新学期教师个人德育工作参考计划范文.doc

新学期教师个人德育工作参考计划范文
　　关于新学期老师个人德育工作打算大全
　　老师个人德育工作打算(一)
　　立即就迎来了九月份，这也预示着新的学期就要开场了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班"团结、爽朗、严谨、求学"的班风，现制定如下工作打算　　一、指导思想　　遵照学校本学期德育工作的总体思路,在"整体优化，和谐开展"的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级治理与学生自我教育相结合的德育教育和治理方式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养，在高一这一特别而且关键的阶段，协助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良妨碍，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这确实是班主任工作中的重中之重。
　　二、班级情况分析　　从开学的各方面情况来看，本班学生总体依然不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作才能有特别大提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生本人干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营建一个团结，积极，先进的班集体。
　　三、德育工作　　贯彻《公民道德建立施行纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为烦恼的年级，由于高一学生刚进学校各方面多比拟生疏和胆怯,因而让每位学生养成良好的行为标准是特别重要的，尊师守纪，时刻留意本人的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展.
　　积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走，后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又妨碍班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们因而成为差生的缘故，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信任的朋友。及时对后进生加强心理疏导，协助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到本人的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使她们品味到成功的欢乐和喜悦。
　　培养学生的良好道德质量，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康开展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好"诚信、责任、律己、感恩认识"的教育工作。
　　四、本学期详细目的　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
　　2、稳固良好班风,完善班级治理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
　　3、加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
　　4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
　　五、详细措施　　(一)接着抓好学生的思想工作
　　(1)针对个别学生进展耐心的谈话,直到行之有效。
　　(2)多多理解关怀学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
　　(3)利用空余时间进展家访,及时与家长交流情况,统一思想。
　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓舞他们再上一个台阶。
　　(二)常规工作:
　　(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,构成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油"当月之星"。
　　(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培养工作才能。
　　(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
　　(4)鼓舞学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，加强他们的社会责任心和为人民效劳认识。
　　(三)学风建立:
　　1、经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学生情况，做好协调工作。
　　2、.做好后进生转化工作。
　　3、加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的制造精神，利用班会开展方式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主治理。
　　作为年轻老师，我会积极学习，不断探究，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素养。
　　老师个人德育工作打算(二)
　　本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高本身的思想素养为打破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作打算的要求，紧紧围绕新公布的《中学生日常行为标准》、《公民道德建立施行纲要》，结合当前德育工作的新情势，不断改良工作方法，提高学生德育水平。　对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进展德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育浸透。
　　一、培养目的　　新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制认识，恪守国家法律和社会公德;逐步构成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底，结合学生的实际开展德育教育。因而在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进展思想品德的培养，以期能使学生逐步构成良好的品性，不断标准本人的行为。
　　二、措施方法　　1、充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感熏陶和潜移默化的过程。老师本身的形象和老师表达出来的一种精神对学生的妨碍是宏大的，也是直截了当的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都能够无形中给学生美的感染，从而熏陶学生的情操。比方，为了上好一堂思品课，老师做了大量的预备，采取了灵敏多样的教学手段，如此学生不仅学得特别愉快，而且在内心还会产生一种对老师的敬仰之情，并从老师身上体会到一种责任感，如此对以后的学习工作都有宏大的推进作用。
　　2、充分利用教材挖掘德育素材。认真研究教材，充分开掘教材中潜在的德育要素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
　　3、在教学过程中进展德育浸透。老师在教学过程中，能够采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们能够采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为本人的学习负责，学生在既有利于本人又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，学生会认识到个人目的与小组目的之间是互相依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，本人才能获得成功。还能够从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。
　　4、利用活动和其他方式进展德育教育。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们能够适当开展一些活动课和主题活动。
　　在思品课教学中浸透德育，犹如"春雨润物细无声"，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。因而，做为一名语文老师要提高浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受才能，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。
　　老师个人德育工作打算(三)
　　本学期我结合当前德育工作的新情势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。特拟定打算
　　一、端正思想，教书育人，为人师表
　　作为一位老师我特别清晰，本人的教学思想和教育观直截了当妨碍本人的教学方向。因而，我先从本人的思想入手。做到"端正思想，为人师表。"
　　二、加强老师本身涵养。
　　1、加强本身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德涵养的自觉性，时刻以老师高尚的道德涵养严格要求本人。
　　2、在老师中树立典范作用，要求别人做到的我首先要做到。处处做老师的表率，一身垂范，严格要求。
　　三、家校联络。
　　与家长共同关注学生的学习以及本身良好的心理素养、德育素养的养成，协助家长营建家庭教育的良好环境。
　　四、在教学中对学生进展德育浸透
　　在体育教学中我特别留意对学生进展德育浸透。
　　以上是我的师德打算，我将严格要求本人，努力做到。
　　老师个人德育工作打算(四)
　　我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任严重。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。能够说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎么样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法　　一、抓好学生的思想工作
　　(1)针对个别学生进展耐心的谈话,直到行之有效。
　　(2)多多理解关怀学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
　　(3)利用空余时间进展家访,及时与家长交流情况,统一思想。
　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓舞他们再上一个台阶。
　　二、抓好常规工作:
　　(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,构成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油"当月之星"。
　　(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培养工作才能。
　　(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
　　(4)鼓舞学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，加强他们的社会责任心和为人民效劳认识。
　　三、加强学风建立:
　　1、经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学生情况，做好协调工作。
　　2、.做好后进生转化工作。
　　3、加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的制造精神，利用班会开展方式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主治理。
　　四、活动安排:
　　9月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进展日常行为标准教育,及时总结,扬长避短。
　　10月：积极开展"向雷锋同志学习"的活动,通过学雷锋活动,构成人人关怀集体、关怀别人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和平安教育工作，提高班级整体相貌。
　　11月：对期中考试进展分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓舞,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进展集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
　　12月：对整个班级的学习情况进展针对性总结,做好期末考试发动和完毕工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。关于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认确实同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。
　　总之，我会积极学习，不断探究，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素养。
　　老师个人德育工作打算(五)
　　一、加强老师本身涵养，提高本身道德境地
　　1、加强本身学习：本学期我认真学习了《社会主义核心价值体系学习读本》和《科学开展观学习读本》以及时时关怀国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德涵养的自觉性。学习优秀老师的榜样事迹，"见贤思齐，见不贤而内自省。"在心中确立崇高的师德典范，升华本人的师德境地。时刻以老师高尚的道德涵养严格要求本人。
　　2、同事间互相借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这关于老师更好地开展工作和更快地提高师德涵养是大有益的，因而，与同事之间互相配合，互相支持，构成良好校园工作环境。
　　3、在学生中树立典范作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以本身的道德素养妨碍着四周的每一个学生。
　　二、以学生为本，加强学生的德育教育
　　作为老师不但教好书，更重要的要育人，因而，我努力从以下几个方面加强培养　　1、立足学科教学学科活动浸透对学生的德育教育。如今学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐步复杂起来。因而作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性构成，关注学生的感情世界，以学科教学为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。使他们构成良好的思想道德质量。
　　2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并进展对照。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德质量。
　　3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想认识，净化本人的心灵。
　　4、真诚地关怀学生，与学生共享甘苦，赢得学生的亲爱，师生之间建立起深沉的友情。从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。
　　5、抓好常规治理，培养好习惯。
　　(1)要培养学生具有良好的学习习惯，首先应从抓好平日的常规治理入手。因而，我要鼓舞他们在头脑中构成原来做什么事情都得有个规矩的认识，即构成习惯认识。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法确实是强化训练。另外还要给予及时地监视、鼓舞、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。从而为培养学生具有良好的学习习惯打好根底，提供前提。
　　(2)学习注重写字、读书习惯的培养。
　　◎写字习惯的培养。首先老师要充分利用范写的作用。老师工整的书写也能在学生的头脑中留下深化的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。另外还要注重对学生进展书写指导，及时纠正，促使学生养成良好的书写习惯。老师在每次作业时也应当注重学生书写情况。
　　◎读书习惯的培养。教材在朗读方面提出了三点要求：正确，流利，有感情。在教学中我要留意紧扣这三点要求展爽朗读训练，从而培养习惯。同时要求学生学会初读与精读。初读时让学生扫除生字障碍，做到读正确。在这个过程中老师应当催促学生养成正确的读写姿态以及自觉的朗读习惯。精读时就要带着咨询题读书。从小培养"不动笔墨不读书"的好习惯。
　　6、家校联络，齐抓共管
　　除了平时在校请家长面对面互相交流外，我接着利用"挪动飞信"和家长及时通讯息，互相沟通，共同关注学生的学习以及本身良好的心理素养、德育素养的养成，协助家长营建家庭教育的良好环境。
　　老师个人德育工作打算(六)
　　一、根本情况分析　　七班的学生思想较为爽朗，能向老师大胆地提出本人的看法与见解，但学生的学习积极性不是特别高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是特别端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不注重语文的学习。有一半左右的学生通过老师近两年的语文自学才能教学的培养，他们有了一定的自学才能。但总体来看，学生的语文成绩不是特别好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。
　　进入初中以后，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。
　　二、教学策略　　1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
　　《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应到达的才能与目的，领会了课程标准的内涵，才能理解学生知识与才能，语文素养等方面的缺乏;它是开展语文教学要重依照和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在表达;它是中考命题的指导思想与根本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。
　　《考试说明》是课标的详细化和进一步的精细化，它依照课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分详细的说明。因而，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。
　　2、依照学生实际，探寻语文差异。
　　本学期时间紧，任务重，学生语文才能差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与才能，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地打破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。
　　3、选好、用好有关材料，追踪中考考点趋向。
　　领悟了课标的内涵，研究了《考试说明》，明确了学生最需要打破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好材料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。材料的预备，最好是本人精心挑选，不用外面的材料。依照学生实际本人出一些材料对学生进展有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。
　　4、精心备课，上好课。
　　时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。同时要择其重点进展教学，不能面面俱到。重点引导学生进展教读课文的学习，自读课文完全放手学生本人学习。
　　5、注重阅读训练。
　　阅读是考试的"半壁河山"，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，依照教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著2--3部)，因而，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把本人的一部分课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室,恳求治理员开放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类搜集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也能够分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生留意汲取这些好处，以便"迁移默化"到本人的文章中来。
　　6、加强写作训练。
　　要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到)。多观察确实是要培养学生经常观察四周事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照本人的作文训练系列进展一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。
　　7、最后是注重培养学生其它语文才能，提高语文素养，表达才能的提高。
　　大纲中要求学生能用一般话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度(一般每分钟500字左右)，表达才能的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也能够搞，依照两册书中口语交际的安排，我打算每个星期用一个早自习，让学生轮番上讲台进展演说。
　　8、采纳"整体教学法"、"单元教学法"、"作业训练法"、"边教边复习法"进展第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，老师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。
　　"整体教学法"--确实是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度确实是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生理解初中语文知识系统、才能系统，第二个月内能站在这个高度进展自我的学习语文。
　　"单元教学法"--确实是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进展教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。
　　"作业训练法"--确实是以作业的方式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的才能，提高学生解题的才能。这种方法主要用在谈论文的单元的学习上。
　　"边教边复习法"--确实是在进展新课教学的同时，进展专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的才能。
　　9、做好学生的思想工作。思路决定出路。假如学生学习语文的思想咨询题不处理，学生是学不好语文的，因而，最关键的咨询题是处理好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵敏多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。
　　三、教学总结及反思
　　教学过程中，做到及时总结老师"教"与学生"学"两方面的成绩和咨询题，同时认真写好教学反思。对学生学习中存在的咨询题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以确信并予以推行。鼓舞学生多向思维，开辟创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
　　老师个人德育工作打算(七)
　　一、指导思想　　高举xxx理论伟大旗帜，以党的xx大精神为指导，全面贯彻落实市教委的《关于习惯新方式进一步加强和改良中小学德育工作意见》，全面贯彻教育方针，强化治理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素养标准为内容，以养成教育为根底，以综合评价为导向，以教育科研为动力，实在尊重儿童的身心开展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探究新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作治理方式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
　　二、重点工作　　为了能把本班建成具有团结、爽朗、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级工作打算　　1、依照学生实际情况，制定奖惩清晰的班级公约;
　　2、在学生中培养竞争认识，有你追我赶的比学风格;
　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
　　4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。因而，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
　　5、成绩、表现好的学生要经常鼓舞，既要确信成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步;
　　6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。