师范生实习介绍信.doc

精选师范生实习介绍信

　　实习介绍信是学生通过学校或者老师等人通过写介绍信介绍给实习单位，方便大学生进入实习单位。下面是小编搜集整理的精选师范生实习介绍信，欢迎阅读，更多资讯尽在介绍信栏目!

　　师范生实习介绍信(一)

　　_____________中学:

　　我校__级本科班学生__将于__年__月中旬至__年__月中旬进展为期_____________周的顶岗实习.

　　回　函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进展实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　师范生实习介绍信(二)

　　_______________学校：

　　兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生________________同学去贵校实习，请接洽。

　　(校或院、系盖章)

　　20__年__月__日

　　回　函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进展实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　师范生实习介绍信(三)

　　________________：

　　现介绍我院20XX级_________师范专业同学前来贵校顶岗实习，为期__周。

　　望贵校提供实习条件，并按照学校规定对学员严格要求，催促其完成实习任务，并对事实上习期间的表现给出鉴定意见。

　　感激支持!

　　回　函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进展实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　师范生实习介绍信(四)

　　_____________________：

　　兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生__名同学去贵校教育实习，请接洽。

　　名单：(略)

　　(校或院、系盖章)

　　20__年__月__日

　　回　函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进展实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　延伸阅读：师范生实习本卷须知

　　(一)预备阶段

　　做好教育实习的各种预备工作，学习备课，写教案，练好师范根本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习打算以及一份实习前的预备总结。

　　(二) 见习阶段

　　到达实习学校后，尽快安排好各队员的住宿征询题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购置宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的根本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经历，理解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好预备。

　　A、教育见习

　　1、多听原科任老师的课，倡导跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。

　　2、理解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学打算。

　　3、在原科任老师指导下，预备上课教案，进展试讲。

　　4、认真做好修正作业和下班辅导学生的工作。

　　B、班主任见习

　　1、与学生见面，参加班级活动，理解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作打算。

　　2、用3-5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。

　　3、确定一名待进生，从各方面去协助此生。

　　4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。

　　C、教育调查

　　1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。

　　2、初步确定分工名单。

　　3、查找并阅读相关材料，做好笔记。

　　(三)实习阶段

　　A、教育实习

　　1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要老师指导，独立写出教案上课)。

　　2、每节课上课前必须进展检查性预讲，同组实习生参加听课，能够邀请原科任老师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进展修正和补充，最后送原科任老师批阅批准后方能试教。

　　3、鼓舞不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步;同科组的同学可集体备课、轮番负责。

　　4、及时修正作业，理解教学效果，加强个别学生的辅导。

　　B、班主任实习

　　1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上征询题，经常与指导老师沟通。

　　2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的打算，按打算开展各项活动。

　　3、深化理解学生，接下落实后进生的转化工作。

　　C、教育调查

　　1、确定调查标题，初步拟定调查征询卷，明确各项分工

　　2、进展调查(如征询卷、采访、座谈等)，恳务实习学校配合，保证不阻碍实习学校的教学工作。

　　3、统计征询卷，整理、分析采访座谈等调查活动的材料

　　4、分析材料，撰写调查报告或科研论文

　　A、教育实习

　　1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。

　　2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。

　　3、与原科任老师进展座谈，恳求老师批判指点，找出存在征询题，力求改良。

　　4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。

　　B、班主任实习

　　1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩

　　2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作

　　C、教育调查

　　修正调查报告或科研论文，并交给实习队长

　　后期工作：

　　① 实习队长组织全队同学按照《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

　　② 实习队长搜集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结)，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。

　　③ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

　　④ 原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队老师带回教务处教育实习科。

　　⑤ 召开总结座谈会，征务实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。

　　⑥ 研究如何为实习学校做好事。

　　⑦ 离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。

　　⑧ 认真写好感激信“，做好返校交通安排

　　⑨ 回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作打算、班或团课讲稿交给本系教学法老师。

　　⑩ 实习完毕后，三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3)，交回教务处教育实习科审批。

　　(四)、教育实习的成绩考核

　　按照教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新才能，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。详细评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进展评定。

　　以上确实是小编搜集整理的全部内容，希望能帮到大家。