综合实践活动教学参考计划范文.doc

综合实践活动教学参考计划范文
　　一、指导思想：
　　使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、制造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵敏多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中开展。使学生的综合才能得到充分地展示，人际交往和分工协作才能得到提高，遇事应变才能、分析才能及心理承受挫折才能得到培养。
　　二、工作目的：
　　1.组织教师接着认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与施行》、《小学综合实践活动指导与例如》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时理解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、制造性地投入到综合实践活动中来。
　　2.我们在施行综合实践活动中，按"主题----方案----施行----总结----拓展"的步骤进展。我们将采纳综合主题活动(以主题带活动)为主要方式，在详细的操作过程中，我们将表达"以实践为中心"、"以探究为主线"，培养学生自主、合作、探究的学习才能。
　　(1)小学综合实践课的学习内容主要来源于儿童生活实践经历，从日常生活中组织学习内容，建立与生活目的的联络，使学消费生情趣，这是维系学习的原动力。因此，在组织学习内容时，就应当使课程和学生的生活实际相关联，缩小与学生的间隔，为学生搭起一座认知的桥梁。
　　(2)小学综合实践课要回归生活，我们不能将学生囿于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面施行教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用本人的眼睛观察生活，用本人的心灵感受生活，用本人的方式去研究生活。
　　(3)以学生自主经历、体验、探究为主，使学生体验生活。在教学中注重学生的经历和体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、觉察、感悟，有利于发挥学生的自主性和制造性，把知识学习与人格养成融为一体。学生在自主探究的过程中，接触、理解社会，对四周的一些现象进展积极的观察和考虑。学生通过操作实践，体会到了本人探究和处理征询题的愉快情绪，也体验到把书本知识运用于实践的喜悦，真正到达了体验生活的目的。
　　3.加强与别人合作、交流，如如何样表达本人对征询题的理解，处理征询题的思路，如何样理解别人对征询题的考虑和处理方法等。分析本人在研究过程中的得与失，并总结经历。
　　三、详细安排：
　　九月份：开展综合实践活动，是打破了按部就班的教和学的程式的。从现实生活中自主选择本人感兴趣的征询题开始，自主选择合作学习的伙伴，选择处理征询题的方式，选择成果的表现方式，充分的自由，充分的自主。
　　(1)植物栽培组的同学种下豆芽，理解植物种子发芽的条件。
　　(2)走进儿歌世界--走进童话世界--走进古诗世界--走进图书世界
　　十月份：我们还注重建立组际间的交流策略，通过研究成果展示的方式，将各阶段调查研究中学生精心设计的富有创意的照片、充满童真童趣的调查菜单、方式各异的书面的调查表、日记，实录、体会等进展布展交流。
　　十一月份：强调每个学科每堂课都要注重学生的经历的引入和开发，综合实践活动在各学科都得到了较好的渗透。如数学教师调查地板砖的价格，查阅了有关装修知识，让学生进展了房间、校园、舞台的设计;语文教师都组织学生的自行出试卷、结合语文教材内容展开相关的实践活动;音乐学科进展了世界著名音乐家、民曲的调查，进展学生作词作曲的尝试、中国打击乐器的调查等;美术学科教师让学生进展了世界著名画家的生平、名作、轶事的调查，以及以个人和小组为单位出版学科小报、网上搜集信息等;社会学科教师组织学生进展了少数民族风情方面的调查等。
　　十二月份：组织学生积极地上网阅读相关网站信息，去书店购置或摘抄相关的书籍材料，将本人获取的信息上传到校园网与学习伙伴享，设计社会调查征询卷，进展调查、分析总结，还要展开实地的商讨，得出设计的方案，最后制造成图、配以相应的文字说明......完全是学因此，活动的组织方式要因地制宜，因"效"制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天分，让学生在活动中获得欢乐和愉悦的同时获得开展。
　　指导思想：
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　　本学期我校教学教研工作以大力推进素养教育为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导满意为教学目的，以满足学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的教师，办群众满意的教育为工作目的，全面施行素养教育。
　　工作思路：
　　本学期将以新课程理念为根底，围绕课堂教学这一中心环节推进素养教育的施行。为完成这一目的，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改良课堂教学质量，以面向全体学生，提高整体素养为目的，落实新课程理念，促进学生的全面开展和提高教师的才能。
　　一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的施行，提高教学活动的实效性
　　今学期接着组织全体教师进展新课程理念的深化学习和领会，加强落实力度，积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式，建立新型的师生关系。让教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。
　　1、通过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点标准以下三方面：
　　(一)"三讲三不讲"即：讲学生易混、易错、易漏的知识，不讲学生已会、自学后能会、讲也不会的知识。
　　(二)"三要三不要"即要对学生掌握知识情况及时反响，堂堂反响，节节落实，"三不要"即不要搞方式、不要无效环节、不要齐步走。
　　(三)"五表达五不准"即指导学生表达启发性、差异性、构造性、规律性、拓展性;"五不准"及不准简单重复、不准机械照搬、不准琐碎设征询、不准一刀切、不准信口开河。
　　2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别安排一次。校长主任深化课堂进展听课评课，检查标准课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他教师不少于25节，真正通过听课评课提高课堂教学质量，标准课堂方式，减少课堂上浪费时间现象，使每位教师都有本人的新路子，克服传统的陈旧的教学方式。
　　二、加强教学治理，标准教学常规。
　　1、各任课教师认真总结上学期期终考试存在的征询题，找出本人的差距，认真制定出实在可行的教学计划，改良本人的课堂教学。
　　2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查情况及时反响，计入教师量化档案。
　　3、各任课教师对本人的所任课程都要有"三清"措施即"堂堂清"、"周周清"、"单元清"。特别抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试卷成绩、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中出现的征询题及时觉察，早处理，不要日积月累。
　　4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，到达要求的数量和质量，修正要及时，批语要有启发性，二次批阅要注重面批面改。
　　三、落实朝阳读书计划，开展丰富多彩的读书活动
　　农村小学由于条件差，学生刊物、图书少，因此读书活动开展不够广泛，开展不平衡。针对上述情况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开辟校园读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动学生的读书积极性，完成小学一二年级不少于5万字、三四年级不少于20万字、五六年级不少于200万字的读书任务，三至六年级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，鼓舞在读书活动中获奖的学生，使读书活动面向全体学生，全面展开，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高学生的语文水平和写作水平。
　　四、强化根本功训练
　　1、强化教师的一般话训练，要求师生走进校门说一般话。
　　2、加强"三字"训练，全体教师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字2张，毛笔字1张，粉笔字1次。
　　3、加强教师的口语交际和根本功训练，提高教师的业务素养。
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