学年校本培训工作参考计划范文.doc

学年校本培训工作参考计划范文
　　依照省、市中小学接着教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德涵养高、业务素养精良、教学技能全面、具有一定教育科研才能、习惯新时期教育改革需要的老师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。
　　（一）以课题治理为抓手，促进我校老师科研素养的进一步提升
　　加大青年科研骨干老师的培训力度。积极组织青年老师参加县、学区青年骨干老师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年老师的科研素养，激发青年老师参与科研的热情，从而构成良好的科研气氛。
　　（二）以校本教研为抓手，促进我校老师专业素养的进一步提升
　　1.接着加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。
　　2.开展方式多样的教研活动。组织青年老师优质课评比活动和新老师、刚调入老师亮相课活动，为青年老师提供成长的舞台。
　　（三）以校本培训为抓手，促进我校老师综合素养的进一步提升
　　1.采纳“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最根本方式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升老师的综合素养。
　　2、标准校本培训基地建立。学校校本培训工作，做到有打算、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年老师、骨干老师、名老师培养，促进老师专业化成长。
　　3.狠抓新老师（教龄未满三年）整体素养的提高。落实县教育局文件精神，为每位新老师安排一位专业才能较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研才能、教育治理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有打算、有记录、有活动、有考核。
　　4.关注骨干老师、名老师的开展，学校将确定各学科有开展前途的青年老师作为校骨干老师、名老师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓舞他们参加各级各类根本功竞赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而构成一支校教学业务才能强的骨干队伍。
　　5.关注中、老年老师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制造一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，加强中、老年老师教学后劲，加强中老年老师队伍建立。
　　永嘉县黄田小学
　　二〇一二年九月