教学工作参考总结-2024历史教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021历史教学工作参考总结精选
　　历史教学工作总结一　　本学期我担任八年级的历史工作教学。由于教学经历尚浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。
　　一、精心备教，全面把握新课程标准
　　本人力争在每节课前细心研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，精心预备、认真备课，充分理解学生的学习情况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性。因而，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸中有数了。学生特别用功，教学效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目的，我做到了课前认真研读教材，学习新目的，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和经历。通过单元检测调查，评价学生的学习情况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
　　二、培养兴趣，激发学习积极性
　　兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培养，我主要是如此做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不倡导死记硬背，教学中主要采纳咨询题教学法，让学生从咨询题中学会自主学习。在咨询题中尽可能的扩大本人的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
　　三、多给学生鼓舞和协助培养学习自决心
　　由于学生根底差，学习感受难度较大，学习决心缺乏，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓舞，从多方面对学生的学习情况进展评价。用欣赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和协助，鼓舞他们大胆的参与课堂。特别多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如(1),交流历史学习方法，经历。(2),观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。(3)学习方法，复习方法指导。
　　四、转变教学观念，不仅教书而且育人
　　放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
　　以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
　　五、存在的缺乏：
　　1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。
　　2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。
　　3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
　　六、今后努力的方向：
　　1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。
　　2、有认识地强化落实新课程理念，突出学生的主体认识。
　　3、本质性地开展课题研究，少一色方式，多一点详细的内容。
　　4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
　　历史教学工作总结二　　学年度第二学期就将完毕了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：
　　一、备课——周到细致，找准重、难点
　　作为一名老老师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真研究教材、教参，学习好《课程标准》，谦虚向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提早一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经历老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
　　为了上好每一节课，我经常上网查材料，集中别人的优点确定本人的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制造课件，尽管学校初中部无法采纳多媒体进展教学，但我仍不断进展教材分析，制造课件，争取把第节课都备到完满。
　　复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联络予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。
　　二、上课——做到线索明晰，层次清楚
　　上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学生的学习兴趣，有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找后进生答复。上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处及时加以改良。
　　三、作业布置——有针对性和有层次性。
　　为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心肠选择，认真地选择一些有利于学生才能开展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业。作业修改后，我又能及时给予讲解;关于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。如此尽管作业量不多，但是作业的质量特别高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。
　　四、辅导——面向全体，关注个别。
　　在课后，我依照不同层次的学生的情况进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，防止了只注重优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在处理学生的疑难咨询题的同时，不断的给予鼓舞和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了特别好的效果。
　　总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也随着社会的不断开展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和处理教育教学工作中的新情况、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求本人，刻苦研究教育教学，不断提高本身的业务水平，为我校的教育事业做出本人的一份努力!