小学校长个人工作参考计划范文2000字.doc
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小学校长个人工作参考计划范文2000字 在全新的20**年之始,教诲处将以"提高教学质量,全面提升学生的综合素养"为目的,在市教育局、教研室和学校校长室的领导下努力工作,创始埤小教学的新相貌。 一、依照学校老师工作的变动,及时调整好课务。 在调整新的课务方案时,我们力求保证开齐开足各门课程,国家课程、地点课程、学校课程齐头并进。在重调的课务中,本学期将安排语文两节连排,这连排的两节课必须上作文教学指导课。在条件许可的情况下,尽可能让小学科有专职老师去上,上出我校应有的教学水平,确保我校的综合学科质量上新的台阶。 二、紧抓教学质量不放松。 本学期是我们定下心来抓老师课堂教学、学生学习质量的关健学期。上学期我校在市局组织的两次质量调研中成绩还能够,但与兄弟学校相比依然有一定的差距的。分析其缘故不是我们做得不踏实,而是我们在提高学生的综合素养方面还有待提高。1、学生的读书面较窄。我校尽管开放了学校图书室,让小孩们有书可读了。这只处理了面上的咨询题,关健是要指导学生读好书。这就要求我们的老师在新的一年里在这方面给予有力的指导,教给小孩们读书的方法,从书中感遭到学习的乐趣,掌握学习的方法。2、老师的课堂教学方法、效率还有待提高。如今的情况不同意我们课后来补差,"向40分钟要质量",是我们多年来不断坚持的原则。这就要求我们每一位老师多下功夫在课前,研究教材,研究学生,制定科学高效的教学方法,灵敏亲切的教学语言,通过一系列的努力来提高我们的课堂教学效率,真正做到"向40分钟要质量"。从而提高教学质量。3、全力协助需协助的老师,结成互帮对子,让互帮对子真正发挥作用。蹲点的行政要发挥好指导带头作用,给我们老师做好坚强的后盾,急老师们所急,帮老师们所需。进入课堂,与蹲点的老师一齐研究教材、教法,研究学生,讨论最有效的教学方法,在有限的时间内提高课堂教学效率。每一个行政今年的蹲点年级老师将重新分工,一对一地开展帮扶工作,详细的方案另见,做好每一次的蹲点记录,写好每一次的蹲点心得,及时总结,改良方法,提高蹲点效率。 三、做好教学五认真工作的过程工作。 我校老师的教学五认真工作不断以来都是以"认真"著称。在新的学期里,我们将秉承一贯的做法,把五认真工作落实在平时,做好日常教学中的备课、作业修改、课堂教学、补差工作,点点落实,步步稳扎,获得最后的成功。本学期我们仍采纳随机考核与集中考核的方法,对老师的教学五认真进展全校性的交流。让每一位老师都有时机向其他的老师学习,学别人之长,补己之短。我们就一个目的,大家共同把我们所做的事情尽本人才能做好。 四、综合学科开辟创新,向高水平、高质量迈进。 1、体育教学要在原有的根底上更上一层楼。在过去的一年里,我校的体育总体成绩已有了较大幅度的提升。****年,我们要充分利用现有资源,抓紧平时的体育训练,全面提高我校每一个学生的综合体能,在国家体质健康测试中,个个优秀,我们埤小"运动让生命更精彩"的牌子更嘹亮。受学校新建教学楼的妨碍,学生的运动场地缩小,但我们要充分利用有限的空间,进展缜密的安排,保证每一个小孩每天一小时的体育锻炼时间。(详细方案另见 2、艺术教学工作也毫不松懈。我校现有音乐专职老师两位、美术专职老师三位,根天性保证专有老师来上音乐、美术课。在如此的条件下,我们的艺术工作要创新高。各类小组的活动不仅要正常,而且要在原有的根底上要有新的打破。各位艺术组的老师要动脑筋、想方法,让本人所负责的兴趣小组出成绩,出优秀的成绩,要让我们埤小在市局的各类竞赛中出类拔箤。今年的六一节期间,教诲处将牵头,艺术组的五位老师出谋划策,组织埤小有史以来的第一次艺术节。 3、科技、卫生、图书工作一如既往。科技图书这两块的工作要做得更细更实。健康教育、环境教育丝毫不能松懈。仍旧是双周的活动课时间进展健康环境教育,让环保认识、健康认识深化到我们每个小孩心中,真正做个环保小卫士,做个健康使者。每年一次的学生体检要做好,让每一个小孩都享有健康体检的权利。 五、学籍工作不管有多么的繁琐,但我们一定会不厌其繁,做好每一个小孩精确的学籍档案,确保每个小孩的学习路上不受学籍咨询题所挡。 附教诲处行事历: 二月份 1、依照校长室新学期人事的安排,重新调整课务,安排课表。 2、出台《大课间活动方案》、《行政蹲点方案》。 3、制定本学期的教学打算、教学进度。 4、教研组长制定教学进度、教研打算、集体备课打算。 5、及时做好学籍、学额上报工作。 三月份 1、五认真工作考核。 2、部分年级科目的质量调研。 3、做好第一轮大集备工作。 4、兴趣运动会。 四月份 1、阶段质量调研,及时做好质量分析。 2、 五月份 1、五认真工作考核。 2、六年级语数外十二册期末考试。部分科目进展质量调研。 3、迎六一艺术节。 4、第二轮大集备。 六月份 1、五认真学期工作总结,评先教学五认真先进个人。 2、期末质量调研。 3、对小学科进展质量调研。- 配套讲稿:
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