英语学习参考计划表范文.doc

英语学习参考计划表范文
　　一、正确操纵——复习教学进度,坚持分层教学;
　　老师应该理清本人的思路,合理安排复习打算和进度,精心组织复习内容,针对本班学生实际合理设计、安排,针对不同层次的学生应有不同的要求。通过复习,每个学生都会在原有根底上得到不同程度的提高。
　　在总复习阶段,我们有必要带着学生把所学过的内容系统梳理一遍。在此根底上,再依照知识点进展归类复习。对学生容易混淆的知识,在讲解规则、方法的根底上,能够出一些针对性的练习,让学生在运用中稳固知识点。
　　在复习的过程中,要尽量关注到不同层次学生的需求,在课堂上的提咨询以及课后的作业布置上要充分表达不同层次学生的才能和水平,而有所不同。特别要关注学习有困难的学生,除了课上为他们制造发言的时机,还安排一定次数的课后补习。
　　1.按单元进展系统的知识梳理。(6课时)
　　每课复习1个单元。方式为说,讲,练结合。先将单元主要话题和句型提炼出来进展口头上的操练,在此根底上老师进展重点归纳和系统讲解,最后进展相应的课堂练习,争取当堂消化稳固知识。课作完成有针对性的小练习(能够本人出的,也能够是学生复习参考材料上的)作为朗读、默写、翻译等较单一的练习或学生自主复习。
　　2.归类复习。(5课时)
　　先把知识点进展梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进展以讲练为主的复习,使学生学会有规律地学习。
　　(1)音标。音标教学不是小学教学重点,时间安排为1课时。主要处理元音字母和常见的字母组合的发音规律,方式为读,思,归纳强化和练习。
　　(2)时态。关于一般如今时,一般过去时,和如今进展时这三种时态进展归类比拟复习,安排1课时。
　　(3)选择题。英语中介词的用法也较复杂,故安排1课时专门对介词的用法进展整理归类,并结合针对性较强的练习加以稳固。
　　(4)词形转换。词形转换是小学英语教学中的难点,要结合标题进展讲解,安排1课时。
　　(5)阅读。安排1课时进展阅读练习的方法指导并结合阅读材料进展专门训练。
　　3.综合练习,查漏补缺,针对学生暴露出的一些咨询题,再一次补充复习。
　　二、集思广益——拓展教学思路,带更多东西进入课堂;
　　备课组群策群力,共同出谋划策,研究如何复习
　　例如处理学生练习:
　　1、精讲多练,针对性强,知识点训练到位;
　　2、加强修改和评讲的力度,个别要面批;
　　3、学困生分层练习,个个面批,根底知识抓牢抓实。