幼儿园保教工作参考计划范文.doc

幼儿园保教工作参考计划范文
以下是幼儿园教学打算的示范文本。你能够参考一下，希望对你有所协助。
上学期，我们幼儿园以创立一流幼儿园为契机，不断提高各地的教学质量。日常教学的各个方面都得到了改善，最终通过了一级幼儿园的验收。老师的观念和行为发生了变化，设计教学活动的才能有所提高，但同时也存在一些缺乏:
1.老师的支持者、合作者和引导者的角色已被人们所接受，但对儿童开展的根本咨询题却关注不够。在日常教学中，对儿童特征和开展的关注被无视了。
2.由于空间有限，户外活动遭到限制。
3.家庭交流。家庭协调不够详细。我们应该不断提高家长工作的重要性，提高家长工作的质量。例如，与父母的面谈和交流、家长会、开放日的质量咨询题等。由于更多的工作，家长协会没有如期开场。
4、养护工作应坚持精细化，如拔罐毛巾定位、儿童洗涤适应、儿童午睡穿脱衣裤等良好适应要坚持培养。
5.幼儿园特色教育的质量需要提高，例如为儿童定期举办专题活动。
6.参与式研究训练的园本教研活动获得了一定的成果，需要在园中进一步细化和推行。
二、这学期教育工作的重点:
我们将紧紧围绕“树形象、提升质量、构建和谐”的园林开展主题，努力做到“爱、进步、和谐、满意”，重点关注以下几个方面:
1.深化“关注儿童开展”理念，以此指导幼儿园教育工作，落实每位老师的教育行动。
2.在日常工作中接着稳固每个班级的教学实践，为儿童制造一个“有序的环境”。
3、统筹幼儿园活动，开展儿童核心才能。
4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现才能》，邀请市内专家进展指导。
5、加强对教学研究活动的监视和指导。每个教学和研究小组都有一个学期开场的详细打算。要务施行每周活动。行政部门应参加每项活动。不得定期邀请研究训练中心的教学研究人员指导参与式研究训练的施行。
6.加强英语老师的教学法培训和听力教学，提高英语教学水平。
7.加强蒙古语课堂教学研究，开展蒙古语课堂蒙古语活动老师培训，研究蒙古语个性化教育指导，施行初步教学打算，提高蒙古语课堂教学水平。
8.对新老师进展培训，对骨干老师进展分步培训，促进老师成长。
9.建立家庭和社区和谐花园，接着提高家长工作质量，开展家长组织方式，在家长学校开展讲座，做好各班家长会议和家长组织(如家长联谊会和社会活动)。
10.提高衔接班的质量，为家长班开展课程研究。婴幼儿入学教育、教学和考试。
11、结合时事开展专题教学活动。
12.在我们的花园里建立一个优秀的教学打算数据库。
三、详细施行:
(一)、加强教学治理，促进质量提高
1、进一步标准和指导幼儿园一日活动打算的制定；
2、注重班级教育过程，催促班级有效地做好各项工作(例如，记录为教学工作效劳，记录要心中有数，总结、改良工作)；
3、确保一日三游活动，做到及时监视、及时纠正，并以班级为单位进展月度考核，详细量化、标准化；
4、加强行政课，确保每个老师每学期至少听两次；
5、把教育工作的责任落实到负责人身上，详细做好人员责任和时间的安排落实。
6.开展丰富的教学活动，培养小孩的核心才能:每班结合时事和季节开展主题教育活动，每月举办“故事大王”竞赛、“小歌手”和“苗族书画”竞赛等主题活动。艺术节将于6月1日举行:优质场馆和参赛场馆(每班从开学开场预备)。
(2)加强幼儿园教学研究，推进课程改革，促进老师专业成长
这学期，有四个教学研究小组开展教学研究活动。他们分别从一天常规教学、幼儿英语教学和蒙特梭利幼儿教育的角度对集体教育活动的有效性进展多维度研究，从而有效提高教育质量。各教学研究小组围绕“关注儿童开展”的核心理念制定详细可行的打算，针对教学工作中发觉的实际咨询题定期组织教学研究活动，并做好打算和记录。
值班教研小组:对老师进展幼儿开展目的培训，开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现才能》研究工程，将“关注幼儿开展”的理念深化每位老师的头脑，促进幼儿开展。教学年限相对较长的小组侧重于“小区域体育活动”的研究，而教学年限相对较短的小组侧重于《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现才能》科研课题的研究。
蒙氏教学研究组:重点观察蒙氏活动的记录、个体教育指导和施行初始教育打算，提高蒙氏老师的教学水平。
英语教学研究小组:通过老师教学方法培训和教学活动提高英语教学水平。
为了提高园林式教学研究的有效性，我们应该将专题参与式研究与专题参与式研究相结合，开展深化的教学研究活动。每个教研小组应依照本学期小组开展的专题参与性研究活动，构成至少一个相关教研活动案例(包括活动打算、活动记录和活动反思)。
在教学研究活动的根底上，我园优秀教案数据库的建立要求每位老师每学期至少构成两个“优秀教育案例(包括活动预设、事实记录和反思)”，并逐步建立我园本人的园林课程。
(3)加强老师培训，将园本培训与园本教研相结合，提高老师素养。
1.开展全面的师德培训、教育科研才能培训、幼儿开展目的学习培训、一般话和标准汉字培训等。提高老师的素养。
2.接着探究以课题为根底的参与式研究与培训，通过教研小组的研究与培训相结合，提高老师的专业技能。
3.开展有针对性的培训:培训蒙自老师，培训所有老师在家中的沟通技能。
4.有效地催促老师提高自学才能。读一本书(每个月完成一篇好的阅读笔记)，有一个研究课题(开场有一个打算要引导，过程有数据要反映，最后有一个总结性的反映)，有一篇高质量的论文(每月一次教学反思，最后有一篇高质量的论文)，上一堂高质量的课(教研小组方式，有教案、回忆录、反思)。
5.有打算地逐步开展老师培训建立，建立一支老师队伍。
(4)深化家长工作，努力建立和谐家庭。
接着利用各种方式与家长沟通和联络，促进家长工作的有效开展。
1.完善家长学校组织，丰富家长学校活动方式，制定本学期家长学校学习课程，确保家长学校成员每月至少有一次时机参加学习讲座。
2.指导每个班级进展良好的家庭联络(至少确保每个老师每学期通过或对话与每个小孩的家长沟通两次以上，每周选择一次典型的对话进展记录)、家长会(每学期一次，每学期完毕时，与学期报告、制定打算和记录同时进展)、家长公开活动(每学期两次)等方式加强与家长的沟通；
3.建立班级家长协会，加强家长与家长、家长与小孩、家长与老师之间的沟通。每个班级每学期至少有一次家长协会活动。
4.利用社区和家长的资源开展活动，让老师和幼儿出去，让家长参与，从而提高幼儿园的知名度。
5、做好家长反应工作，及时理解家长的意见和建议，改良工作。
V.每月优先事项
二月:
1、制定工作打算(班级事务、班级、教研组打算)。
2.上课并催促班级建立一个良好的一天常规(第一周到位)。
3.老师和学生共同创作与主题相关的墙面装饰和活动区材料(第二周到位)。
4.每个班级将制定本人的主题，举行家长论坛，确定家长代表名单，并举行当前的家长委员会(第二周)。
5、教研组长会议和教研组长活动打算。
6、安排到金太阳、寿安协助工作
7.新老老师配对活动(第二周)
三月:
1.各教学研究小组将有打算地开展专项教学研究活动，讨论6月1日活动打算并最终确定。
2.第三十八节春节教育中的主题教育。
3.英语老师教学法培训(第三周)。
4.科学研究《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现才能》将启动发动会议，每个班将确定子主题(第四周或第五周)。
5.儿童“我是一个小歌手”活动(第5周)
6.幼儿春游(从三月到四月初，每个班自行安排)
7.教学研究小组半天的活动包括评估和早期锻炼评估活动(从第六周开场)。
8、布置儿童书画大赛征文搜集活动(3月至5月中旬)
4月:
1.教学和研究小组半天的活动包括评估和早期锻炼评估活动(第7、8和9周)。
2.家长公开活动(第10周)
3.该地区以公园为根底的教学和研究开放活动(4月下旬，第11周)
4.儿童“故事大王”竞赛
5、检查6月1日打算(第11周)
6.每班家长友谊活动(4月下旬至5月上旬)
5月:
1.61项对外宣传活动:61个精品场馆和参赛场馆将在年初开场筹备。
2、字画竞赛评比及奖励(结合6月1日活动)
3.优秀父母评选(第14周)
4.端午节假期教育和参观疗养院(第15周)
6月:
1.老师根本技能竞赛:把握各年龄段儿童的开展目的(第17周)
2.新老师成长报告(第18周)
3.评估儿童开展一词；总结和教授科研工作，撰写经历论文，报告和交流成果。
4、教学玩具交换鉴定(第19周)
5.最终父报告活动(第19周)
6、最终评估工作