三年级英语教学参考计划.doc

三年级英语教学参考计划
　　新学期转眼就开学了，为了更好地投入到新的教学工作去，面对新的学生和从没教过起始年级的经历，特制定以下打算来指导本人教学的前进方向。
　　一、对学生情况的分析
　　三（1）班，通过几天的接触和理解，该班气氛爽朗，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比拟好。但有个别较为淘气，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监视和辅导。进展日常教学时，要抓好常规的治理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。
　　二、教学总目的和教学要求
　　小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜爱游戏、新奇。老师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的才能，以使学生能够尽快地用英语进展口头交流。
　　教学要求：
　　1.能听明白、会说12组会话和老师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进展简单的交流。
　　2．能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
　　3．能听、做6个"tpr"活动。
　　4．能学会2个小制造。
　　5．能唱8首歌曲。
　　6．能听、说、唱7首歌谣。
　　7．能完成8个自我评价活动。
　　8.能听明白6个幽默小故事。
　　9.能理解6项简单的中西文化知识。
　　三、改良教学，提高教学质量的主要措施
　　1.认真备课，抓住要点
　　一节课时间非常短，而教学目的非常多，要开展智力，培养才能，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因而，在备课时，要反复研究教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。
　　2.突出重点，讲练结合
　　依照小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进展训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节约时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、精确的语言突出重点，指出难点，说明本质。老师的主导作用应表达在：在老师指导下启发学生考虑，使其有目的、主动自觉地操练。同时要用实物进展教诲，一则贴近生活，二则小学生的留意力易被形象、详细、生动的事物所吸引，推进了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与认识。
　　3.利用各种手段，激发学生兴趣
　　在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、竞赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜爱有新鲜感，做游戏假设款式每节课都一样，学生就会没意思。因而，老师做游戏时式样要不断改变，同时在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生爽朗好动，课堂上做游戏当然非常喜爱，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会妨碍下一步教学的进展。做游戏必须与纪律兼顾。
　　4.营建英语的语言气氛
　　小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者明白的英语不多，但学生能够依照老师的表情、音调、语速及动作的变化来揣测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。如此让学生完全置身于一个英语语言环境中，不管从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感受。