教科室工作参考计划.doc

教科室工作参考计划

　　一、开学前一周

　　分年级组织老师开展“教育城域网资源”共建共享软件平台培训。

　　二、开学后一周

　　1、制定本学期学校教科研工作打算。

　　2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。

　　三、以后

　　1、坚持以科学开展观指导教科研工作，做到充分表达教育科学研究的导向和效劳功能，为学校领导决策效劳，为提高教育教学质量效劳，为全面提高学校办学效益效劳。

　　2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建立有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型老师团队，全面提高我校老师队伍整体素养，从而全面提高学校教育教学质量。

　　3、开展老师读书活动，组织老师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。

　　4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，表达学校特色：一是开发校内传统资源，建立以科学探究为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进展开发整理，构成拓展性校本课程；三是建立以学生个人兴趣为根底的技能类课程和活动类、综合类课程。

　　5、提高校本化教学材料的质量。坚决杜绝“拿来主义”，禁止从网络下载试题，不加选择直截了当拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本材料的根底上通过加工、整理、挑选、补充，对照新课标，瞄准新高考，构成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学材料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。

　　6、建立和完善奥赛培训鼓舞机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期“优秀生拔尖，专长生开展”，提升我校在全省竞赛中的知名度。

　　7、扎实开展老师培训。更新培训理念，激发老师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训方式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训方式多样，可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线老师谈经历体会。

　　8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，鼓舞中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师开展学校，特级老师、名老师工作室的积极作用，为名师培养创设开展平台和成长空间，鼓舞老师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动，提高青年老师理论水平和科研才能，促进老师专业成长，加强学校可持续开展才能。

　　9、注重课题研究。各学科教研组必须依照教学实际确定本学科的一个研究课题，每个老师要有个人研究专题，每个市级以上名老师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题确实定要从教育教学实际出发，直截了当介入日常教学，为教育教学效劳，使教科研更具有针对性和实效性，注重把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在施行的课题要扩大参与面，强化过程治理，注重材料的积累，按时做好中期评估和结题工作。