中学校园教导处教育工作参考计划.doc

中学校园教导处教育工作参考计划
为了更好地推进根底教育课程改革，全面施行素养教育，把我校的教育教学提高到一个新的水平，指导部门特制定如下打算:
首先，备课和开会。
这学期，我们将开展两次集中的班级活动。班级将采取“分工与预备集中讨论构成共同案例个别补充与改革”的方式。学科小组负责人负责为该中心选择一名发言人。每项活动都应该有一个主题、一个演讲或一个提纲。学期开场时的会议课。依照学科课程标准和教学实践，各学科应制定实在可行的学期教学打算。此外，该学期应有明确的教学目的和统一的教学时间表。
个人备课应该及时完全。依照课程标准和所教学科的学习特点，我们应该深化理解教学内容，把握学科之间的内在联络，做好每一课的预备。教室里必须有有用的教案。每个教案应确定三维目的、教学重点和难点；教学过程详细适用，符合学生实际。适当的教学方法；教案写得非常清晰，总课时也有明确的标记。每月检查一次教案，并依照实际情况做好记录。
第二，课堂教学。
1、建立课前等候制度。老师应该提早到达教室的入口处，站在学生面前，向他们祝愿等待上课的情况，并催促他们为上课做好预备。指导办公室将进展随机检查。
2.老师应围绕教学目的严密组织课堂教学。确保教学内容的科学性、思想性和系统性；合理整合、综合和总结知识点；教学内容既要有内涵，又要有外延。老师应努力营建积极互动、轻松愉快的教学气氛，为学生自主学习和合作学习提供空间和条件。老师之间应该多交流，要求老师积极参与学校组织的教学活动。每个老师每学期至少应该有8堂课。
3.教学主管应该经常听课，每学期有80多堂课。听讲座时要细心记录。不仅要留意老师的教学方法，还要留意学生的学习态度和方法。听完讲座后，应该和老师进展交流和讨论。
第三，学生的家庭作业。
坚持减轻学生学业负担的原则，依照教学目的、内容和学生实际需要合理安排学生作业。学校的作业仅限于数学、外语、语文、物理和其他科目。老师应确定适当的作业内容；作业设计应该是特定主题的和灵敏的。这学期，数学、外语和物理要求每周做一次，语文作文每学期不少于8次。作业应该认真及时地改正。作文应该用统一的标记符号、阅读器检查和一般评论来更正。
第四，每月检查。
为了掌握学生的学习情况和老师的教学情况，学校将每月组织一次月度考试。指导办公室将提早安排每月的考试。并要求和催促老师及时纠正，及时反应给学生，及时总结，使每月的考试收到良好的效果。
五、三个等级和三个系统。
这学期，我们将接着开展三班三制活动，做好二次传播工作。以三课三制为主要方式，以小课题研究为主要内容，组织老师积极参与。县级以上的骨干老师需要开设示范班，学校级的骨干老师需要开设指导班，一般老师需要开设探究班。本学期将举行两次会议进展征询，主题将依照小课题的实际需要确定，以真正处理教学中的实际征询题。领导者和老师应该经常反思他们的工作。这学期，老师需要交两个反思和两个教学故事。由于教学时间的限制，三个班级、三个体系、两个层次的传导能够合理、科学地整合，教学部门将依照实际情况做出相应的安排。
六、关于学生综合素养评价。
依照县教育局《认真开展好学生综合素养》评估的相关要求，认真学习文件精神，把握精神本质，本着从实际出发的原则，对全体学生进展公正、客观、精确的综合评估，使学生健康成长。
七、老师的自主开展。
促进老师的专业开展仍然是我院的重点任务之一。每个老师都应该从本人的实际情况出发，制定一个实在可行的独立开展打算，并在工作中逐步施行。学校将随时进展检查和监视，为老师完成打算制造一定条件。
八、流量操纵工作。
有必要把流量操纵工作放在学校工作的首位。从我校目前的实际情况来看，初中生的知识水平和道德教育水平参差不齐，再加上经济和交通等要素，导致学生大规模流失，这已经成为当前教育工作者迫切需要处理的征询题。这个征询题将直截了当关系到学校的开展。因而，为了做好这项工作，我们必须提高所有老师的认识。只有当我们真正理解它，我们才能把工作付诸实践并获得真正的成果。