教导处工作参考总结（通用）.doc

教诲处工作参考总结（通用）

　　一学期来，教诲处在校长室的领导下，认真贯彻落实各级根底教育工作会议精神，全面推进素养教育，更新观念。把德育工作摆在素养教育的重要位置，以办人民满意教育为主题，以创立语言文字标准校、迎接晋江市对我校素养教育随机督导为主线，结合学校工作实际，提高标准化治理水平，加强并改良德育工作，优化教学过程治理，逐步完善校园文化建立，促进我校教育教学工作的持续开展。

　　一、德育方面：

　　（一）、加强德育队伍建立，提高班级治理水平。

　　召开班主任工作经历交流会，学习理论，交流经历，不断提高德育成员的工作水平和思想素养。落实班主任常规工作，如班会课、 “征询题学生”转化等。对“征询题”学生要有针对性地采取有效措施，做好帮教工作，减少违纪现象。

　　（二）、落实常规工作，抓好行为标准教育。

　　1、各班利用班会课，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，并组织知识竞赛，获得良好的效果。检查落实学生的行为标准和仪表仪容。同时，加强德育量化治理，对学生的品德行为进展评价，对学生的行为起到良好的导向作用。

　　2、在治理工作中，对存在于一些学生身上的不良适应和错误做法，通过主题班会，校园广播、宣传栏等各种宣传媒介进展引导教育，对校园中的“违纪行为”进展曝光，起到了警示的作用。

　　3、针对学生的实际，通过集会的方法对学生集中进展专题教育，同时，加大对学困生的教育转化力度，建立学困生档案，明确责任，齐抓共管。

　　（三）、强化平安教育和法制教育工作，在教育教学工作中平安工作不断放在第一位来抓。为此，我们认真开展平安教育，制定“学校突发事件应急方案”，进一步提高师生平安认识。每周利用国旗下讲话对学生进展平安教育、法制教育，标准学生的言行。每月进展平安大检查，消除平安隐患。逢严重节日放假，集中学生进展平安教育并以致家长一封信的方式提示家长，加强对其子女的监护，作好平安教育，确保在假期期间不出现平安事故。同时，请池店交警中队的警官为学生作交通平安知识讲座，学习交通规则，文明出行。还进展了消防平安演练，让师生掌握灭火器的使用方法，理解火灾发生时的自救方法和紧急疏散的平安知识，确保平安事故和违法犯罪为零。还在校园内安装了监控，提高了平安保护的水平。并利用宣传栏进展法律知识宣传，加强学生的自我保护认识和预防犯罪的才能，提高学生的法制观念和平安认识，促使学生更好地学法、知法、守法、护法，营建“文明、和谐、平安”的校园。

　　（四）、充分发挥社会、学校、家庭三点一面的教育功能。各年段分别召开了家长会，通报成绩，表扬先进，加强同家长的联络，共同教育学生，充分发挥综合教育功能的作用。

　　（五）、开展丰富多彩的活动——活动育人

　　针对中学生求知欲强，精力充分这一身心特点，把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

　　1、结合严重节日开展活动

　　如：九月，庆老师节活动，十月，开展了庆国庆活动。组织手抄报竞赛、征文竞赛等一系列活动。十二月份举办纪念“12.9”歌咏竞赛，丰富同学们课余生活，熏陶他们高尚情操。参加“三人”篮球赛和晋江市中小学生运动会，活泼他们的身心。

　　2、开展专题教育活动

　　（1）评优活动

　　过去的一学期中，组织开展了一系列评优活动：市、省级三好学生、优秀学生干部的推荐评选；歌咏竞赛、广播操竞赛等。评优活动，极大地激发了同学们争先创优的认识，起到了奖励先进、鞭策后进的作用。　　

　　（2）开展了“讲一般话，写标准字”的语言文字标准化活动。如：硬笔书法竞赛；“祖国颂”诗歌朗读竞赛；名著阅读知识竞赛等等。通过活动，寻找学生亮点，鼓励学生发奋向上，追求真善美，回绝庸俗，推进学生思想道德建立。也积极创立团结奋进的班集体，推进学风、校风的提升。使学生得到美的熏陶，提高对美鉴别和欣赏才能。落实素养教育，学生得以全面开展。

　　（3）开展了“建队节”活动，展示了少先队员的新风采，加强少先队员们的荣耀感和骄傲感，学生的养成教育从中也得到了培养。

　　（4）开展了“慈善一日捐”活动，表达了全体师生强烈的社会责任感，同时加强了对学生的德育教育，树立了良好的社会风气，为文明晋江做出应有的奉献。

　　（六）、建立了学生参与治理的机制，培养学生自我治理自我教育的才能 。

　　在治理工作中，注重采取措施使学生参与治理，加强学生的主人翁认识，提高学生的政治思想素养和遵规守纪的自觉性，培养学生自我治理和自我教育的才能。

　　1、学生参与学校卫生考评治理。以自我教育自我治理的方式强化执行《标准》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德质量和行为适应，使学生成为学校生活的主人，获得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与认识；二是使参与治理的同学在实践中自我治理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才能。

　　2、定期召开学生代表座谈会，理解掌握学生的意见和要求，及时改良工作。

　　（七）、做好疫病防控工作，配合镇保健院对部分学生进展麻疹疫苗补种工作。同时，也对全体同学进展体检。

　　（八）、存在征询题与缺乏：

　　回忆一学期来的工作，尽管获得了一点成绩，严峻违纪的现象几乎为零，但仍存在着许多值得考虑的征询题：

　　1、厌学、抽烟等不良的现象仍然存在，尤其是在高年级。

　　2、保洁工作还能够进一步提高。

　　3、班主任工作缺乏主题性和特色性，班会课有时候没有正常召开，对学生思想的波动和反复可能缺乏。

　　以上征询题反映出我们的工作做得仍不够到位。厌学、抽烟、早恋等征询题不容无视，这需要我们深化理解新情势下所面临的新征询题，不断地讨论更为有效的教育方式和方法，努力提高我们的德育工作实效。希望今后能加强班级治理，加强教育理论学习，进一步改良我们的工作方法，提高我们的工作效果。

　　二、在教务治理方面：

　　1、开学初，教务处依照学校工作计划制定学校教学治理工作计划、学校教研计划，年级组、教研组、备课组又依照教学、教研计划制定本组计划，从而使学校各项工作得到层层落实，到达预期目的。

　　2、加大教育教学常规治理工作力度。要求各教研组认真学习和落实学校备课制度、批阅教案制度。要求每位老师和各备课组做到超周备课，备课环节严格按照备课制度的要求进展。同时，校长、副校长、教诲处和教研组长定时（期中、期末）、不定时检查老师备课、上课、作业修改等情况，并构成场面反应材料在老师大会上进展反应，对不符合要求的老师进展通报批判，催促老师不断改良，努力提高教学质量。

　　3、制定了听课、评课制度。为了有效促进每一位老师的尽快成长。我校规定了分管教学副校长及教诲主任每学期听课不少于30节，其他老师每学期不少于20节。校长、副校长通过听课能及时理解情况，采取有效措施，提高老师课堂效率。通过听课、评课能够让老师之间优势互补，取长补短，共同提高。同时组织老师到兄弟学校听评课，并邀请进修学校的领导和教研员（6个学科7位教研员）到我校就现代教育技术在课堂中的应用这个课题进展指导和听评课，在进修学校的领导、教研员和兄弟校老师进展了广泛的富有实效的交流，让我们受益非浅。另一方面通过部分学生座谈会和家长座谈会在学生和家长中进展调查理解，分析教育教学现状，部署后段教育教学工作，提出相应对策，加强了教育教学督导功能。本学期校内公开课共10节，校内组织听课225人次，校外安排听课53人次。

　　4、积极推进素养教育。为了促进学生的全面开展，我校积极开展了兴趣小组、第二课堂、大课间活动。由校长、副校长、教诲处组成的领导机构，负责领导、催促和检查课外活动的情况，组织由专业老师为主体的，特长老师相结合的辅导老师队伍，担任兴趣小组、第二课堂活动辅导老师工作，并要求课外兴趣小组活动坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导老师，定学生人数），“四有”（有计划、有组织、有考核、有鉴定），培养了学生的科学精神、实践才能和创新才能。每学期末活动小组都要评选出本组活动的积极分子，全校评出优秀小组，统一表彰和奖励。通过实践活动，加深了学生对社会的理解，锻炼了学生的实践才能，磨炼了学生的意志。本学期学校先后组织了黑板报专题竞赛、课间操竞赛、歌咏竞赛等，各教研组依照学科特点开展了一系列活动，语文组的全校学生书法竞赛、初三学生名著阅读竞赛，英语组的初一年书写竞赛、初二、初三学生阅读竞赛，政史地组的“水土保持”手抄报竞赛，理化生组的“鸡蛋撞地球”竞赛等。本学期学生在竞赛中共有片区二等奖3人次、片区三等奖3人次、片区团体三等奖3队。

　　5、注重校本培训工作。加大了老师外出学习和培训如：班主任培训、远程教育培训、外出听课、教务主任培训等，并要求其认真学习、做好笔记、写好心得。回校后要求其在全体老师前做好汇报。从学到了什么——寻找差距——今后如何改良等三个方面汇报，从而使学习者带动更多的老师共同进步，共同提高。同时针对远程教育培训老师的学习内容和要求，我校正全校老师进展培训，以此提高我校老师充分利用远程资源，提高信息技术与学科整合的才能，提高课堂教学的实效性。

　　6、初一年、初二、初三年段分别组织单元测试，学校组织期中期末考试。通过测试刺激学生，以调动学生的学习积极性；将班级、年级学生引入竞争机制，产生比学赶帮超的学习气氛；使任课老师理解教情、学情，防止每学期到期中或期末时间长了，对知识无法进展矫正补偿，使学消费生只是欠帐；发挥赏识鼓励作用，表扬优秀学生，树立典范，对成绩不理想的学生适时谈话，指出缺乏，明确学习目的；及时召开会议，实事求是的分析教情学情，明确各年级下一步教学的重点和整改策略；及时组织家访活动，产生家校教育合力等，努力提高学校的教学质量。

　　7、营建语言文字工作气氛，定期组织老师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进展检查，以消灭错别字。以语文课堂教学为核心，文科课堂教学为根底，理科课堂教学为延伸，利用课堂教学的主阵地，把“讲一般话，用标准字”纳入课堂教学评估的体系中，特别是对起始年级朗读书写，语文老师认真抓落实，做到学生人人过关，不准一个落伍。积极开展用字标准方面的检查，纠正学生、老师中的不标准用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进展检查，期末对老师填写的成绩报告单进展检查，发觉不标准字及时指出来。

　　8、关注“征询题学生”教育。多年来，全体老师积极参与“征询题学生”的帮扶教育，一一结对，教育方法多样。如布置德育作业、谈话辅导、心理征询（开设心理辅导室、设立“心语信箱”）等诸多方式。

　　9、格执行省学籍治理方法，完善学籍治理制度。教务处严格按照上级有关学籍治理的要求标准学生的学籍治理。我们严格按《福建省中小学学籍治理方法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完好的学籍档案，学生个人档案。

　　所以，工作中也有值得改良和考虑的地点，如：

　　1、学生的学习质量是学校的生命线，因此，我们应健全奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的学生的各科学习成绩进展跟踪比拟，找出征询题，并寻找适宜的处理手段，以此更好地提高学生的学习成绩，缩小待进生面。

　　2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处，缩小老师之间水平差异较大。

　　3、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡；尖子生培养还需进一步加强；部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。

　　4、学生的行为适应不够好，学生在学习中的主动性与积极性不强，存在着普遍的厌学情绪，两极分化严峻。

　　5、课题研究和研究性学习比拟薄弱，应进一步加强和标准。

　　6校园文化建立尚未起步，特色教育有待开展。

　　总之，一学期来，通过领导、老师、学生的共同努力，我们如期完成了各项工作任务。尽管工作中还存在一些破绽，我相信在今后的工作中我们会做得更好。