秋季学期学校教研工作参考计划.doc

秋季学期学校教研工作参考计划

　　一、指导思想

　　本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为主旨，治理为保证，提高为重点；以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点；以全面推进素养教育为目的；以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。

　　二、教学研究工作目的

　　1、完善各项治理制度，标准教研活动；

　　2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。

　　三、校本教研方式

　　1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本方式，围绕教学主题，需要理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

(文章转自有用文档频道xx09)

　　2、通过实际教学中遇到的咨询题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

　　3、以教学中的咨询题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种方式展开讨论，集思广益到达同伴互助、共同提高。

　　四、详细措施：

　　1、教育教学理论培训。

　　老师教学才能的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相提高的目的；“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依照本人所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。

　　2、抓好教学常规治理

　　新课程的全面推进，教学改革的不断深化，治理方式和不合理的规章制度，积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用一般话，板书工整，书写标准。定期或不定期检查每位老师教学打算、备课、上课、学生作业布置与修改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为老师年度考核的一个重要依照。

　　3、充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。积极主动同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

　　4、教育教学方法培训。教育教学理论怎么样落实和指导老师的实践工作？怎么样有效提高老师的教育教学水平？怎么样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。

　　5、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有如此才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有如此才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有如此才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

　　6、组织收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

　　五、工作要求：

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要方式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

　　3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，构成进展教学反思的适应。

　　4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章（治理人员和骨干老师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。积极鼓舞老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少20节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

　　5、鼓舞“闲谈式”教研方式，倡导同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学咨询题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，倡导同伴积极协助，共同处理。　

　　六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

　　学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要依照学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研打算，组织教研活动，真正做到有打算，有施行，有记录，有考勤，有总结。

　　七，教研、培训周历表。