中学生ۥ暑期社会实践总结3篇.doc
《中学生ۥ暑期社会实践总结3篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生ۥ暑期社会实践总结3篇.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
中学生暑期社会实践总结3篇 学生社会实践是具有中国特色的高等教育的重要组成部分,是对大学生进展思想政治教育的重要途径。本文是站小编为大家整理的中学生暑期社会实践总结,仅供参考。 中学生暑期社会实践总结篇一: 第四中学在xx年暑假期间开展了以走向社会、接触社会、理解社会“为主题的社会实践活动,目的是让学生深化社会、理解社会、加强社会责任感,走进社区,自主参加社会公益活动,进一步培养和提高自我治理、自我教育、自我效劳“才能。 本次社会实践活动,学生热衷于选择的主题是假期的旅游日记、社区活动等,通过本次社会实践活动使我们的学生熟悉祖国部分地区的地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点,继而萌发亲切感、骄傲感,并明白得爱惜、保护它们;在社区活动和家庭实践活动中,通过实践活动,增加了家庭之间成员情感的促进,并提高了对生活常识的认识,构成建立良好生活环境的情感和态度;在效劳的过程中学会交往、合作,明白得理解和尊重,构成团队认识和归属感,加强效劳认识和责任感。自觉地从四周小事开场,关注四周、社区、国家乃至世界性的环境征询题,并养成随时随地保护环境的认识和习惯。 在实践活动中涌现出一批优秀的同学如:2.2班家庭实践活动王思宇《我和舅舅在田间劳动》;3.10班李冰《我的南示 上海之旅》;2.2周涵的《云南昆明游记》;2.8班孙曼婷的《爸爸教我骑马》;2.4班张雨欣的《我在养老院的一天》;2.4杨林《社区志愿者》;1.5郑文静的《万宝公园》卫生志愿者等,学校并在开学初利用班会课的时间,利用一节班会课的时间进展了《社会实践活动》的汇报总结,学生们分享的热情特别高,通过彼此的分享都彼此有了收货,收效明显。 中学生暑期社会实践总结篇二: 当一学期紧张的学习生活走向了尾声,暑假设何过“便成了抢手话题。有的热衷于居家休整,有的认为旅游玩耍更胜一筹,有的那么闭门修行好好学习,不过,更多的同学那么想利用暑期去进展社会实践。加之学校的火上浇油,暑假打工热潮便悄然席卷了整个社会。由于每一个意气风发、热血沸腾的中学生都渴望走出宁静安逸的校园,摆脱乏味无聊的生活,踏入社会,找一份工作,靠本人的双手和智慧,努力奋斗,换取属于本人的劳动成果,得到社会对本人价值确实信。 作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的中学生,我也欣然地参加了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下,我顺利地进入阿佳家纺干了三天。 这家工厂的工作主要分为五种,裁剪、缝纫、手工、检验、包装。顾名思义,裁剪是将完好的布裁剪成窗帘、坐垫等所需的形状,缝纫那么将裁剪完之后的布利用缝纫机制成初期窗帘、坐垫,手工那么是加之修饰,如窗帘需要剪平袖头,坐垫需要填上锦纶棉,钉上纽扣或者缝上背带,其他还会添加一些小饰件,经几位叔叔阿姨的检验之后,便进入最后一道程序包装。包装最简单,因此我便选择了这一项来实践。 我需要做的只是将窗帘折叠成固定的形状,与一张说明卡一起装入包装袋,然后贴上条形码,合上袋子即可。尽管工作特别简单,但是仍然需要细心对待,既不可弄错正反面,也不能贴错条形码。一天下来,需要重复同一种工序几百遍,下班后也不免感到腰酸背痛,打工确实不容易。 因此,在工作中我有许多的缺乏,至少与正式员工相比有一定的差距,详细而言是缺少细心和经历。做事不太灵敏,不太擅长观察细节,因此不管在速度或质量上都略逊一筹。 不过我打工的目的并不是为了赚钱,而是为了融入这个现实的社会,锻炼本人的才能,开阔视野,增长见识和阅历,获取珍贵的社会工作经历,体验另一种与众不同的暑期生活。因此,在这次工作实践之后,我也如期获得了不少的认知。 工作锻炼了胆识和勇气,重复培养了耐心和细心,努力换取了自信和欢乐。艰苦知人生,实践长才能“,通过这三天打工,使理解了父母工作的艰苦,觉察了本人的缺乏,对本身价值能够进展客观评价。这在无形中也使我对本人有一个正确的定位,加强了我努力学习的决心和毅力。下学期。我一定更加努力地学习,耐心对待每一道难题,遇到困难时不气不馁,尽全力做好本人应该做的事。 培根说:知识本身并没有告诉人如何样运用,运用的智慧在于书本之外。“在打工的过程中,中学生能够在打工过程加强本人的实践才能与经历,至少能够得到一种体验。由于打工的过程中,中学生自然而然地要跟各色各样的人进展交往。在这些过程中,中学生不得不考虑如何对待眼前的征询题,如何样处理好人之间的关系,等等。这不仅使中学生更加理解社会,加强实践才能,也会让中学生更加深化地学会处世,同时提高了思维深度。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行“,打工实践有助于我们我提早走进社会、认识社会、习惯社会。 我们已经是一位高中生了,不仅要获得优良的学业成绩,也要体验各种不同的生活,理解生活中的悲欢离合, 融入社会,提高自我! 中学生暑期社会实践总结篇三: 工作打根底.通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践.而且在中国的经济飞速开展,又参加了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的时机的同时,也有了更多的挑战,中国的经济越和外面接轨,关于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已. 做饭,虽说用不到什么理论知识,但它确确实实是一种实践,一种社会实践。由于这是一个合格的中华人民共和国公民步入社会所必须掌握的技能。 尽管实践的这几天并不能算得上是酷暑,能够说是比拟幸运,能够在屋子里工作,但屋内烘热的空气有时仍然会把本人弄得喘不过起来,一活动起来特别快便会汗流浃背的,一会衣服就湿透了,才能了一天,就已经腰酸背痛,甚至有第二天不想干的方法。但我特别快觉察本人的方法是不正确的,尽管累,但我不断都牢记着这次实践的目的,再累也应该坚持。由于我明白这确实是考验,只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得本人浑身又充满了力量,在接下来的几天中那种想放弃的方法就特别少出现了,当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素养。在这短短的几天中我碰过壁,流过汗,但我却成长了. 社会才是学习和受教育的大课堂,在那片宽阔的天地里,我们的人生价值得到了表达,我们更多的理解了社会,我们的这些体验不仅为我们的如今提供了可供借鉴的知识,更为我们在今后剧烈的竞争中赢得一席之地打下了根底。希望以后还会有如此的时机,让我在实践中得到锻炼。七天,关于人生而言或许并不算太长的时间,但在这七天中我却得到了人生最珍贵的经历,这几天将使我人生中最珍贵的回忆。这些天来,尽管付出了特别多汗水,也感受特别累,但从这次实践中我的意志力得到磨练。我渐渐的开场明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践,我们也真忠告遭到科学技术是第一消费力的真正涵义。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 暑期社会 实践 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文