教导处范文小学教育教学工作计划二.doc

教诲处范文之小学教育教学工作计划二
一、工作思路
接着深化学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻区委十届十四次全会精神，进一步贯彻落实科学开展观，抢抓“城南行动计划”施行的战略机遇，做好学校开展规划，坚持内涵开展，和谐开展，进一步提升学校治理水平、教育教学质量，积极推进学校标准化建立，促进学校全面完成“十一五”开展目的，全面提升学校办学质量。
二、工作目的：
1、以课堂为打破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教育教学质量。
2、丰富学校文化生活，狠抓校风，落实素养教育，促进学生全面开展。
3、要进一步细化学校内部治理，围绕“和谐、创新、开展”的主题，内强素养，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续开展。努力办好让人民群众放心的学校。
4、进一步加强队伍建立。（干部）进一步理清行政治理体系，打造强有力的高效行政班子；（老师）加强校本培训，落实学习制度，通过有效手段，调动广大老师工作主动性和积极性；通过校内老师合作，带动青年老师的专业化成长。深化开展师德师风教育活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进老师专业成长。
5、加强后勤平安工作。强化行政治理力度，推出有效治理，标准财务治理，注重平安稳定工作，努力提高效劳质量和治理水平。
 三、详细工作任务：
（一） 队伍建立   
1、抓好班子队伍建立。班子建立的要求是：“思想上要有鲜活力、工作上要有创新力、治理上要有凝聚力”。一要擅长学习，乐于研究。唱响素养教育的主旋律，把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目的，使学校教育焕发出生命的活力。二要勇于考虑，勤于考虑。要谦虚学别人之长，总结本身，勤反思，求创新，努力构成本人的教育思想和工作特色，具备创新力。三要自树形象，做出典范。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有本身的人格魅力，又要有本人的学校权威，还要擅长挖掘老师的潜能，扬起老师理想的风帆，真正调动老师的积极性和制造性，构成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好场面。
2、抓好老师队伍建立。师资队伍建立的要求是：“师德为先、教学为本、教研为途”。加强师德建立，本学期工会牵头接着学习《中小学老师职业道德标准》保证学校师德建立的有序进展。要求老师在日常工作中严格按照制度标准去做，用各项规定对照本人的言行，不断提高依法执教的自觉性。开展以“讲师德、讲责任、比水平、比奉献、看成效、看实绩”为核心内容的教育活动，加强以提高师德涵养为中心的思想建立，构成现代教育的新理念。其次，要不断加强老师的学习，使师德建立富有成效。接着深化开展老师读书活动。组织全体老师集中学习教育学心理学方面的理论学习，并在实际工作中进展消化。认真抓好师资校本培训。各教研组长要以“微格教学”研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，深化开展教学研讨活动不少于10次，要做到集体辅导和个别指导相结合，专题辅导和听课后指导相结合。每一位老师时时刻刻都要有学校大局观念，要接着弘扬团队合作精神，认真贯彻执行学校各项工作部署和安排，做到“用心工作”；要注重学习与进修，转变新观念，把握新课标、吃透新教材、活用新教法，对本学科教学做到精益求精，要对学生多付出爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦，做到“用心育人” 。
3、接着抓好骨干老师队伍的培养工作，充分发挥校级骨干老师的作用，加强治理，保障待遇。学校将为老师搭台铺路，努力培养青年老师并向上一级输入。
（二）全面落实小学标准化建立工程
认真落实小学标准化建立办学标准，进一步改善学校办学条件，标准内部治理。结合学校五年开展规划，认真分析学校的优势与缺乏，在办学条件逐步标准的同时，把主要精力放在教育教学质量的提高和学校办学特色的彰显上，积极开展学校特色办学的各项活动。
（三）依法治校，民主治理，创和谐气氛。
1、依照教改给学校治理带来的变化和要求，对治理中的征询题进展研究，按照国家和上级相关法规，制定和修正学校规章的制度。
2、加强民主治理，让全体人员，人人争当主人，参与治理，创立和谐气氛，在
现有条件下，努力创设环境，使其工作环境和谐、宽松、科学、有序。
3、加强师德工作建立，依照师德文件，制定师德评价方案。通过学习使教职工
加强事业心，加强责任感，制造工作佳绩，争创师德楷模，争创工作佳绩。评选学校师德先进，给予表彰，树立典范。
4、加强学校平安、学籍、档案等工作的治理。
5、运用学习型学校的思想，加强领导，做好整体队伍的培养工作，强化根底，集体研究，互相促进提高，使青年老师快速成长，为学校今后的开展打好根底。
（四）抓好工作落实，全面提高教学质量
1、认真学习落实北京市教育委员会、北京市政府督导室关于《施行小学标准化建立工程的意见》的要求。（复印相应指标体系给每一位老师）
2、落实《北京市一般中小学全面施行素养教育评价方案》，做好学校的各项评价工作，以根底知识、根本技能、综合素养为重点研究、落实。以备课标准、上课实效，作业检测的效果、综合评价为重点。促工作开展，提高教学质量，进一步提高综合办学才能。
3、完善教学质量检测与评估制度。要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，注重班级学科成绩的分析评比。充分发挥试卷分析评价制度的优势，为精确把握教学动态、考核各位老师教学业绩提供可靠依照。严肃考风考纪，加强期中、期末考试治理，执行期中、期末考试，把教学质量作为评价老师的重要指标之一，要提高老师的质量认识、责任认识危机认识。
4、抓好我校教改工作，重点是校本课程（沙包）的开发与完善，保证“两操、一课、一活动”以及国学经典诵读课程的有效开展，提高国学课堂实效。
（五）创新学校德育工作，促进学生全面健康成长
1、加强学生治理，以养成良好适应为起点,夯实做人的根底
高度注重学生良好学习适应的培养。在当前标准办学行为的新要求下，要依照学生的智力特点和兴趣专长,协助学生养成合适本人的一套学习方法；要认真研究培养学生良好的学习适应的方法，努力转变学生传统的一切依赖老师的观念，着力协助学生建立自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习适应。特别要留意从根底年级开场抓适应的培养。要告诉学生良好学习适应和行为适应的标准，让学生对照标准列出达标的时间表，学校和班级进展逐一考核验收。培养学生良好学适应：一要加强对学生的思想教育，使学生真正认识到培养良好学习适应的重要性，并变为自觉的行为；二要加强常规训练，从点滴抓起，持之以恒，日积月累，坚持到底；三要教育老师在课堂教学中，应有良好的适应（包括仪表、情绪、语言、板书和解题的良好适应等）；四要注重班集体建立，团结、互助、友爱的人际关系，能够促进学生的共同进步。
2、发挥德育阵地作用，提升校园文化品味。进一步标准升旗仪式，青年先锋岗，充分发挥板报橱窗等阵地的育人功能，各班黑板报、学习园地定期更换，及时记录好小样，使之成为班级教育的有效途径和治理的有效手段。
3、加强心理征询室的使用，做好学生的心理健康工作。
将心理健康教育、平安教育、环境教育等有机整合。要推行学生自主治理的经历和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节治理、常态治理和过程治理，促进学生治理实效化、精细化。扎扎实实开展心理健康教育。要进一步构建和完善学校、家庭、社会三结合德育工作网络并开展行之有效工作。
新的学期，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们深信，有全校老师务实创新的工作态度，我们一定会创始新境地，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。