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我喜爱的鸟作文

篇一：我喜爱的鸟

我喜爱的鸟

教学目的：

1、认知目的：观察分析鸟的构造特征，感受鸟的美感，培养学生的观察才能

2、技能目的：能够观察、感知鸟的特征，用本人喜爱的方法表现鸟，培养学生的外型才能。

3、通过学习感受鸟的爽朗可爱、漂亮优雅培养学生对美术学习的兴趣，明白得关爱鸟类。

教学重点：

体会鸟的美感，表现鸟的外形特点。

教学难点：

如何表现鸟的外形特点

教学器具：

多媒体、彩色笔、图画纸

课时安排：

一课时

教学过程：

一、新课导入

师：如今请同学们闭上眼睛，让我们一起来倾听一段大自然音乐。 （课件展示有关鸟类的音乐，爽朗课堂气氛）

师：在这段美妙的音乐中，你们都听到了什么？（鸟的叫声…..） 同学们喜爱鸟吗？这节课我们就来学习《我喜爱的鸟》

二、讲授新课

（一） 说说

1、说一说你喜爱的鸟

2、为什么喜爱？（外形美、姿势美、色彩美……鸟与人类的关系等）

3、欣赏各种鸟

（1）你觉得孔雀最明显的特点是什么呢？美在哪里？（开屏，羽毛颜色，形态）

（2）鹦鹉美在哪里？（五彩的羽毛）

（3）其他小朋友还看到什么鸟儿呢？你也说说它们的特点吧。 （天鹅：外形优美。白鹭：动作优美。仙鹤：腿部细长，轻快。）

4、鸟的根本构造

（头、颈、身体、翅膀、腿、尾……）

5、分析鸟的不同特点，感受鸟的美

（课件展示）

（1）外形美

A、几只水鸟，它们共同特点是什么？(嘴巴特别的长)不同点是什么？

B、这2只鸟共同的特点是什么？（漂亮的冠子）区别在哪？ 归纳：鸟的品种特别多，而且外形不一样。

鸟儿飞行时，有的翅膀平展、有的向上、向下扇动，产生不同的美感。

鸟儿们有的在水里嬉戏，有的翩翩起舞，有时候又在枝头休息、或者和小鸟宝宝在一起，它们的动作可真美！原来鸟儿有这么多的姿势呢！

（3）色彩美

鸟儿不仅外形漂亮、姿势优美，它们身上的颜色也美极了！有红的、蓝的、黄的、白色的、五颜六色。

（二）看看

1、欣赏大师笔下的鸟

课件出示齐白石、作品《和平鸽》

（1）在画面中你看到了什么？

（2）荷花、花瓶、和平鸽它们有什么关系？你觉得画家画这幅画想告诉我们什么？

（这幅画表达了画家热爱和平的美妙情感，我们在画画时也能够把本人的欢乐、伤心画到画中去。）

2、欣赏小朋友画的鸟

（1）用了一些彩色的线条装饰鸟儿的身体，特别漂亮。

（2）小鸟和小朋友一起玩。告诉了我们鸟儿是人类的好朋友。

（3）和妈妈在一起，特别亲切、温馨。

三、作业布置

1、提出作业要求：同学们一起用本人喜爱的方式画一画本人最喜爱的鸟。看谁画得最新颖。

2、生制造，师辅导

（二）赏赏

1、欣赏本人的作品

2、评析

四、课堂总结

篇二：写一写我喜爱的鸟

写本人喜爱的小鸟(五段式)

习作要求：

在我们四周生活着许多可爱的小鸟，它们与人类和谐相处，选一种你喜爱的小鸟，抓住它的特点，按照一定的顺序进展描写。

一、提早一周向学生布置作文要求，学生做好预备。 1、想一想，你最喜爱哪种小鸟，它有哪些特点？ 2、你预备从哪几方面来写小鸟？（能够写小鸟的模样、习性、如何样捕食、进食、嬉戏的）

3、写作时应留意什么？（应留意认真观察，按照一定的顺序进展描写）

二、做好个别生的辅导工作，经常询征询学生的预备情况。

试写初稿

一、学生按本人的观察酝酿写，老师巡回检查，觉察倾向性征询题及时指导，重点照顾差生。

二、批阅初稿，重在看学生有没有按本次要求写，即有没有写出小鸟特点，有没有按照一定的顺序写。

三、选择或编写例文，供评议用。

评议例文

一、重审写作要求：

找生谈谈对要求的理解。

1、写出小鸟在模样、生活习性（捕食、进食、嬉戏、

睡觉）等方面的特点。

2、做到有条理，语句通畅连接。 二、评议例文。

1、找生读文，熟悉内容。 2、对照习作要求分析：

（1）本文写了哪种鸟？是否写出了它的特点？

（2）是否按一定顺序写？是否做到有条理，语句通畅连接？

（3）还有哪些地点值得你学习？ 3、树立本次作文修正标准： （1）按照一定的顺序写出鸟的特点。 （2）中心要突出，语句连接穿。 4、再次阅读范文，体会写法。 范文：

鸽子

我的邻居王叔叔是鸽子迷，阳台上养了一大 群鸽子。我经常去王叔叔家串门，慢慢地和鸽子熟悉了，当我走近它们时，它们不仅不害怕，还亲近地围在我四周呢！

鸽子在我眼里变得越来越可爱了！就说那只最漂亮的白雪公主吧，它体态饱满，一身雪白的羽毛，只有头顶和尾巴是黑色的。它小巧玲珑的

对鸽子的嘴、颈项、尾巴、脚及其颜色、形状等外部特征作了比拟细致的

头上嵌着一双朱砂眼，闪亮闪亮的。头顶上长的羽毛、眼、那一小块黑羽，恰到好处，就像戴了一顶礼帽，神气极了！它的嘴是杏黄色的，又扁又尖，颈项又粗又短，几乎与身子分不出来。尾巴像把半张开的黑扇子，侧面看上去构成了梯形。它的脚上

描写。

覆盖着闪闪发光的鳞片，金黄色爪子上长着闪亮

的银钩。这只“白雪公主”经常煽动着翅膀，在

鸽子窝里乱闯，大概是自以为特别漂亮，而有点飘

飘然，目空一切了。

一天，我预备去帮王叔叔给鸽子洗澡，走进

他的家门，王叔叔正在看报，我便给鸽子预备洗

原来是“白雪公主”。只见它东瞧瞧，西望望，好

象在搜寻着什么。最后，它认准了那只装满水的

大脸盆，可能认为盆里有食物吧，飞也似的扑腾

对鸽子的

过去，站在盆沿上。但是，由于用力过猛，没站动作观察

较细

稳，身子来回晃，翅膀不停地扇着，但最后仍然不用叫它，本人就来洗澡了！它浑身湿漉漉的，羽毛贴在了一起。这下可好，“白雪公主”变成“落

如今，我也养起了鸽子，我从内内心喜爱它们。

【评析】

小作者由于细心肠观察，才觉察了许多关于鸽子的有趣的事情。小作者对鸽子外形的描写活灵敏现，恰当地运用了比喻的修辞方法。写鸽子如何调皮，掉进水里，变成了“落汤鸡”，这是对鸽子习性的介绍。结尾表达了对鸽子的喜爱之情。 ??????????????????????????????

三、分析病文

1、自由读文。

2、文章有没有展现出小鸟的特点？ 3、哪些地点应该详细刻画？如何样修正？ 语句有无不连接的地点？如何样改？

【改前作文】

画眉鸟

我家养了一只画 眉鸟，那是爸爸出差

【改后作文】

画眉鸟

我家养了一只画眉鸟，那是爸爸出差时专门买回来送给我的。

时专门买回来送给我

的。

画眉鸟特别美。它

画眉鸟特别美。它长着一张

描写不生

长着一张小嘴，黑眼动，尖尖的小嘴，小小的眼睛里藏珠，长眉毛。光洁的外形特点不着水灵灵的黑眼珠。眼睛的周

明显。

羽毛，长尾巴。画眉 围有一圈白色的毛向后延伸，

鸟欢乐的时候，

像一条画的长长的。我想这可能确实是它名字的由来吧。它圆鼓鼓的身上长着褐色、光洁的羽毛，好似擦过油似的。长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成。画眉鸟欢乐的时候，就会张着小嘴巴，发出“啾咕

篇三：小学作文：我熟悉的鸟(作文集)

我熟悉的鸟是猫头鹰，猫头鹰喜爱站在高高的树枝上，一双黄色的爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色特别深。背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的内衣。它有一双闪闪发光的眼睛，还有一张又短又小的嘴。

猫头鹰爱夜晚扑猎，亮堂的眼睛使它在夜晚能够看见猎物。猫头鹰的眼睛像个微型望远镜，它的耳朵特别灵敏，左耳比右耳大。它的羽毛也特别柔软，能够像闪电一冲向猎物并抓起来。

猫头鹰爱吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠，是农民伯伯的好帮手。我们能吃到大米，猫头鹰也有功绩。

我熟悉的鸟

我熟悉的鸟是小燕子。

在我家屋檐下天天飞着几只小燕子。后来，这几只小燕子在我家屋檐下造了一个窝，因此每天都在窝的四周活动。

小燕子一身乌黑的羽毛，一对亮闪闪的眼睛，灵敏透亮，嘴巴尖尖的，有一个剪刀似的尾巴，我可喜爱它了。

有一天，我看见一只燕子一动不动地在窝里，妈妈说：“那只燕子在窝里孵小燕子。”几天过后，突然有几个小脑袋探出来了，我一看，原来是几只小燕子出生了。

从此，我天天留心观察那些小家伙，每当燕妈妈捕食回来，它们就争先恐后的抢着吃；好似在说：“妈妈，先给我，先给我！”燕妈妈把捕来的虫子公平的分给了每只小燕子??小燕子们慢慢的长大了，它们开场学飞行了。

不久，它们一个个都会飞行了，它们和燕爸爸和燕妈妈都飞走了。

我真想让这些小燕子常住在我家，我特别喜爱它们。

我见到的鸟

有一天中午，当我正在写作业的时候，突然听见仓库里不断“扑扑”响，我便走过去，把门打开看了看，原来是一只漂亮的小鸟。我急忙关门去叫爸爸来捉，爸爸把门打开，伸手一捉。“啊！捉住了，捉住了！”我小心的拿过来一看，这是一只颜色漂亮的小鸟，小鸟头上长着彩色的花纹，身上的羽毛滑溜溜的像地板似的，一双透亮灵敏的眼睛下面长着一张又长又尖的嘴，显得格外好看。

它无可奈何地拍打着它那一双柔软的翅膀，想脱开我的双手重新飞回湛蓝的天空。我和爸爸用绳子把它拴好，不辛的事发生了，小猫咪像箭一样飞奔过去，跳起来，捉住这只可爱的小鸟往远处逃走了。

我特别伤心的哭了，由于它是我见过的最最最好看的小鸟，爸爸给我说：“下回我们再捉几只。”

我不让爸爸再捉了。我想：“让小鸟在天空里自由自由的飞行，那该多好啊！”

两年前，姑姑给我买了一对小鸟，它们是麻雀，翅膀上的羽毛是土黄色的，其它的地点都是棕色的，还有一双水灵灵的大眼睛，爪子上面特别粗糙，有明显的小包。

早上我最懒惰的时候，一般都六点五十起，有时一睡确实是七点十分，自从有了麻雀，早上它们就在笼子里唧唧喳喳的吵，让我每早都不得安静！

这些还不算什么呢！

它们每天只吃青菜，连麻雀最喜爱的虫子都不吃，而且饭量也特别大，一天就能吃下一碗青菜！就连我要进嘴的它也要吃，它俩的名就如此有了：一个叫能能，一个叫吃吃，合起来确实是能吃！

有一次，我把笼门打开了，没想是一场鸟灾事件！它俩满屋子乱飞，一会儿把玻璃弄打了，一会儿又把书给撕破了。我气的拿起木棒满屋子乱走，见到它俩我就追，终于把它俩追到了绝路，它俩用那水汪汪的大眼睛望着我，我又不舍得下手了。

小鸟伴我走过了两个春秋，它是我最好的朋友！

我养过的一只鸟

去年，我养过一只鸟。

那是一个星期天的下午，我在院门前玩，远远的看见一群鸟在地上。我跑到跟前时，鸟儿都飞走了。突然，我觉察有一只小鸟不断没有飞走，这让我感到特别困惑。我开场细心观察它。我觉察它的翅膀下面有一道血迹，这才明白它受伤了。我决定把它带回家。

这是一只头上好似包着咖啡色头巾，上面绣满白色花纹的小鸟。它的背上有着深黑色的外套，一双爪子是赤褐色的，嘴巴细细长长。我精心的给它包扎好了伤口，每天都耐心的喂它吃东西。慢慢的，它的伤好起来了，但是我却忧伤起来，生怕它有一天会离开我。但是我明白鸟妈妈会来找它的，它也会想念它的妈妈的。我终于忍住心痛决定放了它。放手的那一刻，我感受小鸟回头看了看我，我终于忍不住流出了眼泪。

这真是一段美妙的回忆！

我喜爱的鸟

一身乌黑发亮的羽毛，一对轻快的翅膀，再加上像剪刀一样的尾巴，组成了乖巧的小燕子。

在平和的阳光里，在凉快的和风中。可爱的小燕子侧着身子在天空中飞来飞去，唧唧喳喳地叫着，好似飞得特别欢乐似地。一眨眼，有的就从这边的树枝上，飞到了那边的屋顶上呢！尾巴偶然碰了一下水面，水面上就荡起了一层层波浪。

每当我们南方到了酷寒的冬天时，燕子都会到北方过冬。当我们南方平和的时候，燕子就又从北方飞回来了。

燕子以及所有的鸟类都是我们的好朋友，因此，我们应该保护鸟儿，不能损害它们。鸟儿也是有生命的，有些鸟还能够捉害虫呢！我们应该做到：保护花草和鸟儿们。

我喜爱的鸟

这两只可爱漂亮的小鹦鹉长的十分相像。羽毛呈黄、绿、黑三种颜色。光滑油亮的羽毛好似穿了一件漂亮的彩衣。头上的羽毛白白的，颈项上有点灰灰的颜色，仿佛围了一条围巾。两只小而圆的眼睛总是转来转去，好似在打什么坏主意一样。它的嘴特别尖，带着钩子呢。可想而知是特别锐利的。假设你不小心被它啄了一下，那可够痛的。最让人注目的仍然它那条笔直的尾巴，尾尖而长，简直像一支笔。

鹦鹉爱吃小米、菜叶，树叶也爱吃，瞧，它们正在吃白菜叶！吃的时侯，它们吃几口，望一下四周，吃几口又望一下四周，好似有人要抢它们的食物一样。吃饱了，它们就喝几口水，有时还会互相梳洗羽毛。它们特别亲近，有时，还会说说话呢！

看着这两只小鹦鹉，我想假设人类和鸟有共同语言，那该多好呀。

小鹦鹉我太喜爱你了。

我见过的鸟

去年，我和爸爸去参观了甘泉公园的动物园，那儿有两只孔雀，一只雄的，一只雌的。我最喜爱那只雄孔雀了。

雄孔雀头上有一簇羽毛冠子，特别像戴着王冠。它的羽毛色彩绚丽，不开屏时像披着一件长长的袍子。开屏时像一把打开的扇子，“扇子”上面有许多漂亮的眼睛，仿佛在看着我们。“眼睛”的色彩丰富，有紫色，蓝色，黄色，红色??五颜六色，漂亮极了。

孔雀走路时特别有趣，颈项一伸一缩的，好似有一堆食物等它运呢！它吃食时像鸡一样不停的点头，吃的特别快。

孔雀是比拟大型的鸟类，飞行动作看起来不乖巧，特别笨拙。瞧，它要飞了，翅膀扇了特别多下，让人们觉得它好似飞不上去，但仍然精确无误的飞上了横杆。

瞧！孔雀可爱吧？你喜爱它吗？