九年级英语教学工作参考计划范文.doc

九年级英语教学工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　以学校总体工作教学工作为依照，以提高教研质量和教学质量为目的，加强教习的学习认识、效劳认识、教科研认识、质量认识、合作认识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践才能为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平。
　　二、工作重点
　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，接着组织老师参加课改理论学习和培训，进展各段公开课和新老师汇报课,组织学生参加全国中学生英语才能竞赛,鼓舞老师在教学过程中留意积累教学经历，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中浸透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把本人的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。
　　三、工作目的
　　1.接着加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
　　2加强老师教学根本功训练，提高师资队伍素养。
　　3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
　　四、主要工作措施
　　1.备课：
　　a.熟悉教材大纲;提早通览全套教材，通读马上任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和规划。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，非常好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的操纵。
　　b.理解学情，依照教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是"吃透两头、先学后教，精讲精练、培养适应、指导方法"。
　　c.课前能在个人认真备课的根底上，加强集体研究。备课组活动中一直坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到①做好教材分析;②备教法学法;③备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。
　　d.课堂教学中一直贯彻重根底、技能，重学生学以致用，以提升综合才能。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以防止"教"与"考"两张皮现象。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。
　　2上课要求：
　　a.贯彻课改精神，以人为本、以"先学后教"求质、以"训练"为根。
　　b激发学生的学习兴趣。留意学生层次的不同，探究对其各种才能的培养。
　　c课堂教学中坚持精讲多练，多反应，快反应。以反应信息随时调整课堂教学
　　尽管老师们可以接受比拟新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参与各种公开课、示范课等活动，使老师们的教学技巧尽快得到提高，由于，老师在参与听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的理解，开辟本人的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：
　　①新课导入的特别方式。
　　②听录音时对学生的知识要求、才能要求和情意要求的把握。
　　③调动学生兴趣的一些做法。
　　④学生良好学习适应的培养。
　　⑤课后任务布置。
　　3改良教研方式，提高教研质量
　　(1)以老师的不同需求出发，采纳"参与式""研讨式"等多种学习方式，扎实有效地提高理论学习的效果，加强理论学习的针对性;
　　(2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考材料，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经历。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变
　　4搞好期末考试和分析工作。