教学工作参考总结-2024八年级下语文教学工作参考总结.doc
《教学工作参考总结-2024八年级下语文教学工作参考总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学工作参考总结-2024八年级下语文教学工作参考总结.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教学工作参考总结-2021八年级下语文教学工作参考总结 忙繁忙碌,一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任八(1)、八(2)班的语文教学工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在如此一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣。以下确实是我在本学期的教学工作总结。 一、教学任务完成情况。 全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力表达新课程标准精神,面向全体学生进展知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会制造”,塑造学生健全人格,全面提高学生素养,让学生认识语文与生活的联络,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量。 二、学生学习情况。 (一)以阅读教学为主,共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,到达相应的学习目的。 (1)融入本人的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而理解社会人生;接着理解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。 (2)加强了朗读,留意课文中的联想与想像,理解直截了当抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。 (3)在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保认识。 (4)学生理解了民生和民间文化。不仅感受到本身日常生活中包含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 (5)在优美的古文中漫步,在大致读明白课文的根底上,结合本人的体验评价作品的思想内容;理解古人写景、叙事、谈论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,加强了语感。 (6)在借助提示、注释和工具书读明白课文的根底上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。 (二)完成了六次综合性学习,接着培养学生搜集材料、挑选信息的才能,开辟学生的视野,提高学生的口语交际才能。 1.献给母亲的歌 (1)通过活动,让学生多侧面地认识了母亲,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感; (2)让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情,学会理性地考虑母爱以及“爱”的内涵; (3)培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达本人真情实感的才能。 2.寻找春天的踪迹 (1)通过寻找、观察春天的踪迹,让学生深化认识了大自然的物候特征,理解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培养热爱春天的情感; (2)在欣赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体验和感悟,培养初步的自然欣赏和艺术欣赏的才能; (3)培养学生在观察中勤于记录的适应,学会用适当的方式表达本人的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达才能。 3.科海泛舟- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学工作 参考 总结 2024 年级 语文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文