教学工作参考总结-2024年教研组工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年教研组工作参考总结
　　2021年教研组工作总结1　　语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，方式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
　　一、认真学习理论，更新了教育观念
　　作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该一直站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推进学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。
　　二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动
　　认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，不断是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也逐步扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家互相取长补短的非常好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
　　三、进一步落实集体备课制度
　　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘故，以往集体备课常常流于方式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在非常大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。
　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
　　为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都非常抓落实，不走过场方式，认真细致，发觉咨询题及时整改。通过催促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
　　总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师处处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满决心。
　　2021年教研组工作总结2　　紧张而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
　　中学数学课堂教学如何施行素养教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动爽朗自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素养培养的要求;（2）留意研究有效的教学方法，培养学生的才能;（3）有认识地培养学生主动学习的愿望。
　　我们的详细作法如下：
　　一、集体备课、资源共享
　　为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个根底上，依照本人的特点、风格再进展修正，在教学上表达出本人的个性，教案力求符合以下要求：
　　1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。
　　2、教学设计应以课程标准为准绳，依照教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
　　3、课堂方式百花齐放。
　　二、认真上好每一节课
　　为了在课堂教学中落实素养教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出咨询题、探究咨询题、制造性地处理咨询题的才能，因此我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎么样听课、怎么样做作业和怎么样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依照我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制造了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师刘舒曼、许庆红都主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的都非常快。
　　三、课后辅导
　　修正作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来修正一百多本作业，采纳的方式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。
　　四、课堂教学案例研究
　　教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历;另一方面要结合本人的教学实践，积累反思的素材，调整、优化本人的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
　　下学期工作的设想：
　　1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）;
　　2、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过本人观察本人的录像课查找差距和缺乏;
　　3、每个备课组搞一个课例研究;
　　4、青年老师多上公开课，时机留给年青人;
　　5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩;
　　6、休息日开提高班、补差兴趣班等。
　　2021年教研组工作总结3　　一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体老师在以江x同志“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大和全国根底教育工作会议精神，紧紧围绕市、区教育局工作要求与目的，紧紧围绕市、区教育局工作要求与目的，以整体推进素养教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和协助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动爽朗地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，实在提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
　　一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的老师队伍。
　　1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。
　　2、创设老师间互相关爱、互相协助、互相商讨、交流的学习型校园文化。本学期每位老师以《新课程》主题，完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课（研讨课、展示课、创新课）、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文（或教学叙事）。
　　3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台，四月份我校还举行了“春兰杯”教学比武活动，孙玲玲老师、陈蒙盛老师和张红波分别获得了数学组的一等奖和三等奖。
　　4、进一步抓好师徒结对活动，本学期共有三对老师接着结为新的师徒关系，并能自觉履行师徒合同。
　　5、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息认识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网理解教学信息和新动态。
　　二、加强常规治理，优化课堂教学。
　　本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并配合教诲处接着强化教学六认确实督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修正、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。
　　1、严格执行课程计划，各老师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。
　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进展年段过关考试。今年的六年级数学毕业考三个班级成绩均超过了纲要要求，获得可喜的成绩。
　　3、一学期来教研组共检查了备课本2次，（学期初、期末进展定期检查）老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
　　4、一学期中全组老师共听课达180节以上，并及时写好听课反思或随感。
　　5、各年级段针对作业设计，作业量等咨询题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进展了集中检查。
　　三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。
　　1、本学期重点开展了《学生课堂学习情况评价》实验课题同时，大力开展教学研讨，组内老师教研论文已经有四篇在区级以上乃至全国获奖或交流。
　　2、以课堂教学为打破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，接着开展好校本课程建立。本学期接着开展好《生活中的数学》。
　　3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习，做到有记录，有材料，集体备课的课目分别为一年级组《用数学》、二年级组《用2—6的乘法口诀求商》、三年级组《连除应用题》、四年级组《平行四边形的认识》、五年级组《求两个数的最小公倍数》、六年级组《圆的认识》、《圆锥的认识》等，均收到较好的效果。上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课反思。共搜集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。
　　4、积极参加了区立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题。
　　5、为了加强与外校的教学研讨，本学期我组孙玲玲老师还参加了学校组织的去鄞州区金娥小学“送教下乡”活动。她的《千米的认识》一课遭到了听课老师的一致好评。
　　（四）大力推进新课程改革，接着深化课堂教学改革。
　　1、结实树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的习惯时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为本身工作的最少要求，实在提高四十分钟的效益。
　　2、改变学生的学习方式。本学期接着改变学生单一的接受性学习方式，倡导了研究性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。
　　3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，注重信息技术的理论学习，本学期老师们参加学校的校本培训（英语和电脑）共达十次。通过培训，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。
　　4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内老师在校园网上发贴论谈或上传论文。在期末二——六年级的老师还参加了区教研室组织的新课程通识培训。
　　5、建立并逐步完善与现代教育相习惯的评价体系，以鼓舞广大老师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”，其它年级尝试建立“专长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和开展学生的多方面专长和潜能，理解学生开展的需求，协助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试施行了数学学科新的评价体系，采纳了学生自评、小组互评、老师评、家长评相结合的方法，对学生进展了全面客观的评价。
　　教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
　　2021年教研组工作总结4　　本学期马上完毕，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们不断作了多方面的努力，并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑和改良的地点，现简要总结如下：
　　一、加强理论学习，提高老师理论素养
　　1、本学期要重点学习《根底教育代x论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在根底教育代x论文阶段的四个根本任务，特别是代x论文要认真学习和理解课程标准中的"六个根本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
　　2、加快信息技术学习进程。针对本组老师年轻化的特点，组织本教研组全体英语老师学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推进学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
　　3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写英语教育代x论文教学论文。
　　二、狠抓教学常规落实，深化教育代x论文教学改革。
　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。
　　2、加强集体备课。集体备课是代x论文发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是代x论文落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目的、有实效。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后构成文字方式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
　　3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究代x论文活动，围绕相应的研究代x论文专题，组织相应的公开课、研究代x论文课、示范课，通过研讨、观摩、评议等方式，使英语教研组全体英语老师共同提高，人人受益。
　　三、加强初三班工作的研究代x论文，提高毕业班教学效率。
　　组织初三英语老师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要注重学生口语表达、阅读才能和写作才能的训练。
　　四、其他工作
　　1、精心组织，认真辅导，组织初一学生参加全市中学生英语口语竞赛，同时获得一等奖。
　　2、组织初一、初二学生的各种技能（默写、写作及口语）的校内竞赛活动。
　　3、合理安排和组织初三学生进展人机对话口语模仿考试。
　　2021年教研组工作总结5　　我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回忆一年来我组几位老师的工作、学习，非常有感触。应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。详细从以下几个方面来说：
　　一、教研组建立方面
　　1、加强理论学习，不断更新教学观念
　　学期一开场，全组老师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进展书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善本身知识构造，并用以指导教学实践。我们积极参组织老师听课，要求上研讨课的老师要写出教学反思，这对改良教学水平有非常大程度的启示和协助。
　　2、注重群教群研，发扬团结协作精神。
　　我校英语教研组共有6名老师，不管是经历丰富的老师，依然充满活力的新老师在工作中都能同心协力，互相协助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各老师在本身不断充实完善的根底上互相研究业务和进展常规教学备课，完成教研任务，以便老师们迅速成长。各位老师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
　　二、教学常规方面
　　认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反应学生的课堂实际情况，充分发挥英语课学科的特点。
　　本学年我组老师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于方式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发觉咨询题及时补救，最终使全体学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
　　三、对将来的展望
　　所谓“金无足赤，人无完人”，老师们的工作中也不可防止的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的时机，共同提高。我们相信：只要彼此坚决着信念，工作一定会越干越红火。
　　我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开辟的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建立日臻完善。