主题班会教案小学六年级推普主题班会教案.doc

主题班会教案之小学六年级推普主题班会教案
目的：通过此次主题班会，提高对一般话的认识，自觉在校园使用一般话交流，推行一般话的使用，加强对祖国语言的热爱。
出席者：六（1）班全班46个同学和班主任
方式：分组自由讨论发言，各组进展发言竞赛
预备工作：
1）选定两个主持人，发音明晰，一般话标准，爽朗爽朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
2）同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，总分值为10分，评判团再按照发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。
3）选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
4）将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
5）同学们自行理解一些一般话的知识。
过程：
一：一般话知识知多少？抢答，答对一题加十分
1）              一般话中的“一般”二字什么意思？“一般”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
2）              什么叫做一般话？它以北京语音为标准音，以北方方言为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准。
3）              国家规定的一般话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推行一般话宣传周
4）              新时期推行一般话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。
   二：自由讨论：我们为什么要讲一般话？
分小组讨论，讨论后发言。
 主持人适当给提示：这是一个开放性的因果证明题，要寻找论据，不管是事例论证仍然道理论证，不管是发生在本人身上的事例仍然本人所明白的故事，不管是推行一般话的重要性仍然必要性，不管是对现在仍然对今后，只要你的发言可以让我们认识我们要讲一般话就可以。（本人所知的有关一般话的故事，对我们写作的阻碍，和同学的交流）
（主持人总结）我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔膜阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进展。因此推行普及全国通用的一般话，是建立社会主义现代化强国的一项根底性工程。假设你想与人交流，你应该说一般话；假设你走出武汉，你要说一般话；假设你想做国际人,你必须学会说一般话！
三：本人为什么不讲一般话？对一般话认识的误区有哪些？
四：自我评价：本人现在的一般话水平如何？本人决定如何提高？
五：学习一般话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。加分
1、            5分
兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆
2、5分：山上有座白庙，
地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。
3、4分：这是蚕，
那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱
4、7分：三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
5、8分；四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，
谁说十四是四十，就打谁十四，
谁说四十是细席，就打谁四十
6、10分：板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
7、10分：蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。
8、10分：蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，
蓝教练在女篮训练吕楠
    假设你想与人交流，你应该说一般话；假设你走出中山，你要说一般话；假设你想做国际人,你必须学会说一般话！
为了本人的明天   从今天开始努力学习一般话