学年度上学期小学科研工作参考计划范文.doc

学年度上学期小学科研工作参考计划范文
提高学校教学质量的核心是老师队伍的专业性开展，而学校的教育科研工作则是确保学校老师队伍乃至学校可持续开展的打破口。为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，提高校本研修的层次和附加值，进一步促进老师课堂教学的质量，提升老师队伍的专业化水平为目的，努力效劳于课堂教学，发挥科研先导的作用。
　　一、科研根底分析
　　进入第十一个五年打算我校申报和承担了两项科研课题，分别为全国教育科学"十一五"规划课题《开展性课堂教学手段的研究》实验研究子课题《开展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生才能的研究》；哈尔滨市教育科学研究"十一五"规划课题《老师课堂教学调控才能的研究》两项科研课题已经进入到了研究阶段，正有条不紊的开展。
　　目前学校全体任课老师均参与课题的研究，按照学科我们把老师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别承担子课题研究。
　　二、科研常规
　　1、调整
　　调整和完善科研常规治理制度，调整和完善科研课题的施行方案；调整小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于2020年3月。
　　调整反应方式提升科研探究的实效，关于老师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了实在发挥作用，防止老师应付，相应调整反应方式，组织进展两次交流会，促进科研工作的落实。
　　2、坚持
　　坚持科研常规治理的以往规定，延习两个月一份科研反应的适应。反应方式主要采取撰写教学反思与教学叙事召开交流和发布会。9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思交流会；11月31日上传教学叙事一篇,1月14日教学反思交流。
　　坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。
　　坚持活动即培训的思想，为理处理时间安排的咨询题，不做过多的说教式的培训，因此我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，交流和内化为主的培训作用。
　　坚持拓展理论培训的渠道，提升老师研究水平；本学期邀请进修学校，充分发挥资源优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。
　　坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训。本学期教科研业务学习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日
　　3、强调
　　强调老师自我学习和自我提高。要求每周都有学习内容，内容要求是围绕教育教学的经历性或理论性文章，有学习笔记，字数不做规定，方式能够采取摘抄或者粘贴，每月30日-31日上交科研室，接受检查与备案。
　　强调老师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇读后感，内容能够是历史、哲学，文学等等。
　　三、特色工作
　　科研与教研相结合，本学期我校将接着开展以"运用非物质化
　　教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学"为主题的校本研修活动。
　　以我校目前所承担的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本教研开展教科研活动。
　　活动性培训内容安排
　　9月24日第一次主题研讨课
　　10月22日第二次主题研讨课
　　11月19日第三次主题研讨课
　　12月17日第四次主题研讨课
　　要求上课内容要严密围绕学校所承担的两个课题，进展设计与施行。课后课题组要进展课题经历总结。月末上传阶段小结。
　　授课式培训：
　　9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进展主题培训
　　10月8日第二次主题备课
　　11月5日第三次主题备课
　　12月3日第四次主题备课
　　交流式培训：
　　10月8日教学反思交流会；
　　11月5日读书报告会
　　1月14日教学反思交流。
　　总之，围绕着将"风华小学办成冰城优质教育资源的沃土"这一工作思想，努力提升小学的教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认认真真落实好工作，为学校的可持续开展发挥功能和作用。