教师个人参考计划总结《魅力教师的修炼》读书心得.doc

教师个人参考计划总结《魅力教师的修炼》读书心得
　　从04年参加工作已有4年，在这4年的教学中，周围总有非常多优秀的老师，他们都有本人独特的魅力。有时本人会想他们上课的时候如何学生就这么听话呢？他们如何就能让后进生在班级中树立本人的决心呢？他们如何就能把学生的兴趣调动起来呢？他们的语言如何就那么精练、那么幽默呢等等。要是本人身上也有这种才能，那该多好！《魅力老师的修炼》这本书在我眼前一亮，这不确实是我刚要找的书吗。

　　魅力老师如何修炼呢？从“修炼”二字中，就能够看出其艰巨性，就好比孙悟空在八卦炉里炼就一双火眼金睛一样，是要历经诸多风雨，历尽无数煎熬的。不管是人格修炼、学问修炼、语言修炼，依然教学修炼，等等，都得日日行之，坚持不懈，虽九死亦不改其行；困难愈多，愈要坚持，读书愈久，其香自来。作为老师，如何向魅力老师迈进呢？通过阅读，体会最深的有以下五点：

　　一、老师要留意本身形象

　　有道是“形象确实是宣传：形象确实是效益：形象确实是效劳：形象确实是生命：形象确实是一切！”新世纪的老师形象应该富有时代的朝气。这种朝气，集中表达了当代老师应该更明白得美、追求美、表达美。讲究外在的美、仪表的美、风度美的老师对学生有着非常强的吸引力和感染力，深受学生的喜欢。整洁、得体、典雅、美观的着装，也是完成教育任务的需要。老师站在学生面前亮相，自然而然的成为“审美的客体”，通过本人形象的示范，对学生进展美的陶冶。外在美和内在美的和谐统一，是当代老师自我形象塑造应该追求的理想目的。

　　二、老师每天要反思一下本人

　　美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长=经历+反思。擅长考虑必定受益无穷。由于考虑能够化解矛盾的症结，使僵化的思维方式疏通，变得明晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了擅长考虑的适应。可关键是平时该怎么样做？这里的意见为我指明了方向：要持续不断、读思结合、以写促思、系统性。

　　三、老师语言要有亲和力

　　老师的语言涵养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。要使语言具有亲和力，就要留意平时言谈要和气可亲，如春风化雨细细密密润禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入心田；课堂上和学生进展知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到爽朗而不庸俗，文雅而不晦涩；对学生的提咨询、辅导、解答要诲人不倦；课下能够融入到学生中去，和学生进展无拘无束的交谈 。学生学习上有失误或做了错事也能够偱偱善诱，给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，老师要给予关爱，即便是一句暖和的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。

　　四、老师要与家长常沟通

　　生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致假如没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。与家长联络，这是每一个老师经常要做的工作。但往往是有事的时候才联络，而且多半是作业不交或者出了什么事故的时候才联络，因此，许多家长都条件反射似地怕接老师的。本书就提出非常好的建议：老师应该在休息的时候，打三两个，与家长闲谈一会儿，理解一下学生在家的表现，学生的思想动态，以及家长对老师有些什么要求和建议等。平时加强与家长的联络，能够预防非常多事故的发生，比“亡羊补牢”般的事后谈话效果更好。

　　五、老师在教学中要构成本人独特的风格

　　课堂教学是一门艺术，不同的老师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，课堂教学给予了老师充分的空间，能够自由驰骋，自由探究。从书上的例子能够得出要做到这点必需要求本人：设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性花教学风格、展现略高一筹的个性化教学档次。

　　人们都说：假如一个学生生活在批判之中，他就学会了责备。假如一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。假如一个学生生活在挖苦之中，他就学会了害羞。假如一个学生生活在鼓舞之中，他就学会了自信。假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢。假如一个学生生活在认可之中，他就学会了要有一个目的。假如一个学生生活在老实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。假如学生生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地点。可见老师的言行直截了当妨碍着学生的成功与失败，表扬学生依然批判学生，促进学生进步依然抑制学生开展，是我们老师应该考虑的咨询题。我又能给予学生怎么样的环境呢？这不禁让我感受到身上的责任严重。

　　最后我想用一句话来勉励本人：读书，是老师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。