青岛版七年级数学上册教学工作参考计划范文.doc

青岛版七年级数学上册教学工作参考计划范文
　　一、指导思想　　全面贯彻党的教育方针，以七年能数学课程标准为依照，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项根本教学目的。依照学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的根底，提高学生的根本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的才能，协助学生初步建立数学思维形式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。
　　二、情况分析　　我所教的两个班共有120人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入七年级。由于六年级的学习也是在我们几个老师的任教下完成的。但由于学生的数学根底知识不扎实，计算才能较差，思路不灵敏，缺乏创新思维才能，低分非常多，两极分化较为严峻。加上又重新分班组合，使得教学又增加了难度。
　　七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不习惯，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要注重听法的指导。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要注重对学生进展思法指导。
　　三、教学目的
　　知识与技能目的：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识根本几何图形，掌握根本根本作图才能和的技巧。过程与方法目的：学会抽取实际咨询题中的数学信息，开展几何思维形式。培养学生的观察和思维才能，尤其是自主探究的才能。情感与态度目的：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。
　　班级教学目的：优秀率：50%，及格率9%以上。
　　四、教材分析
　　本学期共有8个章的知识　　第一章、根本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步认识，从学生生活四周熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最根本的图形--点、线和面的介绍，进而以此为根底介绍线段、射线和直线，并进展线段的度量和比拟。
　　第二章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及为以后学习做预备的知识：相反数和绝对值。
　　第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法则，并将它们应用到处理实际咨询题和计算中。
　　第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程处理实际咨询题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程处理简单的实际咨询题。
　　第四章、数据的搜集与简单的统计图
　　这部分的主要内容包括4节内容：数据的搜集方式、数据的整理、简单的统计图和统计图的互相转化。整个内容围绕着真实的数据展开教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体，让学生通过自主实践操作与合作探究活动学会数据的搜集与表示的简单方法，并用来处理贴近学生生活的一些咨询题，养成用数听说话的习惯。
　　第五章、代数式与函数的初步认识。本部分的前三节与以往的知识是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的知识提到了这里，非常具有挑战性。
　　第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
　　第七章、数值估算。在现实生活中经常遇到数值的估算，因此编制了本部分的内容，其中近似数和有效数字是本部分的重点。
　　第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程处理实际咨询题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程处理简单的实际咨询题。
　　五、教学措施
　　1、认真研读新课程标准，潜心研究教材，依照新课程标准，结合学生实际情况，进展针对性的备课，精心设置课堂教学内容和形式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。
　　2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学专长生。12
　　3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生逐步赶上。
　　4、适当加强练习，加深对根本知识和根本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。
　　5、、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改良学生的学习方式。突出统计思想；选择真实素材进展教学；
　　6、注重现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。
　　7、注重对学生进展学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
　　六、课时安排
　　教学进度打算安排如下:　　
　　周序
　时间
　教学内容
课时安排
备注
第一周
9月1日至9月3日
3天
军训
第二周
9月6日至9月10日
第一章根本的几何图形
　5课时
第三周
9月13日至9月17日
第二章有理数、单元测试
　5课时
第四周
9月20日至9月24日
第三章有理数的运算3.1
　5课时
第五周
9月27日至10月1日
第三章有理数的运算3.2-3.3
　5课时
第六周
10月4日至10月8日
一周
国庆
第七周
10月11日至10月15日
第三章有理数的运算3.4以及单元测试
　5课时
第八周
10月18日至10月22日
第四章数据的搜集与统计图
　5课时
第九周
10月25日至10月29日
复习迎接期中考试
　5课时
第十周
11月1日至11月5日
期中复习、讲评、平行测试
　5课时
第十一周
11月8日至11月12日
第五章5.1-5.3
　5课时
第十二周
11月15日至11月19日
第五章5.4-5.5、单元测试
　5课时
第十三周
11月22日至11月26日
第六章全部
　5课时
第十四周
11月29日至12月3日
第六单元测试、第七章
　5课时
第十五周
12月6日至12月10日
第八章8.1-8.4
　5课时
第十六周
12月13日至12月17日
第八章8.5单元测试
　5课时
第十七周
12月20日至12月24日
期末复习
　5课时
第十八周
12月27日至12月31日
期末复习
　5课时
第十九周
1月3日至1月7日
期末复习
　5课时
第二十周
1月10日至1月14日
　期末复习及考试
　5课时
12