教学工作参考总结-美术教师教学年度个人工作参考总结.doc

教学工作参考总结-美术老师教学年度个人工作参考总结
　　美术老师教学年度个人工作总结【一】
　　光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学马上完毕。回首本学期，既繁忙，又充实，在这一个学期中，我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享遭到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的咨询题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：
　　一、教学计划贯彻情况
　　教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推行素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，以身作则。
　　二、教学工作
　　在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵照美术教育原则，依照学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学计划。认真上好每一节课，把本人所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美才能。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容方式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
　　为使学生构成根本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因而，我选择了有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性习惯不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。
　　三、经历和教训
　　1.老师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感熏陶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美才能。
　　2.要贯彻启发式原则，采取多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、爽朗地学习，大胆地进展艺术表现和制造。
　　3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。
　　4.要关怀美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力提高教学质量。
　　5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
　　6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识才能开展并重，并鼓舞大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来开展。
　　7.美术教学要尽量留意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释。
　　四、本身素养
　　课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，还从教育教学刊物的理论上提高本人，完善本人，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使本人能更好的进展教育教学工作，能更快地习惯现代化教学方式。
　　美术老师教学年度个人工作总结【二】
　　转眼间，本学期已近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对本人要求更为严格。我们积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。现将本年度工作情况总结如下：
　　一、教学情况概述
　　本期教高中一年级美术，班级多，班级治理以及学生的情况也均有不同，这就要求老师的教学要计划缜密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开场之前即已制定了缜密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进展教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟。我们确实是从边学边教的路程中走过来了，同时擅长总结出经历教训，向先进个人和教学经历丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
　　二、成绩和经历
　　1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性高一学生，之因而无视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。事实上，美术学科是门根底课，与其它课严密相关。二者同属社会认识形态。其起源、反映方式、作用都是一样的。美术水平的高低，直截了当关系着美术鉴赏、创作才能的提高和打好专业根底的咨询题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致通过感受、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感受，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是非常不够的，还必须具有综合、推断、想象、联想的才能，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在非常大程度上要靠学习美术获得。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现方式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等;文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》确实是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
　　2、高教学质量，关键是上好课我认真地分析高中美术教材的编写特色及体系，明白得了高中美术必需要求掌握的学习内容，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进展素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心肠备教材、专心肠备学生。把学生分成假设干个小组，课堂上穿插于生动爽朗的游戏活动，加强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
　　3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人,加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的根底差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开场。我在课中着重抓根底训练，并依照各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感遭到在欢乐的游玩中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照按部就班的训练原则，做到精讲多练，处处表达老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进展思想规律的教育，培养他们的意志质量，锻炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面开展，突出一技之长。
　　4、积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到如此或那样的咨询题而不知如何处理。因而我们谦虚向老老师学习，从中获得大量宝贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我们应付和处理课堂各式各样咨询题的才能大大加强。
　　三、存在的咨询题和教训
　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。追想往昔，展望将来，本期工作顺利圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬仰目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!