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幼儿园小班上学期班级工作参考计划

一、班级情况分析及工作重点：

本学期，我班幼儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理才能、语言交往才能及其它才能都有一定的根底，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理才能、习惯性、语言开展等方面较原有幼儿就有一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不习惯幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护认识。加强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能和音乐素养的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

二、保教工作

(一)做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分小孩第一次入园，因而他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

1.给小孩提供一个温馨、温馨、有趣的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

2.老师以亲切、平和的态度对待小孩，消除他们的生疏感。

(二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理才能，做到生活有序。

1.认识本人的标记。

2.学会正确的洗手、漱口方法。

3.培养良好的进餐习惯，能本人吃饭等。

4.会本人穿脱衣裤、本人入厕。

(三)培养良好的学习常规。

1.愿意参加各项集体活动，留意力集中。

2.保护幼儿园的玩具，不与人争抢。

3.学会用语言表达本人的意愿，能用语言和同伴、老师进展交流。

4.注重感情教育和语言表达才能的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

5.将玩具归类收好。

(四)开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展方式多样丰富多彩的活动，能够充分的调动小孩们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

(五)在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。

给幼儿提供一个清洁温馨的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

详细的做法：

1.老师要细心观察小孩，发觉身体不适要及时交医生查看、诊治。

2.照顾好生病的小孩，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。

4.随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

　　三、教研工作：

1.树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达才能。针对班中知识水平才能等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导才能较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以加强学习兴趣和决心，让每个小孩都有表现本人、展现本人的才能。

2.本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。

3.精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用四周的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，依照幼儿的年龄特点及不同才能层次儿童开展的需要投放材料，促进幼儿的开展。

4.利用图片、故事等方式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，明白得不能为了本人而妨碍别人。

5.深化实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓舞幼儿积极参加各项活动，让小孩主动学习，从而获取各方面的经历，提高综合才能。

6.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。施行教研打算，进展阶段记录，反响，期末做出专题总结及交流。

7.每学期认真对待园内公开教学，汲取和借鉴别人的经历，同时及时进展交流和整改。

四、家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高老师的“效劳认识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

2.加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、、接送时的交谈等方式，理解每位小孩的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

3.按时更换家长园地内容，让家长理解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

4.每学期向家长开放半日活动，使家长理解小孩在园的生活学习情况。

5.鼓舞家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

6.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。

五、详细工作安排：

九月份：

健康领域：

1.能高快乐兴上幼儿园，理解、熟悉幼儿园的生活。

2.不害怕健康检查和各种健康接种。

3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

1.喜爱上幼儿园，能习惯幼儿园的集体生活。

2.认识幼儿园里的人和本人的同伴，认识幼儿园的环境。

3.理解本人，能感受四周成人的关怀和保护，爱父母、爱老师、喜爱本人的家和幼儿园。

4.享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1.引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2.能听明白成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达本人的意思。

3.引导幼儿说一般话，能用一般话进展语言交流。

科学领域：

1.引导幼儿喜爱观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2.在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿理解感官的作用。

艺术领域：

1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开场和完毕作出正确的反响。

2.支持、鼓舞幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受外型简单、色彩鲜明的美术作品。

十月份：

健康领域：

1.不怕生，愿意与老师、同伴接触。

2.学会本人进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3.会插接、拼搭简单的外型。

4.会听音乐做模拟操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域：

1.在游戏活动中，学习、恪守简单的游戏规则。

2.愿意接触四周的人。学习咨询早、咨询好、说再见等礼貌用语。

科学领域：

1.认识生活中常见的花儿,明白其名称、外形特征、颜色等。

2.能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

语言领域：

1.理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

2.用一般话说出班上的器具、玩具、和同伴的姓名。

3.喜爱和老师一起看图书。

艺术领域：

1.愿意学唱新歌，能明白歌曲名称，进展简单的表演。

2.会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

3.对泥工活动感兴趣，学会团聚的技能。

十一月份

健康领域：

1.协助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物…

2.对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

3.引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。

4.引导幼儿在活动后明白合作拾掇整理小型体育器械。

社会性领域：

1.明白友好的对待邻里的小朋友。

2.明白一点公共的事情和公共场所。

科学领域：

1.引导幼儿大胆答复下列咨询题，学惯用语言讲出操作活动的感受和发觉。

2.认识四五种常见的花儿，理解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

语言领域：

1.鼓舞幼儿大胆表达本人的恳求和愿望。

2.能朗读简短2—3首儿歌。

艺术领域：

1.用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。

2.鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟悉的歌曲。

3.学惯用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

十二月份

健康领域：

l.垫上运动练习侧滚。

2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。

3.漱口时会悄悄吐水，不让水花溅在地。

社会性领域：

l.能恪守根本的规则，并能按规则行动。

2.明白互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿协助别人。

语言领域：

1.学习复述故事一则，儿歌二首，接着学习和老师一起边看边听图书内容。

2.能留意听老师讲话不插嘴。

科学领域：

l.学习按用处、颜色、大小、长短、的不同进展分类。

2.在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装器具的变化。

艺术领域：

1.接着学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步欣赏爽朗、安静、的歌曲，并按节拍拍手。

2.认识休止符号，学惯用轮奏的方法进展打击乐演奏。

3.稳固练习在一定范围内均匀涂色地才能。

一月份

健康领域：

1.具有初步的平安认识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。

2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

社会性领域：

1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2.愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

语言领域：

能朗读简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，明白看书的根本方法，明白一页一页地看书。

科学领域：

1.在日常生活中，引导幼儿比拟两三个物体间量(大小、长短、等)的明显差异。

2.明白区分上下、前后里外的位置。

艺术领域：

1.引导幼儿体验泥土的可塑性，学惯用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2.能随简单的音乐节拍做拍手动作。