教育局教研室音乐教研工作参考总结（通用）.doc

教育局教研室音乐教研工作参考总结（通用）

　　一、教研理念

　　过去的一学年（下学期），我们音乐学科能结合区情、校情认真贯彻省市、区上级教研部门的工作精神，接着坚决不移地开展中小学以及高中的音乐课程课改，立足于在教材、教法研究、效劳基层老师需求上创始一条新的教研路子。紧紧围饶课堂教学优化这一中心，整体提升我区艺术教学水平。

　　二、主要音乐教研工作回忆：

　　主要的措施：集体调研、一校三天、讲座访谈、观摩交流、专项培训

　　主要的工程：高中模块研究及对策、小学音乐课堂根底教育的施行、小学、高中音乐资源网络的建立

　　主要的对象：高中生、小学生与初中的有效衔接

　　（一）深化新的高中音乐课程的改革

　　为了更好的开展高中音乐课改工作，我区还不惜花重金组织校长、教诲主任及学科教研员到山东省、宁夏等地区学习交流。回来后结合区情，撰写调查报告，开设高中音乐模块的教学与系列教研活动。

　　1、定期有效开展课程治理及质量监控调查。近年来，各校领导及老师已给于高中音乐高度的注重和配合。（调查提纲*学校有否按计划开课、*xx区高中音乐老师队伍现状调查、*在音乐学科中学生自选模块兴趣情况调查） 调查反应：关于高中缺优秀音乐骨干老师的咨询题，区教育局立即向全国招聘骨干老师、优秀应届毕业生处理师资咨询题。。

　　2、配合广州市教研室开展高中音乐教学案例、音乐优秀录像课评比活动。促进高中音乐课的教学交流、经历提升。

　　3、开展高中音乐课程的相关专题研究课展示，深化研究高中各种不同模块的音乐课教学形式和课型，使高中的音乐教育课程模块教学符合学生自选需求。组织本区高中教研活动8次、外出参加省、市教研培训7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老师教研出勤率高，学习收获大。分别遭到市和区教研员的表扬。

　　课改领先的有47中、华美中学、89中、75中、44中、天荣中学、东圃中学、暨大附中、华工附中等。

　　（二）实在抓好义务教育课程改革工作，提高教研活动有效性。

　　1、以核心组为龙头狠抓音乐科组的建立。

　　*岗前培训-带咨询题案例大家交流讨论（如何单元备课和上课）

　　*跟踪培训——下科组听课调研集体辅导、发觉咨询题及早采取措施。

　　选择各类型学校如根底好些的省市一级学校音乐科组、科组长、骨干老师、核心中心组成员高标准严要求，使其能在区里课改当排头兵。

　　关于薄弱学校个别根底差的老师，耐心辅导，修正教案，争取多给外出学习培训时机。（全国器乐研讨会、）市课例观摩、区网络资源建立培训二期、牧童笛培训学习。提出“只要你努力，一定有时机更有收获。”

　　关于不认真不求上进的老师，给予劝告或批判教育。音乐课在校中不测验，领导也非常少去听课检查，学生在校数年，学到什么，质量如何，无法深究，有否参加教研活动，靠的是自觉。关于不学习不参加活动的老师到评职称时虚报教研次数，不老实的做法给予严峻批判。找个人谈话，做耐心的思想工作。

　　建议：为了提高质量，对学生负责，音乐老师也应采取末位淘汰制。

　　2、抓好音乐教材的选择，落实音乐课程改革的根底点。（低中高年级）

　　例：在银河小学、元岗小学音乐科合作进展“城乡学校如何提高音乐学习质量的实验研究”校本研究走进课堂，走进老师。

　　3、立足课堂，构建新型有效的教学方法和形式。

　　教学方法是老师和学生共同为实现教学目的，完成一定的教学任务，在教学过程中所采取的教学方式、途径和手段。通过实践我们认为依照不同课型在低段灵敏使用前三种较好，在学生有了一定的音乐知识根底后增加第四种。*片教学组进展典型课例的研究。一课多教，教好一课，教研活动的生命在课堂。（片组长认真，老师实践锻炼时机增多 ）

　　本年度对这几种课型都拍了录象课，资源共享， 及时总结经历与教训。反应时有理有节跟踪培训不落空，以求更进一步跟进修正。

　　体验性音乐教学方法

　　实践性音乐教学方法

　　语言性音乐教学方法

　　探究性音乐教学方法

　　（三）开展课堂教学课题系列研究工作

　　本学年，我们扎实做好以校为本有关课题的研究，以课题研究促进本区音乐课堂教学的优化。仍在开展的主要研究课题为：

　　1、全国重点十五科研音乐课题：“引入小器乐辅助教学，推行器乐教学实验课题”。我区有五间学校参加省的课题组。其他20多间学校参加区的课题实验。本区在器乐教学、研究方面有较好的成绩，在迎接全国器乐教学现场会召开时。我区有26个代表荣耀出席参加了会议；骏景中学努力精益求精拿出了最好的器乐课在大会上展示；我区教研员的论“促进器乐引入课堂教学研究”的论文被大会采纳出版。

　　2、开展第三阶段教学评价教学实验交流推行活动。华康小学、五山小学、棠下小学等在市、区大会上介绍教学经历，展示成果。

　　3、弘扬民族经典文化，接着结合音乐教材中吟唱古诗词教学研究实验活动。正常开展课题的结题工作，

　　4、参加市里《开展中小学生音乐制造活动的研究》子课题活动。我区10所学校被批准参加（市新课题工程）。学期中及期末区都派代表在市里进展子课题阶段小结汇报。各校已有了本人的实验成果和体会。学生在课题实验中反响较好，负担不重。

　　（四）成功开设小学、高中音乐资源研网的建立。使网站成为音乐老师教学资源库和教研信息库，成为老师、学生的音乐之家。处理老师、（学生）在查找材料、备课、对咨询题的看法、倾吐心声的宝坻。充分发挥科技网络兴旺的优势，为网上教研提供了快捷便利条件。组建中发挥核心组成员骨干辐射作用，强强结合，不断改良。小学、高中音乐资源网络的建立，大家从不赞同到积极投入，得到实惠，排名前例，凝聚了团队的心血和智慧。我们是从不认输的。

　　（五）协助局做好招聘及音乐老师根本功竞赛等相关工作

　　1、认真完成招聘新音乐老师和骨干老师的工作。做到公正公平。

　　2、区第四届中小学音乐老师根本功竞赛提早进展。目的是通过竞赛竞争，推进新老师业务素养的开展和提高。（竞赛结果附后）

　　3、恢复教工合唱团活动，为老师提供再深造学习的好时机。

　　（市老师节庆贺晚会演出、庆五一星海音乐厅演出成功）

　　4、音乐课堂教学的延伸—市金钟奖、 艺术节我区学生成绩优良。本次市艺术节，我区艺术教育获奖成绩排名前矛。不少老师也先后获奖。区音乐教研员在12区县里被评为市优秀音乐教研员（共4名）。

　　5、对外接待交流展示xx艺术教育魅力。（先后接待德国、美国、香港等观摩学习团体）

　　6、派出教学骨干支援内地进展新教材教法培训 。部分核心组骨干参与编写新教材、教参工作。

　　缺乏之处及建议，在前面文中已阐述。

　　难忘、繁忙的一学年马上过去。我们的教学教研获得较大成绩，应感激区核心组、中心组的骨干们齐心努力团结合作的结果；还要感激全体音乐老师在一线默默的奉献。