映学校活动动态和积极向上的良好校风，加强家校联络。
　　五、加强学习、不断提升、共同开展
　　进一步丰富、拓展班主任工作艺术的学习方式。如，开好班主任例会、班主任培训、阶段性的年级工作总结会，举办好班主任沙龙和班主任论坛等，或是请一些市、区内有妨碍力的班主任做讲座，或请外校交流入我校的班主任老师介绍其他学校的一些好的做法等，不断加强互相之间的交流，互相学习、互相借鉴，丰富班主任治理艺术，促进班主任在共同的生活与学习中实现共同开展。利用“河埒中学德育研究工作室”平台，开展相应德育研究与实践活动，总结提炼构成一定的班主任治理特色，打造班主任名师。
　　加强家校联络，通过家长会，滨湖区网校，家长沙龙等方式交流家庭教育经历，处理家庭教育难题，提升家庭教育水平。
　　加强学生干部培训，提高学生干部治理水平和治理艺术，发挥学生干部治理作用。
　　总之，我们将充分发挥德育治理与效劳的双重职能，营建全员育人、积极创新的德育气氛，培养学生自我教育才能，推进优良学风、班风的构成，促进德育各项工作再上一台阶，努力构建师生“主动开展、共同成长”的和谐校园。
　　中学德育工作打算范文(5)
　　一、指导思想
　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目的，以校园环境文化建立为载体，以全员育人、学科浸透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为标准教育、文明守纪教育、法制平安教育、心理健康教育等。实在提高德育工作的针对性、实效性和主体性，构成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面开展，努力创始学校德育工作的新场面。
　　二、工作目的
　　1、加强德育队伍建立。结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建立，着力提高班主任综合素养，努力建立一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人才能;提升班主任的责任感和使命感;全面提升学校德育工作治理水平。
　　2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。实在加强爱国主义教育、法制教育、平安教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推进学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生平安无严重事故和违法犯罪。
　　3、强化常规治理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推进学生良好习惯的养成与仪容仪表标准化，实现德育工作标准化、常态化。
　　4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康，做好学生心理征询题的疏导工作。
　　5、建立良好的班级文化。深化推进班集体建立工作，班主任结合本身专业背景用心抓好班级文化建立，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。
　　6、强力推进校园文化建立。组织开展内容丰富，方式多样的社团活动，加强育人气氛，提高学生综合素养，提升办学品味。
　　7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，分年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。
　　8、深化开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动，努力打造书香校园，构成良好校园气氛。
　　9、关爱特别群体学生，努力探究、建立特别群体学生有效帮教转化机制。
　　三、工作措施
　　(一)接着抓好队伍建立，强化德育认识。
　　1、提高师德水准，加强全员育人。师德是老师素养的灵魂，师德建立是老师队伍建立的一项重要内容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中学德育工作人员工作量化考核细则》。加强师德建立，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等方式加强老师队伍建立。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员治理、全面治理、全程治理”的场面，构成“教书育人、治理育人、效劳育人”的良好气氛，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
　　2、加强年级组治理和班主任队伍建立。年级组组长协助政教处负责班主任的日常治理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建立和常规治理。
　　(1)健全班主任的培训学习制度，积极推进班主任工作例会制度。采纳校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目的，不断充实学习内容;每月一次班主任工作例会制度，交流工作经历，提高教育实效。
　　(2)进一步完善班主任工作评价机制，修订《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效工资考核方案》，鼓舞班主任工作积极性。
　　(3)力抓班会质效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，政教处定期检查主题班会教案;政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况;执行主题班会公开课制度，本学期每年级安排一节。
　　3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探究班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的治理;以班级活动为契机，努力培养学生自我治理才能和自主创新才能，为更多的学生搭建成长的舞台。
　　4、加强德育科研工作。注重学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，积极鼓舞老师撰写德育论文，加强学生个案的研究，关注心理征询题学生的心理疏导工作。班主任要定期汇报交流班级治理工作，要积极撰写教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级治理方向或心理健康教育方面的专题总结或论文，积极参加xx区教育局每年举行一次德育论文评选活动。每个班主任平时必须认真学习班级治理理论，积极探究创立优秀班集体的有效途径。
　　(二)强化目的治理，加快内涵开展。
　　1、年级治理目的。七年级以“标准行为”为目的，以“强化治理，潜心研究，夯实根底”为重点，致力培养合格的初中生;八年级以“熏陶情操”为目的，以“扎实治理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生;九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目的，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
　　2、学生治理目的。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具专长的学生健康开展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖爽朗的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营建积极向上的校园气氛，全面提高学生综合素养。
　　3、班级治理目的。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，构成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重治理、重过程，细化班级治理，严格执行班级标准，严格执行各项制度，加强“双优班”争创立设。
　　(三)做好根底工作，加强综合绩效。
　　1、积极开展系列主题教育活动，全面提升学生整体素养。
　　利用开学初的一段时间，组织学生进展标准养成教育，认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为标准》，扎实开展整顿和标准学生行为习惯活动;强化对学生使用、仪容仪表和节省生活的教育和治理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身开展。
　　2、拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。
　　认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的假设干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育打算，注重心理健康教育的研究，开设心理建康课程，推进学校心理征询室工作，设置心理征询信箱，经常性通过板报、讲座、征询等方式进展心理健康教育，多渠道地理解和掌握学生的心理征询题信息。支持班主任和年级组长开展心理征询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进展心理辅导，培养学生健康向上的心态，加强社会习惯才能和抗挫折才能。
　　3、构建学校和家庭良性互动的学校教育和治理机制，发挥家校联络作用，拓宽德育途径。
　　(1)接着加强家校联络活动。要求各班主任及科任老师按要求做好家访工作。家访要本着关怀学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起老师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。
　　(2)通过家长会等方式，亲密与家庭、社会的联络与配合，营建学生成长的良好成长的良好社会环境。特别注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭小孩的教育和治理。
　　(3)努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。构成了学校与家庭齐抓共管的场面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
　　4、推进扶贫帮困工作，建立和谐校园环境。
　　关注特别群体学生，认真进展特别群体学生情况调查，接着开展好扶贫帮困活动，让更多特别群体学生享遭到学校的暖和，激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关怀、保护、指导和协助学生，不让一个学生落伍。
　　5、加强法制教育和平安教育。
　　深化“平安文明校园”和“平安校园”建立，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通平安综合治理。进一步抓好学生平安知识学习工作，用好《中学生平安教育读本》，确保学生健康平安。一是树立平安第一的思想，对平安工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深化宣传平