教学工作参考总结-大班家访工作参考总结.doc

教学工作参考总结-大班家访工作参考总结
　　大班家访工作总结一
　　本学期我班共有33幼儿，新增加了5名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进展了家访。实际走访了22个家庭，由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进展了详细交流，还有四名新生，三名新生由于是提早报名的，我们就去家访了，还有一名是快到开学了才报名的，因而我们采纳了当面交流的方式。
　　针对几名新生，如何能让他们快速地习惯幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进展了交流。我们理解了幼儿放假期间在家的一些表现，以及需要老师协助的地点;我们初步的交谈了这学期的计划，以及开学时家长为幼儿预备的物品等，让家长、小孩和老师有了进一步的认识。
　　在家访过程中家长都比拟热情，可以积极地和我们进展交流。从家长的交谈中，我们理解到家长开场担忧幼儿的能不能考入小学，有大部分的小孩由于户口都不是小港的，因而特别担忧。尤其是三名新生的家长更是不放心，由于他们都是从别的个体幼儿园转过来的，他们的常规等各个方面都需要进展加强，因而在以后的教学活动中我们要多多的进展指导和纠正。针对个别要求我们与家长也进展了科学地的分析，我们一起努力改掉不良的习惯。如：乐乐他是从星星乐转学过来的，爸爸妈妈平时又比拟的忙，一点常规的认识都没有的，因而不明白做事情要按时间来的，在家里想做什么就做什么，而且在家不吃饭，要么吃饭要大人喂;杨琳虽说是个女小孩，但是由于也是从个体幼儿园转学来的，确实是坐不住，没有集体观念，想干什么就干什么，妈妈如何说也没有用的，家长特别的担忧。我们向家长承诺了我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位小孩，照顾每一位小孩，让家长放心。
　　通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了间隔，构成了良好的合作伙伴关系。
　　我相信假如我们家园一如既往的携手合作，确信能构成1+1>2的强大教育合力，如此我们的教育就会更理性，更有效，也更杰出。
　　大班家访工作总结二
　　这学期农场开展了“百名老师访千家”活动。我作为一名工作不久的青年老师，在思想上充分认识到理解幼儿，理解幼儿的家庭情况关于今后的保教工作、幼儿治理工作的重要意义。因而，我在园领导的指导下，宋老师的带着下，怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深入的印象，令我感触颇多。
　　我们小班全班共有11名幼儿，家访11户，访咨询率达100%。而此前我们做了充分预备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商定时间。我们不怕天冷路滑，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照园里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和气可亲，语言简约易通，不让家长感到拘谨，不随意在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
　　在家访的过程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希望，也感遭到他们对老师的尊重与信任。我们详细地理解了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭构造、成长经历、健康情况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。
　　通过家访，我们不仅理解到了平时不理解的情况，与家长进展了情感沟通，达成了共识，更大范围地获得了社会对老师工作的尊重与认同，也使得我们本人再次感遭到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲密了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
　　在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”认识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与小孩进展经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲密的联络，发觉咨询题，及时处理，真正做到有的放矢。
　　总之，通过家访我感到，老师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的互相作用的过程，人的情感是在认识根底上产生和构成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。
　　“百名老师访千家”活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名青年老师只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟起来，因而在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动，使本人迅速成长起来，同时我深信，家访活动是对我园、对老师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，老师的积极参加，家长的积极配合，今年我们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。
　　大班家访工作总结三
　　本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进展了家访，也有个别几个家长小孩不在家还在老家的情况我们就进展了电访，告知其新学期要留意的各种事项。
　　我们在家访中主要理解小孩在暑假期间的情况，1.有无外出旅游?2.暑假学了什么?3.暑假有谁带，一日作息科学吗?如吃饭、睡觉等情况。4.放假前布置的小任务有无完成?5.让家长们理解新学期我们教室的改变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长配合的地点。6.重点对两个新生进展家纺，理解小孩的详细情况和告知家长该带的物品及需要配合的地点及简单理解我们幼儿园的一日生活。
　　通过家访我发觉特别多幼儿暑假都外出旅游。有些家长比拟忙的就呆在家里或者回老家了，从家长口中理解到小孩在家一日作息不太好，喜爱看电视，不爱吃饭，特别晚睡等情况，因而我们告知家长开学前要调整好小孩的作息尽快进入开学形式。在家访中还发觉家长对小孩上小学的事情比拟关注，以及想让小孩报什么兴趣培训班以便今早习惯小学生活。
　　在对新生的家访中我们理解到一个男小孩比拟淘气，好动，在家妈妈经常以打骂的方式来教育小孩，这是不对的，希望家长能正确教育小孩切不可打骂。还有一个女小孩比拟聪明灵巧，也特别爽朗热情，确实是不太爱吃饭。在通过与家长的沟通中，我们进一步理解到了小孩的情况，以便能更好地在今后的生活中进展其教育。
　　通过这次的家访，我们更进一步地理解到每个小孩在家的情况，以及父母所注重的方面，家园沟通让我们一起努力，让小孩欢乐地度过在园的最后一年。