教学工作参考总结-初三班主任综合工作参考总结.doc

教学工作参考总结-初三班主任综合工作参考总结
　　记得在一本书上看到，教师分四品种型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。两年以来，我不断积极考虑如何做好班主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。但如今看来，我顶多算爱心勤劳型班主任。
　　一、功在不舍
　　我没有早读，但我每天都在7:20分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提早20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，渐渐的，我的学生也明白进教室确实是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝大部分学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声“教师再见!”、“教师，路上留意平安”的咨询候时，我心中涌动的是欢乐和感动。我希望通过我的言行告诉学生们：“功在不舍”。
　　我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程;感受同学的友谊，感受生活的美妙;共同分享：分享学习的欢乐，分享友谊的欢乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
　　二、典范引领
　　班级治理千头万绪，班主任不可能每时每刻都守候在班级里，因而，发挥优秀学生和班干部的榜样带头作用特别重要，这学期，班里在各方面都涌现出了特别多榜样典范学生，张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、认真;韩星宇、王时朝完成作业的积极、迅速，带动了四周同学学习、做题的热情;郑淑玉每天主动清扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇，辛如艺每天主动擦窗台，李荆铎每天清扫讲台、清理讲桌;谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊等同学做操的一丝不苟;这些学生的行为都是自发的、久而久之构成了适应，“星星之火能够燎原”，是这些同学带动了班级，创立了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的榜样带头作用。
　　三、和家长多交流、多沟通
　　我认为和家长的沟通是特别重要的，而且，家长也需要学习，需要和小孩共同成长。在第一次的家长会上，我是如此讲的：“小孩和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么小孩常常表现出逆反呢?这是由于我们家长落后了，不理解小孩的心理，没有和小孩成为真正的朋友。每一个家长都是特别爱本人的小孩的，那么，什么是爱呢?爱，确实是共同感受，共同分享，共同成长。”
　　我给每个家长打了，交换了意见，如今还建立了飞信，这学期特别多家长能够主动与我保持经常地联络，能够主动地关怀小孩的作业和学习，这对我的班主任工作有特别大的协助。
　　四、目前，班级工作的缺乏
　　(1)立即就要升入高中了，还有些学生只明白完成作业，而且作业完成的质量不高，应付迹象比拟明显，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺;
　　(2)自习课纪律较差，特别多学生还没有养成独立考虑的适应，总愿意商量做题。
　　(3)部分学生不在家吃早餐，总是买一些没营养、高热量的垃圾食品，构成了不好的饮食适应。
　　这些需要在初三这学年进一步关注，协同家长一起来协助学生改正。
　　五、班主任随想
　　当班主任工作特别累，事情特别多，特别操心，有的时候还会特别心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有特别大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，小孩变了，变的明白事听话了……那欢乐是从内心往外涌的。
　　班主任工作是特别有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出特别多的心血。但是，这一切都特别值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!