教学工作参考总结-大学教师教学工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-大学老师教学工作参考总结范文
　总结一：大学老师教学工作总结
　　一、认真学习理论，结实地树立爱岗敬业的思想
　　五年来，能把“真信马列，真学马列，真讲马列，真干马列”，作为培养本人的政治素养的根本准则和一生追求的奋斗目的，在思想上政治上与党中央保持一致。
　　一是认真学习马列和毛泽东著作。如对《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的开展》、《国家与革命》等马列经典著作，进展了反复学习和研究，不断加深了对根本原理的理解。潜心研究《小平文选》和江著作，为《小平理论概论》教学奠定了坚实的根底。对以江为核心的第三代领导集体作出的每一个重要战略部署，都能认真学习和领会，并把党的第三代领导集体治党治国的方略纳入《小平理论》教学体系，收到了较好的效果，充分发挥了政治理论的教育功能。
　　二是积极参加“三讲”和“三个代表”的教育。积极主动地参加揭批“邪教”的斗争，举办了“崇尚科学，揭露邪教本质”讲座，认真宣传党的政策，在社会上产生了一定妨碍。
　　三是较结实地树立了爱岗敬业思想，有献身学校教育事业的志向。执教20多年来，尽管三尺讲台，贫苦淡泊，但我却和大家一样无怨无悔，在三尺讲台默默耕耘。这是我搞好教学的力量源泉，也是本人治学严谨，擅长团结合作，一直保持旺盛的工作热情，在学生中具有较高威信的重要缘故。
　　二、刻苦研究业务，及时掌握学科前沿开展趋势
　　通过进修硕士研究生课程和系统的理论学习，根底理论和专业知识扎实，能独立讲授研究生《社会主义理论与实践》、本科生《小平理论概论》、《社会主义市场经济概论》《西方经济学评介》、《海洋科学概论》、《情势与政策教育》等多门课程。能较好地掌握本专业国内外前沿动态和开展趋势，独立选取和承担科研课题，具有独立处理本专业疑难复杂咨询题的才能和开辟创新才能。其体会是:
　　第一，只有刻苦研究，才能不断构成合理的知识构造。长期以来，本人十分注重业务学习，不断更新知识构造。目前已构成了具有本身特色的知识构造:一是较扎实地掌握了政治理论知识;二是根本理解文学知识;三是具有一定的历史知识;四是根本理解市场经济理论;五是理解世界知识;六是初步理解计算机知识。如此的知识构造，使我可以较快地习惯知识的更新和学生的求知欲望，收到了较好的教学效果。
　　第二，只有大胆创新，才能不断提高教学水平。创新表达在教学内容上，确实是要敢于承担开设新课的任务。1986年以来，我和其他同志一起，先后开出了“社建”课、“国际关系”课、“市场经济”课、“马列文献选读”课、“小平理论”、“海洋科学概论”等六门新课程。所开课程，都较受学生欢迎，有一门课程获全国高校教学成果二等奖、五门课程获学校教学成果一等奖。创新表达在教学方法上，确实是要擅长研究和运用新手段新方法。近几年来，我留意从幻灯教学向多媒体教学转变;从灌输式教学向启发式、讨论式和提咨询式教学转变，实践证明，采纳新手段、新方法使教学收到了较理想的成效，可以较好地调动学生学习的积极性。
　　三、坚持教书育人，努力提高教学质量和教学水平
　　五年来，完成计划内73个班次、4752名学生(不含情势教育的班次、人数)、1850学时的主讲任务。在教学中，坚持教学改革，注重教书育人，教学效果好。屡次遭到教育部、江苏省委、政府、学校领导的好评，遭到学生欢迎。
　　一是坚持教学改革，注重教学质量。与单位教学组的同志一道，先后总结了“严密联络学生思想实际，加强小平理论教学的说服力和感化力”等教改经历，在国家教育部小平理论教学经历交流会和全国青年学习小平理论经历交流会上作了介绍,遭到党的领导人的高度注重和教育部、江苏省委、政府的确信，XXXX年，先后被评为学校优秀教员2次、学校政治理论课教学先进个人3次。
　　二是坚持教书育人，注重提高学生的思想道德素养。在教学中，我留意发挥政治理论教员的传道、解惑和表率作用，经常深化学生之中和学生们交谈，答复学生提出的疑难咨询题,并贴近学生的思想实际，教育学生“立身做人”，遭到学生的好评,在课堂上常常响起一阵阵掌声。一位学生在评学评教时写道:“生平第一次感到政治课强烈的吸引力”。“学校抢险救灾英雄群体”把我列为全校正他们的成长妨碍较大的四位教员之一。
　　三是以行动妨碍学生，构成师生之间的良性互动。在教学中，我注重用小平理论的立场、观点和方法教育学生，并留意用本人的亲身经历和言行感染学生，使学生可以真正从跨世纪国家建立的需要出发，不断塑造自我，努力成为新型高素养人才。
　　四、注重科学研究，运用科研成果推进和促进教学
　　五年来，发表论文43篇，出版专著7部，累计撰稿达60多万字。其科研成果质量较高，在省内外产生了一定妨碍。
　　第一，科学研究方向明确。通过较长时间的探索，目前科研方向已比拟明确。大致表达在四个方面:一是小平理论的特色研究;二是小平哲学思想研究;三是小平社会主义市场经济思想研究;四是小平理论教学规律的研究，从而为深化开展科学研究奠定了根底。
　　第二，科学研究针对性强。做到了以教学促科研，不断推进教学的深化。为此，本人往往把学生在教学中反映出来的疑难咨询题，作为科研的课题。如，目前承担的教育部、江苏省科研课题“东部教育与开展咨询题研究”，确实是当前的热点咨询题之一。通过研究，不仅拓宽了科研领域，而且加大了教学的深度，提高了教学水平。
　　第三，科研成果质量较高，在省内外产生了一定妨碍。五年来，在权威期刊和核心期刊发表论文19篇。《论社会主义XX的资本运营》、《平理论的XX特色》、获XX省优秀科研成果一等奖;《论江的以德治国战略思想》获省科社学会一等奖。所出版的专著《XX经济开展的理论与实践》，为“国家211工程”重点课题。