学年第一学期幼儿园教学工作参考计划.doc

学年第一学期幼儿园教学工作参考计划

　　　　一、对上学期工作的情况分析：

优势：

1、上学期全体老师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学等各项工作，为迎接市优质园的检查做出了尽心的预备，特别是在过程中表达出互助互励的精神，使老师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。

2、通过开展方式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们能够摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的窘境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的办法和观点，也能使教研组更好的理解老师实践过程中的真实办法，有针对性地开展研究。

3、老师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的施行过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、开展的教学方案。

4、老师们正逐步将所理解的课改理念转化为本身的教育行为，施行过程中有了初步的整合认识，注重做好活动前的各项预备工作（幼儿认知经历、生活经历、多媒体课件、环境创设等）。

缺乏：

1、器械与小孩的互动还需进一步探究，户外体育游戏活动还需进一步丰富、标准。

2、老师们对艺术类学科的教学目的缺乏清晰的定位，教学方式单一，老师“教”，学生“学”的现象突出，老师们需要更改观念，理解一些新的教学方式。

3、对“主题环境的创设”能够进展更为深化的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多才能的提升。

4、老师们在组织教学活动时无视“教具投放的使用价值”“老师语言的启发性”等细节咨询题，缺乏对幼儿进展全面素养的培养；无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

5、“听课－说课－评课－议课”的活动方式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是罗列现象或咨询题，对详细情况的分析还不够深化。

二、本学期工作指导思想

深化贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿开展、老师开展、幼儿园开展为本”的教研工作方向，遵照“一次教研一次收获”的原则，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为合适幼儿开展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

　三、本学期工作目的

1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为 (文章转贴自有用工作文档栏目) 抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营建积极互动的讨论气氛。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，接着尝试新课程改革。

2、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题研究工作，进一步提高小孩的阅读才能、培养小孩养成良好的阅读适应。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。

四、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规治理，注重家园联络。

幼儿的学习与开展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。