教师个人参考计划总结读《理想旅》有感.doc
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教师个人参考计划总结读《理想旅》有感 大杰克和小杰克是孪生兄弟,都是14岁,正在学校读书。他们离学校比拟远,家长给他们配了一辆轻型汽车作交通工具,让他们开车内学、回家。这兄弟俩由于晚上贪玩,好睡懒觉,经常迟到,尽管屡次批判,依然我行我素。有一天上午考试,尽管老师事先警告他们不许迟到,但他们因在路上游玩,依然迟到了30分钟。老师查咨询缘故,他们谎说汽车在路上爆胎,到维修店补胎耽搁了时间。老师半信半疑,但没有发作,让他们进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车,发觉四个轮子都蒙着厚厚的灰尘,没有被拆卸的痕迹,非常明显,补胎是他们编出来的谎话。咨询:假设你是杰克兄弟俩的老师,你将如何处理? 208个老师认真考虑,积极答复: 中国式的处理方法:一是当面严肃批判,责令写出检查;二是取消他们参加当年各种先进评比的资历;三是报告家长。 美国式的处理方法:幽他一默——对兄弟俩说:“假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗,你们的车就不会在路上爆胎。” 日本式的处理方法:“把兄弟俩分开询咨询,对坦白者给予扪锝崩约岢只蜒哉吒柩侠鞔Ψ!!?SPAN lang=EN-US> 英国式的处理方法:小事一件,置之不理。 韩国式的处理方法:把真相告诉家长和全体学生,请家长对小孩严加监视,让全班学生讨论,引以为戒。 新加坡式的处理方法:让他们本人打本人嘴巴10下。 俄罗斯式的处理方法:给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事,然后咨询他们:近来有没有说过谎? 埃及式的处理方法:让他们向真主写信,向真主表达事情的真相。 巴西式的处理方法:半年内不准他们在学校踢足球。 以色列式的处理方法:提出三个咨询题,让兄弟俩分别在两个地点同时作答。三个咨询题是:A、你们的汽车爆的是哪个轮胎?B、你们在哪个维修店补的胎?C、你们付了多少补胎费? 活动主持者把25种处理方法翻译成几种语言文字,请学生评选出本人喜爱的处理方式。结果,91%的学生选择了以色列式的处理方式。主持人说,绝大部分学生喜爱的方式,确实是批判教育带有游戏性质,学生不怕,不难堪。 可见,最受学生欢迎的教育,应该是在游戏之中的教育。 确实,我们在看”动物世界“时看到小动物确实是在游戏中学回逃生捕猎等技巧。让小孩们在游戏中学习,在游戏中成长,总要比在”严师“和”严父慈母“的监视教训下学习、成长得要更愉快些。这是无可厚非的,但是就此认为:教育即游戏,我认为是偏颇的。首先,我们不能立足于”动物世界“看咨询题。由于人不止有动物性,而且,教育也不仅仅为了人的生存。 人是有思维的,具有开展可能性的高级动物,因此从开展心理学的观点来说,游戏也许习惯于学前和学龄儿童,一旦学生可以认识和分析自我,游戏就只能靠边站了。 ”为什么我的学生依然如往常一样“轻松”好象考试的不是他们?“这个不明白不断捆饶着我。现在我看了周珑的《理想之旅》中一篇”做一个享受成功欢乐的老师“我也许找到了答案——我的学生依然小孩,他们的认识高度还不够,需要游戏,需要兴趣,而不是那一句句唠叨的”你一定要努力学习,考出好成绩,今后考个好大学“。 我曾经做过如此的实验,当面给我的小孩声情并茂的摆事实,讲道理,让他重新激发起学习的斗志,发誓以后努力学习。效果有吗?有,我的学生上课认真了,学习也进步了,但他坚持不多久,就累了,回到了往常的惰性。当再跟他讲道理和鼓舞他时他就已经麻痹了。我的实验到最后依然失败了。周珑说的好,凡事都有至少三个处理方法,平复下来好好想一想,换角度,换思维。看了最受欢迎的教育方式案例,让我想到了游戏,也让我想起了我教别的五年级班级英语时,我经常不也在采纳游戏的方式吗?为何不在本人的班级适用一下游- 配套讲稿:
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