教育局工作参考计划范文(3).doc

教育局工作参考计划范文(3)
　　一、XX年教育工作的指导思想
　　以邓--理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持科学的开展观，深化改革，推进创新。认真落实藁城市委、市政府《关于建立教育强市、教育名市的施行意见》精神，坚持"义务教育抓平衡，高中教育抓规模，学前教育抓标准，职成教育抓效劳，各类教育上质量"的工作思路，积极施行"人才强校战略"、"教育名校、教育强镇工程"和"名师、名校长工程"，推进"义务教育城镇化、一体化、平衡化，高中教育城市化、规模化，职业教育集团化、市场化，成人教育综合化、实体化，学前教育标准化、标准化，教育教学手段现代化"，推进教育强市、教育名市建立上一个新台阶，努力办好让群众满意的教育。
　　二、主要目的任务
　　1.根底教育：全市小学入学率、稳固率分别保持在100%，初中入学率、稳固率分别保持在100%和97.5%，6－15岁残疾儿少入学率到达93%以上；高中阶段入学率到达75%；3－5周岁入园率到达93%。职、成教育：职业学校实现招生1500人；5所成人学校到达省级示范性成人学校标准，并组建1－3个经济、信息或技术效劳实体。职、成学校引进推行1－2项新品种或新技术，年完成培训5万人次以上。推进"教育强镇、教育名校工程"：力争使开发区、廉州镇、丘头镇、岗上镇4年镇区到达"教育强镇"标准，把全市30%的乡镇建成"教育强镇"。年内创立40所标准化中小学，使全市80%的中小学到达标准化学校标准。力争完成市一中扩建所涉居民的搬迁任务，着手扩建工程。推进"名师、名校长工程"和"人才强校"战略：年内高中校长研究生学历到达30%、本科以上学历到达80%，初中校长本科学历到达80%，小学校长专科学历到达70%。小学、初中、高中专任老师学历达标率分别到达100%、95%、75%；小学老师专科率、初中老师本科率、高中老师具有硕士学位或研究生学历的比例分别到达68%、35%、10%。完成600名骨干老师、50名局管拔尖人才的课改与教科研培训。扎实提高教育教学质量：学生恪守行为标准合格率到达99%以上，犯罪率操纵在十万分之一以下。确保中、高考成绩在石家庄市保持领先地位，在河北省争前进位，高考万人均上线率有较大幅度提高。
　　6.推进"教育信息化工程"：中学生用机实现单人单机，中小学老师办公用机人机比到达：直属学校、市区学校3∶1，农村学校5∶1；全市新增多媒体教室70个（含正投、背投、彩电）、校园网10个；购置20万元的教学软件。
　　7.大力改善办学条件：年内二中、三中、职教中心教学楼竣工交付使用，5所工程学校工程主体完工，实现学校固定资产投资XX万元。
　　8.确保学校稳定：杜绝严重政治事件、治安案件、平安事故发生；杜绝教职工违法犯罪案件发生；学生非正常死亡率操纵在万分之一以下。
　　三、主要措施
　　（一）以平衡开展为目的，高标准、高质量稳固提高"普九"成果，顺利通过省第四次"普九"复查
　　1.落实"以县为主"义务教育治理体制。努力落实学校公用经费标准，保障学校的经费投入和正常运转；加大办学条件改善力度，抓好工程学校建立，进一步调整优化学校规划。深化推进学区一体化改革。完成学区一体化治理体制建立，实现学区统一领导、统一师资调配、统一教学治理的目的，实现学科老师的专业化设置，实现教育资源有机共享，提高各学校设备设备利用率，并适时召开学区一体化改革现场会。
大力施行"薄弱学校转化工程"。落实各薄弱初中整改方案，全面推进薄弱初中改造工作，年内获得阶段性成果，提高薄弱学校的办学水平和教育教学质量，坚决操纵学生辍学流失。落实贫困生救助政策。建立全市中小学贫困生电子档案，对贫困生实行动态治理，严格按照政策规定做好救助工作。稳固提高特别教育普及成果，扩大特教学校弱智班招生规模。
　　　　（二）以运营优质高中为重点，着力扩大优质高中教育资源
　　6.依托一中、九中品牌优势，广泛吸引社会资源，把学校做强做大。一中通过后勤社会化等手段抓好生活区建立，推进"名校办分校""名校办民校"改革，进一步扩大招生规模。两所高中积极制造条件争创国家级示范性高中。
　　7.其他高中扩大办学规模，提高办学水平。三中九门教育集团建成石家庄市级示范性高中，其他几所高中争创石家庄市级示范性高中。
　　8.进一步改革高中招生录用方法。市区以外的几所高中不再划定招生范围，考生成绩公布后，由考生本人自愿填报志愿，按志愿划定录用分数线，为学校和学生制造公平竞争的环境。将一中、九中招生打算30%的名额按一定标准分配到各初中，加强薄弱初中的办学活力。
　　（三）以稳固提高为重点，普及学前三年教育
　　9.充分利用闲置校舍，通过多种方式，进一步加强中心园和标准化幼儿园建立，充分发挥两所省示范幼儿园和各乡镇中心幼儿园的示范带动作用，促进全市公办、民办幼儿园实现标准化、标准化，高标准普及学前三年教育，并为省幼教现场会在我市召开做好预备。
　　（四）以效劳、就业为重点，大力开展职、成教育
　　10.扩大职业学校招生规模。整合职教中心和职业中学教育资源，组建以职教中心为龙头的职业教育集团；加强与企业结合办学，实行"订单培养"，推进学生就业。扩大综合高中规模，普及一般高中高三分流，试行高二分流。
　　11.进一步加强职教中心科技示范园区和乡镇成人学校建立。不断完善职、成教育培训基地，加强与农户联络，充分发挥职教中心的成人总校作用，统筹搞好农民技能和劳动力转移、农业产业化培训以及新品种、新技术推行。
　　（五）标准民办学校治理，提高民办学校办学水平
　　12.指导民办学校端正办学思想，标准办学行为，开全课程，开足课时，加大教学实验仪器、图书、音体美器材装备力度，提高实验开出率。进一步加强民办园整改工作，对符合条件的办理许可证，经整改仍达不到标准的坚决予以取缔。
　　（六）深化施行"教育强镇、教育名校工程"，提升我市教育的知名度和竞争力
　　13.制定"教育强镇、教育名校"评估验收细则，开展"教育名校"、"教育强镇"评选活动，培养典型，整体推进。
　　14.建立高标准的标准化、示范性学校，最大限度扩大优质教育资源。稳固提高标准化学校建立成果，尤其在开全课程、各种设备设备利用率、实验开出率、校园环境建立等方面加大治理力度，对原有标准化学校进展复查，不合格的取消称号。
　　15.开展办学特色，提升学校档次。市八中争创河北省示范性初中，廉州一中、尚西中学争创石家庄市级示范性初中，实验小学争创石家庄市级示范性小学。发挥示范性学校的示范带动作用，扩大藁城学校在省内外的妨碍，提升我市教育的知名度。 34
　　（七）扎实推进"名师、名校长工程"和"人才强校"战略，为"教育强市、教育名市"建立提供人才支撑
　　16.施行"名校长工程"。科学制定校长培训规划，通过举办校长任职资历及提高培训班、"校长"等，建立一支专业化的校长队伍，不断提升校长的学历层次和整体素养。加强与先进学校的联络与交流，努力一批在石市及省内外有妨碍力的"名校长"。
　　17.加强校长队伍治理。落实教育局《关于加强校长队伍建立治理的意见》和《中小学校长治理暂行规定》，改革校长任用机制和治理考核方法，实行校长任期目的责任制和定期交流制，加强校长任期目的考核；加强薄弱学校班子建立，结合学区一体化改革，选拔一批德才兼备、年富力强的中层干部调整充实到初中校长队伍中来。
　　　　18.积极进展老师全员培训。贯彻落实教育部《关于加快推进全国老师络联盟打算组织施行新一轮中小学老师全员培训的意见》，启动新一轮中小学老师全员培训。整合老师教育培训资源，促进老师教育体系("人网")、--网("天网")、计算机互联网("地网")系统集成，推进老师进修学校与教研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合和合作，构建"多功能，大效劳"，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级老师学习与资源中心，构成"老师网联"校外学习中心和公共效劳体系；建立校本研修制度，推进各级各类学校的学习型组织建立。重点进展新理念、新课程、新技术和师德教育（简称"三新一德"）培训，提高老师施行素养教育的才能和水平。
　　19.施行"名师工程"，认真搞好骨干老师培训，构成中小学骨干老师梯队，造就一批名师。加强老师经历交流和青年老师，注重提高薄弱学校老师素养。制定《优秀老师、校长表彰奖励方法》，开展"名师、名校长"评选活动，构建优秀人才成长和"名师、名校长"辈出的鼓励机制。
　　20.施行"班主任培训工程"。自XX年开场，对全市3000名班主任进展轮训，每年培训三分之一；制定《中小学班主任治理暂行规定》，将班主任工作和班主任队伍建立纳入科学化、制度化轨道。
　　21.推进老师人事制度改革。落实教育局《关于进一步标准人事编制治理严肃人事纪律的意见》，加强老师队伍治理，推进教职工全员聘任合同制；标准老师轮岗、支教制度，加强遥远乡镇师资调配，促进城乡教育平衡开展。
　　（八）推进素养教育，深化课程改革，整体提高教育教学质量
　　22.坚持把德育工作摆在素养教育的首要位置，实在加强未成年人思想道德建立，大力弘扬和培育民族精神。以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指导，从加强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从标准行为适应做起，良好道德质量和文明行为；从提高根本素养做起，促进未成年人的全面开展。整体规划《藁城市中小学德育系列活动方案》，把每年9月份确定为"弘扬和培育民族精神月"，开展系列活动，培养学生爱国主义情感；启动"为了明天--预防青青年违法犯罪工程"，把每年10月份确定为"法制教育宣传月"，普及法律知识，提高法制认识，有效预防未成年人违法犯罪；以学习贯彻新《守则》、新《标准》为重点，扎实进展日常行为养成教育，培养学生的良好行为适应；以心理健康教育为重点，学生的健全人格。加强德育队伍和德育示范学校建立，加强学校周边环境综合治理，为学生健康成长创设良好的环境。 34
　　23.扎实搞好校本教研。把校本教研作为当前根底教育课程改革的关键性工作来抓，构建以"立足本校、区域推进、校际结合"为特色的市、基地、乡镇（学区）、学校四级校本教研体制，落实教育局《关于进一步加强"以校为本教研制度建立"的意见》和《关于"区域推进校际结合校本教研"的意见》，强化督导检查和组织指导。着眼于处理教育教学工作中遇到的实际咨询题，着眼于改革课堂教学方式和方法，着眼于校本课程、综合实践课程开发，着眼于薄弱学校和后进生转化等，进展应用性研究，推进课程改革向纵深开展和教育教学质量整体提高。
　　24.严格做好初中学生综合素养评价工作。认真学习贯彻并广泛宣传教育局关于《初中学生综合素养评价施行方案》和《评价标准》，建立健全评价组织和有关制度，扎实做好学生过程性评价和专门性素养考察，严格评价程序，保持客观公正，推进考试制度改革，充分发挥评价在促进学生全面开展和素养教育施行中的鼓励导向作用。
　　25.做好高中课程改革的预备工作。借鉴小学初中课改经历，认真学习研究课程标准，把握课改理念，坚持培训先行，为施行高中课改做好思想、理论和师资、物质上的预备。
　　（九）进一步加强教育信息化建立，加快推进教育教学手段和治理手段的"现代化"
　　26.充实设备设备，提高装备标准。教学仪器依照国家标准进展补充完善，全市所有中学仪器装备到达国家一类标准，1/4小学到达国家一类标准，其他学校到达二类或二类以上标准。
　　27.提高使用效率，效劳教育教学。标准实验室、微机室、语音室等专用教室治理，抓好治理人员专业培训；加强教育城域网和站建立，标准网络治理，实在抓好校长和老师的网络技术培训，搞好信息技术与学科教学整合的研究，开展网络应用示范区和示范校创立活动，推行电子政务，推进学校治理信息化。
　　　　（十）高度注重并做好平安稳定工作，为建立教育强市、教育名市创设良好的环境
　　28.加强教育，健全制度，立足预防，确保师生生命及学校财产平安。实现平安教育系列化、有序化，制定涉及学校平安各方面的教育方案，分阶段、有步骤地进展平安教育，提高师生的平安认识和防备才能。实现平安工作制度化、标准化，从组织领导到涉及平安工作的各个方面，都要有标准要求，有明确制度和防备应急预案，有详细责任人员。实在做好学校饮食、卫生、消防、校舍、交通等项平安工作，提高防病、防爆、防火、防盗、防中毒、防中暑、防校舍倒塌和各种意外损害、意外突发事件的才能。
　　29.加强党风廉政和行风建立，标准学校治理，确保教育系统稳定。加强党风廉政教育和思想、作风、纪律教育，强化党风廉政建立责任制，积极探究和完善廉政建立评价体系和责任追查方法，搞好廉政谈话和廉政评议活动。接着以治理教育乱收费为重点，加强行风建立。坚持依法治校，以德治校，维护师生合法权益。标准学校财务治理，落实财务三项监视，推进民主理财试点工作，扎实搞好政务公开和校务公开。认真做好群众信访和"阳光投诉"工作，坚决查处各种违法违纪案件；主动搞好排查治理工作，将各种不稳定要素消除化解在萌芽状态。
　　XX年是建立教育强市、教育名市的第二年，各级各类学校要抓住机遇，锐意进取，乘势而上，认真谋划全年工作，推进教育强镇、教育名校建立，扩大优质教育资源，提高教育教学质量，为实现藁城市教育更大打破做出不懈努力。
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