理教研组工作参考计划范文5篇.doc

理教研组工作参考计划范文5篇
　　物理教研组工作打算(1)
　　新学期是物理教研组教研工作的新起点，物理组全体老师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分表达“课改”的核心是“人性化”即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：
　　一、指导思想
　　注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学治理、强化师资力量、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平。
　　二、工作目的:
　　以提高课堂效率为工作方向，以讨论学生的实践潜力和创新认识的培养为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目的，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。
　　三、主要工作:
　　(一)理论学习，提高理论水平
　　1、本学期接着要求和组织全组老师做好每周星期三的专题讲座，每次要有主讲人及主讲材料。主讲材料要围绕教学的困惑和存在的咨询题，提出本人的看法和见解。并定期做好学习心得进展交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联络教学实际，透过理论的运用，加强主体认识和创新精神，实在处理学科教学中存在的主要咨询题，提高老师的教育理论素养。
　　2、高三、初三物理老师研究高考、中考要求，学习高考、中考考试说明，明确考试方向，在强化学科根底知识、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争获得优良成绩。同时，高一年级、高二年级、八年级老师应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目的，提高物理学科根底知识和根本技能、根本潜力的培养，在市统考中获得好成绩。
　　3、组织本组老师接着开展四步教学法，听省市教学能手上四步教学法的示范课，然后在组内进展同课异构观摩课。使传统的教学方法更上层次，使我们的老师的教学水平、教学质量更上台阶。
　　(二)物理组常规教研、科研工作
　　1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，细备课、精备课，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应”。要求老师自主开发、设计教案，对优秀的案例，课后的点评要上传教研室。
　　2、完本钱学期的听课任务，每人20次，要求授课老师本人找老师听课，每次至少有6位老师听课。期望全组老师能用心听课，如遇到重课的尽力调整。抱有用心的、负职责、帮助的态度做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。用心参加上级单位的老师培训工作，尤其是评优的老师要有150个学时。
　　3、做好“一师一优课、一课一名师”的上传，把教案、课件、课后反思、论文等上传。同时在“人人通”网站上增加点击量、下载量。
　　4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织施行月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进展组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
　　5、认真组织好物理竞赛，每年级选前48名同学参赛，全组老师用心预备，及时评卷，及时总结。透过竞赛，激发学生学习物理的兴趣。
　　6、抓课程改革，要求苦练教学根本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。
　　总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过本身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
　　物理教研组工作打算(2)
　　当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目的发生变化，物理学着力培养学生的创新认识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学研究咨询题的方法，可以使学生终生受益，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的开展产生严重妨碍.
　　工作指导思想
　　深化贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教诲处工作打算。面向全体学生，营建良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生习惯现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。
　　工作目的
　　加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建立好物理组网络;加强课题研究，出好本人的材料;加强培优工作，探究奥赛经历;面向全体学生，营建良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生习惯现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。
　　详细工作
　　一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养
　　1、认真学习《根底教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购置)。组织老师进展理论学习交流(由高一物理备课组组织讨论会)。要求：注重实效，透过学习，要实在转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期完毕时每位老师交一篇教学心得。
　　2、认真学习洋思经历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学方式，实在提高备课和上课的质量，严格操纵学生作业量，标准作业修正。
　　二、加强群众备课，把备课组工作落到实处
　　1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教诲处落实“备、教、批、辅”工作，配合教诲处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进展检查。
　　2、号召全组成员进展“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。
　　3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点：
　　(1)群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定材料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名;
　　(2)群众备课做到“六统一”：统一教学材料、统一教学进度、统一教学用材料、统一学生作业、统一考试、统一评卷;
　　(3)群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课;
　　(4)群众备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用;
　　(4)群众备课后务必请各备课组及时上传。
　　三、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长
　　1、接着组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。
　　2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
　　3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众讨论研究，促使青年迅速成长。
　　4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使本人迅速成长为教学骨干：
　　(1)学习理论，写笔记;
　　(2)尝试新教法，写教后记;
　　(3)研究专业，写论文;
　　(4)争当班主任，锻炼治理潜力;
　　(5)争带奥赛，训练解题潜力;
　　(6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成本人的教学风格，扩大妨碍。
　　物理教研组工作打算(3)
　　本学期教研组活动的目的是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与标准化，实在提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论涵养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年老师的培养力度，加强标准教研组、备课组建立。
　　1、教研组活动做到常态化
　　双周五上午为教研组活动时间，活动有打算，精心预备，活动有记录，力求活动材料充实、方式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。
　　2、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养
　　理论学习定材料，定时间，以自学与群众学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也留意学生素养的培养，留意学生自主学习习惯的培养，留意交流合作。
　　3、专题研究与教学活动相结合
　　本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎么样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的根底上透过评议、交流各人的研究体会，再构成组内的研究报告。每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。
　　4、加强备课组建立，发挥群众的力量
　　各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有打算，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，表达分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的根底上进展选取性的复备，力求最隹的教学效果，实在提高课堂教学的有效性。
　　各备课组要针对本年级的学生特点和教学目的，采取相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习根本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜爱学物理，指导他们怎么样学习物理;高二以会考为目的，突出面向全体、全面开展的教育理念，接着培养学生的主动学习的认识和自学潜力;高三年级面向高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师改变以往重结果轻过程的教学方法，注重过程的教学，同时方式是多种多样的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。
　　5、按物理新课程标准，进展教学研究，提高常态课堂教学效益
　　本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进展研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的详细标准进展教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修正等的检查或抽查工作。实在提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路明晰、书写格式标准，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验潜力。充分运用多媒体进展教学，随着教学条件的不断改善，可以透过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统。
　　6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作
　　高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏201x考试说明，明确复习的目的，同时广泛搜集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。
　　7、校本教材的开发工作
　　各年级结合教学实际编写合适我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修正和完善。
　　物理教研组工作打算(4)
　　本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《根底教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
　　一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养
　　1.认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
　　2.组织老师进展理论学习交流。
　　二、按物理课程标准，进展教学研究，提高课堂教学效益
　　1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究材料主要是。
　　⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学。
　　⑵构建教学方式，注重物理知识的构成过程教学和情境教学。
　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，注重科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新认识和实践潜力的培养。
　　2.加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业修正等的检查。
　　物理教研组工作打算(5)
　　一、指导思想
　　注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学治理、强化师资力量、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平
　　二、工作目的:
　　以提高课堂效率为工作方向，以讨论学生的实践潜力和创新认识的培养为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目的，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。
　　三：工作重点：1.自然分材课堂教学方式研究，提高课堂效率.
　　2.开展自然分材小专题研究
　　3.加强和标准师徒结对活动
　　4.组织组员用心参加县市教研活动和各项评比
　　三、主要工作:
　　(一)理论学习，提高理论水平本学期接着要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联络教学实际，透过理论的运用，加强主体认识和创新精神，实在处理学科教学中存在的主要咨询题，提高老师的教育理论素养。
　　2、高三物理老师研究XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底知识、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，获得优良成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目的，提高物理学科根底知识和根本技能、根本潜力的培养，在会考中获得好成绩。
　　3、组织本组老师接着研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习交流的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，接着讨论新的教学的方式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
　　(二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生用心思维，参与学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。
　　2、教研活动做到材料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。
　　3、多交流，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充分挖掘潜力。
　　4、搜集本组老师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
　　5、依照教研组工作打算所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相习惯的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
　　总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过本身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。