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学年第二学期初三数学教学工作参考计划

初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试才能的重要环节。复习教学工作的好坏，直截了当关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学获得良好成效，奠定今年中考成功的根底，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。

指导思想

以科学开展观为指导，以复习课型方式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，打破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快开展。

主要工作及要求、措施

1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，每位初三老师要充分认识复习教学的重要性，加强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真确实是水平，负责确实是才能”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面成功。

其次，全体老师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，遵从指挥，不管是级部的安排，依然各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进展到底。纪律严明，政令畅通，是工作成功的保障。要完全杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第三，全体老师要加强精诚合作的团队认识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑唆离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格；有困难、有咨询题，大家齐协助、共协商，构成一个和谐、融洽的工作气氛。

2、缜密打算，科学安排

各学科现已完成教学进度，学期开场即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试才能与技巧。

三轮复习的详细思路是：

一轮复习本着全面、扎实、系统、灵敏的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在根底知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改良课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以根底知识的复习为主，以低中档标题的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：根底和才能的关系（强化根底，提升才能），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升才能）。四是确保两项常规的落实，即老师的教学常规和学生学习常规的落实。

二轮复习本着“稳固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习方式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和才能题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，加强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目的生讲、针对中考新方式指向讲、针对二轮复习才能要求讲、针对反应的咨询题讲、针对典型标题讲；④强化应试技巧与标准化，最大限度降低非知识性丢分；⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。

三轮复习以“回扣、模仿、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣根底系统化、回扣方式习题化、回扣时间详细化；抓模仿做到“四性要求”，即试题表达根底性，考试表达模仿性，答题表达标准性，讲解表达系统性。逐步到达完善知识体系，习惯考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。

3、细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。

各任课老师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学目的、知识构造、知识点和才能训练点、教法和学法等。要在通研教材的根底上，把教材重新划分假设干个大单元，以利系统复习。

《考试说明》或学科新课程标准，是中考命题的根本根据。今年中考改革力度大，研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。老师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题构造，搞清“考什么，如何考”的咨询题。