小学上半年教学工作参考计划范文.doc
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小学上半年教学工作参考计划范文 一、指导思想 以科学开展观为指导,以办好人民满意的教育为主旨,实在落实《根底教育课程改革纲要(试行)》,努力转变教育观念,深化教育改革。创新课堂教学方式和方法,推进信息技术与课堂教学的有效整合,提升老师信息技术应用才能,努力打造"高效课堂",促进师生共同开展,树立"标准认识、竞争认识、品牌认识",提高教学质量。为把我校办成园林领先、市内一流、全省知名的学校而努力。 二、工作目的施行精细化教学治理,构建科学的教学评价体系。 2、优化课堂教学方式,创全市一流的教学质量。 3、构建学习性组织,建立勤学向上的老师队伍。 4、搭建"一师一课"平台,培养全市一流、全省知名的品牌老师。 5、坚持以人为本育人理念,创立学校特色。 三、工作要点及措施 (一)抓治理、促创新,努力推进学校内部平衡开展 1.标准课程治理,开齐课程,开足课时 严格执行《课程打算》,开齐课程、开足课时。让每位老师做到各尽其能、各负其职、各显其色。各项工作做到四落实:目的落实、安排落实、检测落实、评价落实,促进老师长足开展。 2.施行精细化教学治理,标准教学行为,提高教学质量 严格执行《潜江市教学常规三十条》,强化过程治理,标准教育行为,树立"质量第一"的认识。强化各年段各学科各环节治理,施行月检月查制,坚持"学生调查与集中检查相结合,抽查与普查相结合,面对面交流与集中展示相结合"。对小科教学严格按照课程标准要求到达的"知识与才能,过程与方法,情感、态度与价值观"三维目的标准老师的教学活动,强化老师教学效果的检测工作。对语、数、外等学科努力探究出新课程理念下新型的"教"与"学"关系,构成合适现代教育理念的教学特色。关注课堂四十分钟的教学效率的提高,加大奖惩力度,确保教育教学质量在全市名列前茅。 3.立足"书香校园"的创立,实在抓好老师读书活动 努力营建"好读书、乐读书"的学习气氛,积极开展读书交流活动,使老师读书活动标准化、制度化。建立网络读书平台和老师博客交流平台,让每个老师"读教育名著、与大师对话"成为一种时髦,让读书、实践、反思成为每个老师的职业生活习惯。用读书丰富老师的业余生活,用浓郁的书香气氛净化校园。 4.强化校本培训,注重校本课程的开设与治理 充分发挥骨干老师、学科带头人的引领作用。以《中小学老师信息技术应用才能标准(试行)》为依照,结合网上"晒课"对老师信息技术应用才能的开展要求,认真开展老师现代教育技术的培训活动,努力提高老师习惯现代教育的综合才能。凭借我校和社会的艺术人力资源,实在开展艺术教育活动和诗教活动。围绕学校创特工作施行"群众美育"战略,坚持以人为本,注重学生专长开展,积极营建学校艺术气氛;通过"读诗、背诗、写诗、用诗"等活动的深化开展,以诗育德、以诗启智。 5.开展专题教育活动,促进学生健康开展 认真落实市教育局"关于进一步加强中小学生专题教育的通知",精神,广泛开展"毒品预防、环境教育、血防教育、健康教育、国防教育、平安教育、法制教育、保险教育、廉洁教育"等专题教育工作,促进学生健康开展。 6.加强学生的心理健康教育,努力减轻学生的心理负担和课业负担 认真开展学生心理健康教育研究,严禁节假日集中补课、监发学生材料,延长学生在校活动时间,加大学生课外学业负担等现象发生。丰富学生的课外生活,创设健康的育人环境。 7.建立和完善师生开展性评价制度,促进师生共同开展 建立学生开展性评价方式,注重学生学习经历,综合运用知识的才能的考察,学生既是评价的客体,又是评价的主体,一切为了学生、为了学生的一切,为学生终身开展奠定坚实的根底;制定和完善老师评价体系,认真开展"学生评教、家长评教、老师互评"等多种方式的评价活动,充分发挥评价的导向、鼓励、反思、改良等促进开展的功能,建立老师开展记录袋,最大限度实现老师的自我价值,促进老师职业道德和专业水平的不断提升。 8.搭建"一师一课"活动平台,通过"一师一优课、一课一名师"活动,创新课堂教学方式和方法,推进信息技术与课堂教学的有效整合,提升老师信息技术应用才能。 9.加强学校网站建立,使之成为学校宣传的一扇窗口和师生交流的一个平台,实在发挥网络为教育教学效劳的功能。标准"网台资源"的治理、提高"网台资源"的使用率,真正使"网台"成为学生学习的平台和老师教学的帮手 (二)立足校本研训,强化教育科研,实在推进课程改革12 10.树立终身学习的观念,提升老师素养,树"品牌"老师 深化"书香校园"创立工作,构建学习型团队。为老师实现本身价值搭建平台,实在做到"以培促研,以研促训"。将"育人"与"育已"有机的结合起来,使老师不断地提升自我,改变自我,超越自我。通过二至三年的努力,在各学科培养1-2名全市一流、全省知名的"品牌"老师。 11.立足本校实际,努力打造高效课堂。认真开展"课堂教学方式"探究活动,全面推进"集体备课"、"电子备课"制度,创"品牌"学科 坚持施行"领导蹲点指导,骨干老师、学科带头人牵头引领,教研组长组织施行,全校老师参与提高"的常规研训方式。建立健全校本研训制度,充分发挥骨干老师、学科带头人的作用。以学科组为单位,保障每周每组半天以上的校本研训活动,活动做到四落实:安排落实(时间固定,排入课表)、学习内容落实、交流反思落实、评价奖励落实,努力打造在全市具有一定妨碍力的品牌"学科"。 12.开展网络环境下的老师再学习活动,构建学习型组织 网络教育为人们提供了一种全新的学习方式,网络学习不管是在学习内容上,依然在学习方式上都是对传统教育的一种挑战,一种转变。本学期,学校将以平台提供的协作备课为依托,探究网络集体备课、在线课例研讨和同伴互助研修方式。开展"通过网络进展案例研修"、"通过网络进展咨询题诊断"、"运用网络共享教育资源"等系列网络学习活动,及时处理教学实践过程中遇到的咨询题和困难,保障网络教研的实效性和常态化,构建一支学习型组织。 13.抓好课题研究,提升研究档次 开展以"构建诗意课堂"为主要内容实验研究--《新课程理念向课堂教学实践转化策略研究》。做好课题《小学数学"综合与实践"学与教的研究》研究工作和结题前的预备工作。依照老师实际现状,结合老师的教学实践工作,每个老师自拟一个小研究专题,每学期撰写一篇小论文交流,每个学科组组织开展好"以处理老师教育,教学实践中的困惑咨询题"为主题的常规教学研究,营建浓重的研究气氛,提升研究的档次。 14.强化综合实践活动课程教学研究,加强综合实践活动课程的实效性 实在施行"园林三小综合实践活动序列",装备综合实践活动课专职老师,加大综合实践活动课程的人力、财力的投入,培养学生的创新精神和实践才能,加强学生的社会责任感。 15.加强教研基地建议,抓好分局中心(片区)教研组活动 加强中心(片区)教研组老师队伍的建立,提高中心教研组的综合研究才能。充分利用其它学校优质资源,构成优势互补、资源共享的场面,以提高中心教研组活动的实效性,真正构成"以校为本,校级联动,区域推进,整体开展"中心教研组织活动方式。 (三)优化育人环境,丰富学生的课余生活,创立学校特色 16.开展丰富多彩的体育活动,提高学生的身体素养 认真开展学校体育特色工程教学研究活动,加强学生健康教育,做好学生的体育水平测试工作,促进学生健康开展。 17.搭建学生展示自我的平台,开展学生个性专长 围绕学校特色创立,挖掘体育艺术老师潜能,创办各类活动兴趣小组,用"写字"熏陶学生情操,用"读书"扩大学生视野,用"运动"提高学生身体素养,丰富学生的课余生活,以"学校第七届体育艺术节"为契机,搭建学生展示自我的平台,开展学生个性专长。 18.以学校九个诗教工程组为依托,接着开展学生诵诗、写诗、画诗、书诗、舞诗和乐诗等诗教活动,丰富学校诗教特色内涵。 19.标准各类训练队治理,提高竞技、竞赛成绩 抓好体训队、乒乓球队、足球队、棋类组的训练工作,把学生竞赛成绩与老师的绩效奖励挂起钩来,力争做到各类竞赛"有赛必参,参赛必胜",使竞赛成绩在园林城区名列前茅。 四、活动安排 三月份: 1.组织开学工作,制定学科教学打算; 2.流失生回收,签订控流责任状; 3.召开各类专题会议。 4.迎接各级开学工作检查; 4.开展网上"晒课"、网上教研活动: 四月份: 1.参加市第十六届中小学生运动会: 2.参加市级"优课"评比活动及实验课题研究。 3.学生读书征文赛 4.期中考试及质量分析。 五月份: 1.组织科技月活动; 2.学校第七届体育艺术节; 3.毕业班工作研究。 4、迎接市教学视导。 5.老师读书活动展示 六月份: 1.非统考科目教学效果检测及评价; 2.毕业班复习备考工作研究; 3.诗教工作检测; 4.期末考试及质量分析。 七月份 1.老师个人成果认定; 2.老师教学工作综合评价; 3.档案搜集及整理。 12- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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