小学德育队伍培训工作参考计划.doc
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小学德育队伍培训工作参考计划 《中共中央关于加强党的执政才能建立的决定》指出:全党要“坚持马克思主义在认识形态领域的指导地位,不断提高建立社会主义先进文化的才能”。作为“培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人”的教育事业,更是责无旁贷地肩负着建立“先进文化”的历史重担。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师。在构建和谐社会的新情势下,我们要培育“四有”新人,必须坚持德育创新,加强德育工作队伍建立。因而,我校把对德育队伍工作才能的培训纳入学校工作打算,做为整体促进学校德育工作的一条重要途径。为了更好地培养好德育队伍,特制定以下打算: 1、每学期邀请专家就德育理论、德育途径和方法进展专题讲座,不断提高认识,构成共识,做到四个明确,一是明确学校是未成年人思想道德建立主渠道、主阵地、主课堂;二是明确老师的根本任务是教会学生做人;三是明确德育工作是学校的系统工程。 2、对老师进展心理健康知识方面的讲座,一方面提高老师本身的心理健康水平,另一方面提高老师利用心理知识辅导学生、效劳学生的才能。加强师德建立,进一步加强全员育人、全程育人的认识,倡导用高超的师能表达高超的师德 3、加强德育处人员学习和培训,提高岗位工作才能,及时高效地完成各项工作,塑造良好的处世形象。采纳“请进来,走出去”,多种方式开展班级治理经历和技巧的交流。 4、充分利用德育处的活动时机,一直把常规的工作方法和技巧作为教研活动的重点,对教育工作中出现的某些棘手咨询题,展开讨论,集思广益,共同商讨处理方法。 5、充分挖掘学校的现有教育资源,开展德育课题研究,以此推进学校的德育工作。 6、本着抓小、抓细、抓实的原则,加强班主任队伍建立: (1)通过师徒结对子,狠抓青年班主任业务技能的培训,提高班主任业务才能,强调班主任工作从细节做起。 (2)选拔骨干班主任参加市区班主任技能培训,发挥骨干带头作用,构成以点带面的良好的工作场面。 (3)10月份,开展题为“我的治班理念”的班主任论坛,提炼班主任“治班格言”,撰写教育随笔或个案分析,试行班主任首席制(一届两年),推出我校的名班主任; 7、根据德育工作职责,试行”工程治理”,强化“精细治理”,进一步完善评估体系,树立为一线效劳的认识,做好深化年级的指导与治理工作,在治理中要效能,在治理中要质量。- 配套讲稿:
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