小班手工特色活动参考计划范文5篇.doc

小班手工特色活动参考计划范文5篇
　　小班手工特色活动打算一
　　一、学习手工制造的意义
　　1、手工制造能将教授绘画技法和启发想象完满地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制造，将娴熟的绘画技法与小孩们的奇思妙想完满地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩绚丽、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
　　2、手工制造能开发多种教学方法，将本人制造的各种有趣的东西运用在生活中，常常使小孩们感到妙趣横生。当小孩看到通过本人乖巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
　　3、手工制造丰富了绘画的范围，使得美术和生活严密地联络在一起。将手工制造合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享遭到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。
　　4、经常动手能够进而引发动脑的适应，促进小孩手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和制造力。能够借学生对手工制造浓重的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
　　二、指导思想
　　为了进一步提高学生动手实践才能，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，全面施行素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践才能，积极培养创新型人才。我校成立了手工制造兴趣小组。
　　三、学生根本情况分析
　　今年低段对手工制造的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制造是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是老师引导学生发挥想象力、制造力的教育活动。学校参加手工制造兴趣小组的学生尽管才能参差不齐,但由于对手工制造有着较浓重的兴趣,因此也为活动的开展奠定了根底。
　　四、活动目的
　　1、教学生学会手工操作的根本技巧和方法。
　　2、锻炼学生的动手才能，熏陶情操。
　　3、协助学生在兴趣中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。
　　4、培养学生的科技认识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的制造性思维和制造才能。
　　5、通过这项活动，让学生的动手才能，观察才能等各方面得到非常大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美才能和美化生活的才能。
　　6、欣赏优秀的手工制造作品，从中体会到手工制造与民族文化、生活的亲密联络，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
　　五、教学措施
　　1、认真做好手工制造的宣传发动工作，认识现代科技开展迅猛，具备创新才能是迎接将来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
　　2、注重总结经历，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
　　3、充分发动，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
　　4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
　　5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
　　六、活动安排
　　周次 活动内容 课时
　　第1周 制定打算，通过打算 1
　　第2、3周 花朵 2
　　第4、5周 孔雀 2
　　第6、7周 七星瓢虫 2
　　第8、9周 奇妙的海底世界 2
　　第10、11周 花篮 2
　　第12、13周 奇妙的立体构成 2
　　第14、15周 复习 2
　　第16、17周 迷你圣诞树 2
　　第18、19周 总结回忆，评选优秀手工作品 1
　　小班手工特色活动打算二
　　小班幼儿在一学期的根底练习后，握笔和用笔有了非常大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进展较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，因此，这学期针对幼儿的现状，接着加强幼儿构图技能的练习，只有画好根本形状，才能变化出各种事物，
　　一、本学期目的及教学进度：
　　三月：春天的机密
　　发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进展创作。运用油画棒进展涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制造滑行玩具。学惯用颜料和弹珠滚印线条。学习简单折纸如飞机、鲸、风车。依照教材制造立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。 四月：欢乐手牵手
　　尝试用手的不同变化进展创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。接着进展手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制造胡萝卜。学惯用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。
　　五月：动动小巧手
　　尝试在固定的形状上进展想象添画。发挥想象，大胆、独立进展车轮作画。掌握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地陈列、粘贴。利用生活中常见的物品进展印花游戏。搜集各种瓶子进展装饰创作。
　　六月：水水过夏天
　　细心观察，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠外型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作本人喜爱的果盘图案。搜集各种纸盒制造立体挂饰。
　　二、美术教学材料的预备
　　白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等
　　小班手工特色活动打算三
　　、学习手工制造的意义
　　1、手工制造能将教授绘画技法和启发想象完满地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制造，将娴熟的绘画技法与小孩们
　　的奇思妙想完满地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩绚丽、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
　　2、手工制造能开发多种教学方法，将本人制造的各种有趣的东西运用在生活中，常常使小孩们感到妙趣横生。当小孩看到通过本人乖巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
　　3、手工制造丰富了绘画的范围，使得美术和生活严密地联络在一起。将手工制造合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享遭到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。
　　4、经常动手能够进而引发动脑的适应，促进小孩手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和制造力。能够借学生对手工制造浓重的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
　　二、指导思想
　　为了进一步提高学生动手实践才能，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，全面施行素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践才能，积极培养创新型人才。我校成立了手工制造兴趣小组。
　　三、学生根本情况分析
　　今年低段对手工制造的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制造是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是老师引导学生发挥想象力、制造力的教育活动。学校
　　参加手工制造兴趣小组的学生尽管才能参差不齐, 但由于对手工制造有着较浓重的兴趣, 因此也为活动的开展奠定了根底。
　　四、活动目的
　　1、教学生学会手工操作的根本技巧和方法。
　　2、锻炼学生的动手才能，熏陶情操。
　　3、协助学生在兴趣中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。
　　4、培养学生的科技认识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的制造性思维和制造才能。
　　5、通过这项活动，让学生的动手才能，观察才能等各方面得到非常大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美才能和美化生活的才能。
　　6、欣赏优秀的手工制造作品，从中体会到手工制造与民族文化、生活的亲密联络，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
　　五、教学措施
　　1、认真做好手工制造的宣传发动工作，认识现代科技开展迅猛，具备创新才能是迎接将来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
　　2、注重总结经历，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
　　小班手工特色活动打算四
　　教学目的
　　(一)学习折，剪，粘，拼等技能，通过折纸，剪纸等手工制造活动，培养小孩制造才能，想象力，逻辑思维才能。
　　(二)激发小孩的学习兴趣，在活动中培养小孩良好的卫生适应。
　　(三)要求小孩掌握一些手工课中的符号
　　(四)上课认真倾听老师的讲解示范，按规定不能乱动桌上的物品。
　　(五)在课堂上要求小孩互相帮组，做到保护别人的物品，本人的东西愿意借。
　　第一周三叶草贴图
　　第二周孔雀开屏
　　第三周扇形花朵
　　第四周绚丽绣球
　　第五周海底世界
　　第六周愤慨的小鸟
　　第七周彩色的花篮
　　第八周立体企鹅，猫头鹰
　　第九周立体向日葵
　　第十周卡通吊卡
　　第十一周立体蝴蝶结
　　第十二周可爱的瓢虫
　　第十三周立体雪花
　　第十四周立体彩条构成
　　第十五周贺卡
　　第十六周复习
　　测试方法
　　可行性测试方法:
　　拿出本学期1-2个本人的作品展示给老师看，或者参加学校展览，即可作为期末考试成绩。
　　小班手工特色活动打算五
　　小班幼儿在一学期的根底练习后，握笔和用笔有了非常大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进展较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，因此，这学期针对幼儿的现状，接着加强幼儿构图技能的练习，只有画好根本形状，才能变化出各种事物，
　　一、本学期目的及教学进度：
　　三月：春天的机密
　　发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进展创作。运用油画棒进展涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制造滑行玩具。学惯用颜料和弹珠滚印线条。学习简单折纸如飞机、鲸、风车。依照教材制造立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。
　　四月：欢乐手牵手
　　尝试用手的不同变化进展创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。接着进展手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制造胡萝卜。学惯用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。
　　五月：动动小巧手
　　尝试在固定的形状上进展想象添画。发挥想象，大胆、独立进展车轮作画。掌握粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地陈列、粘贴。利用生活中常见的物品进展印花游戏。搜集各种瓶子进展装饰创作。
　　六月：水水过夏天
　　细观察，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠外型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作本人喜爱的果盘图案。搜集各种纸盒制造立体挂饰。
　　二、美术教学材料的预备
　　白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等