教师培训工作参考总结（通用）.doc

老师培训工作参考总结（通用）

　　一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障

　　以提高老师专业才能为主线，以“构建有效课堂，提升实践才能”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为根本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于咨询题、基于老师开展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的才能，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

　　二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进

　　1、根据文件精神制定本学年岗位练兵

　　根据《xx区中小学岗位大练兵活动施行方案》和xx区义务教育课程改革总结表彰暨老师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况构成老师岗位大练兵施行方案，制定我校老师岗位练兵。做到计划缜密，安排得当。

　　2、加强理论学习，领会精神本质

　　组织我校老师深化学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项根本功训练内容，重点学习《xx区中小学岗位大练兵活动施行方案》，布署本校老师岗位大练兵活动，领会精神本质，明确目的与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好预备。

　　3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

　　老师岗位大练兵是我校教育改革与开展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是老师队伍建立的重要内容，老师必须人人参与。新老师侧重职业根本技能的训练，具有一定教学实践经历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业开展。

　　三、围绕练兵目的，采取多种方式，使岗位练兵突出实效

　　我校根据《xx区中小学老师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步施行，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

　　1、强化根本技能训练，让老师练就扎实根本功

　　老师的一般根本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制造、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的方式反复练习，养成适应。为实在提高老师根本功，使其具有过硬的根本技能，我们每周安排老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制造一——二个教学课件。并对老师的根本技能训练进展月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。在这些根本训练的同时，我们注重加强老师的岗位专业才能必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使老师练就了扎实的根本功。

　　2、以课堂教学为打破口，提高教学技能

　　课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校一直以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等有效方式，进一步组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。