教师个人参考计划总结《做个好老师并不难》读后感.doc

教师个人参考计划总结《做个好老师并不难》读后感
　　我在寒假里读了《做个好老师并不难》一书，理解到我们应如何做一名好老师，老师肩负教书育人的重担，在教学工作中，应关注全体学生，特别是对处在窘境中的学生进展关怀、鼓舞、协助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享遭到教育的暖和，激发起学生求知的欲望。学生的茁壮成长，是我们老师不可推御的责任。学生的将来系国家的希望。这是我们每一个负责的老师都要考虑的咨询题。

　　老师在人们的心中不断是特别神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师”，对如今一些老师认为“老师难当”的看法不予苟同。特别在教学中如何才能成为学生们心中的好老师提出几点建议。

　　第一，要理解学生。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。要把学生当作本人的朋友，上课严谨治学，课后与学生同乐，有的学生咨询：“老师，我们上课你是老师我是学生，下课我们是朋友能够吗？”在我看来上课下课都能够和学生成为朋友。由于只有成为朋友，他才会把本人的真实办法告诉你，你才能理解他对知识的掌握情况，你才能够“对症下药”。

　　第二，要尊重学生。现代教育观倡导“以人为本”，要把学生作为一个独立个体的人，每一个学生的人格都应该遭到充分的尊重。古有“不吃嗟来之食”的教训，我们如今的人民老师担负的是“培养合格的社会主义现代化建立者和接班人”的重担，假如不充分的尊重学生的意见和人格尊严，学生的人格成长就会遭到妨碍，学生的成长方向与老师的愿望、与社会的要求不一致时，自然就会出现老师的辛勤劳动付出成为“出力不讨好，好心办坏事”的非良性教育行为。

　　第三，要用正确的方法教育学生。大家也许都明白如此一个案例，有一次，某大学请我国著名教育家陶行知讲课，陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课。他左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上，然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡确实是不吃。陶行知改变了方法，他把大公鸡放在地上本人走的远远的，结果奇观出现了，大公鸡飞速地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了。既然我们不能改变别人，就先改变本人的方式和方法，同样能够到达预期的效果。我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。如今的学生知识获取途径多，知识积累多而杂，独立考虑才能特别强，相应的说，逆反的心理也特别的严峻，教育者们恶劣的态度根本处理不了咨询题，有时候依然需要“温声细气”、需要“和风细雨”，我们应学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感人、用实际行动感化人。

　　第四，要充分代表学生的利益。学生的利益不容进犯，由于他们是一个社会的人、一个有独立人格尊严的人，假如他们的利益遭到进犯，他们会产生一系列不良反映，将会严峻妨碍到你的教学和他们的学习。

　　第五，留意教育者本身的修为。“德高为师，学高为范”，作为人民老师应该留意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人能够妨碍一批人。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，老师本人首先做到。”老师们应树立终身学习的态度，不断提升本身涵养，努力做到“在学习中不断改变本人，在教学中不断妨碍祖国下一代”。努力完成社会给予的责任：一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生如何习惯这个社会。做人是关键，学习是重点，习惯社会是核心。我们培养人才的最终目的确实是让每一个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存开展。

　　事实上，做名好老师的方法还有特别多，只要我们有一颗擅长发觉的眼睛。只要我们大家都行动起来，从如今开场认清老师岗位职责，树立“以人为本”的教育科学开展观，我们的素养教育就不会落空，那么，每一位老师都会成为一名好老师。