学校2024年工作总结及2024年工作参考计划.doc

学校2020年工作总结及2020年工作参考计划
　　2020年我们接着以党的"十七大"精神为指导，坚持科学开展观。学校教育教学工作严密联络情势，遵照教育内在规律，大力开展教育教学实践活动，落实新课标精神，以人为本，改革课堂教学方式，学校工作迈上新的台阶。
　　在去年与铁五局子校合并的根底上，接着稳固合并成果，做好教职工的交融沟通工作。教学规模不断扩大，现有教职员工183人，有学生3438人，小学到达39个班，有学生2421人，中学到达22个班，有学生1017人，比上年多增加学生279人。为处理怀化城区适龄儿童入学难做出了应有奉献。
　　一、加强校区治理，目的考核到部门。
　　中小学分校区开展教育教学活动，突显了中小学不同的教育特点，提高了分层治理的有效性。定期召开校长办公会议，校级领导共商学校大事，制定工作打算，落实学校建立工程，布置阶段性工作任务。对两校区各处室实行目的治理，学期完毕按照岗位职责，通过工作汇报，查材料，召开老师座谈会等方式，评出等级，给予奖励。本学期学校校长因人事变动，充实了校领导班子，分工进展了调整，明确了责任，加强了治理，两校区师生精神相貌呈现出积极进取，富有主人翁责任感的良好态势。
　　二、坚持以人为本，扎实开展德育工作。
　　学校坚持德育为首，确立"抓好常规、突出重点、表达特色"的指导方针，立足德育的针对性、实效性、时代性，以人为本，开展行之有效的德育活动，不断优化育人环境，促进学生的全面开展，提升德育工作整体水平，创始德育工作新场面。
　　一抓师德师风建立，以师风正教风，促学风。
　　1、针对家教家养日趋严峻的现象，组织开展了师德师风自查自纠活动，请怀化学院刘忠阳教授主讲"市场经济下的老师素养与职业道德"课，使全体教职工提高了认识。小学部还从黄花树村请来李慧老师讲述她二十年如一日坚守乡村教育事业的感人事迹。
　　2、加强班主任队伍建立，选择素养高，责任心强的同志担任班主任，还有认识地培养年轻老师做班主任。中小学分别组织开展班主任培训，通过看影碟、专题讲座、互相交流等方式提高培训质量。小学与芷江新店坪学区部分班主任一起交流，收获颇丰。
　　3、组织全体教职工参加全省中小学教职工"学习实践科学开展观，加强老师队伍师德建立"知识竞赛活动。还组织教职工参加"五五普法"学习和考试，进一步掌握国家教育法律法规。
　　4、认真评选学年度优秀教育工作者，十佳师德标兵，优秀班主任，优秀教研组，优秀年级组，优秀共产党员。并在全校进展表彰。
　　二开展德育实践活动，在体验中成长。
　　1、接着与农村学校开展手拉手活动。上半年与中方县卢阳黄花树村小互帮互助，捐赠XX余元的文化用品。下半年又与中方县花桥中心小学开展活动，送教下乡，选出两名优秀的语数老师上公开课，捐赠电子琴等物品，两校学生代表进展了交流。
　　2、结合情势对学生进展爱国主义及传统美德教育。以汶川地震、北京奥运会为契机，开展"情系灾区"、"为奥运加油"活动，师生为灾区捐款20279元，还为学校身患癌症的韩铁梅老师捐款32146.5元，培养了学生同情之心，仁慈之心。
　　3、强化学生养成教育，注重文明礼仪，行为标准。通过开展争当文明小市民，小手牵大手活动，开展青年志愿者活动，提高学生文明素养，还设立校园学生文明督察岗，引导学生自觉恪守校规校纪，建立文明健康的校园文化。
　　4、加强学生心理健康教育，上好心理健康教育课，举办心理健康知识讲座，出心理健康教育专刊，结合创立省文明卫生城市，普及健康知识，优化校园环境，促进学生心理质量的优化，健全人格的构成和个体的健康开展。
　　5、创新德育机制，开展典范班级的评选活动，实行班务责任制，提高学生自主治理才能，培养学生的主人翁认识，让学生养成良好的学习生活适应，实现自我教育，增长才能。
　　6、共青团、少先队依照工作对象特点开展有效活动，发挥了团队的先进作用。初中部举行了校园集体舞竞赛，广播体操竞赛;小学部举行了"六·一"艺术周活动，中小学分别举办了田径运动会。还有中学生篮球、足球竞赛。通过多种有益的校园活动，激发了学生积极参与的认识，在活动中感受集体的温温和欢乐。
　　三、把教研工作落到实处，提高教研水平。
　　1、注重理论学习，努力提高老师素养。中小学分别请市教科院的专家陈乐蓉、成思铁、李重莹来校作理论讲座。中学各科先后请来教研员一块听课评课，专家引领，教研思路明确，热情高，进步快。中学英语组还与辰溪二中的老师一块交流，共同讨论，互相提高。
　　2、以课题研究为载体，激发老师们教育科研的积极性，促使向研究型老师转化。小学语文组的省级实验课题"创立书香班级"，语文老师引导学生深化书籍，扩宽视野，体会读书之乐。小学数学组的省级课题"开发利用信息技术资源，提高数学课堂教学效率"获得了优良成绩，参加了课题中期评估，反响非常好，促进了小学数学整体水平的提高。中学省级课题"传统教学与基于信息技术环境下的教学优势互补研究"积极探究现代教育手段在课堂教学中的运用，提高了教学效率。中学数学组积极申报"十一·五"市级课题"初中生数学学习方式转变中存在的咨询题及对策研究"获得成功，现已开场进展研究。