教学工作参考总结-班级家访工作参考总结怎么写.doc

教学工作参考总结-班级家访工作参考总结如何写
　　班级家访工作总结一
　　金秋十月,随着我校"课内比教学,课外访万家”活动的热烈进展,我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途.作为一名老师,深知家访的意义;而作为一名新老师,更清晰家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般,即滋养了小孩和家长,又对老师今后的教学工作提供了莫大的协助。俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通,是小孩、家长、老师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起小孩和老师、家长和老师、小孩和家长心灵和谐的桥梁。通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也理解了家长对小孩所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让小孩明白本人肩负的职责和重担,为小孩以后的成长之路点亮了一盏方向灯。此次活动,让我收获颇丰,现将其总结如下:
　　一,让老师全面的理解小孩,与家长达成共识。
　　古人云"一日为师,终生为父”。在这个快速开展的时代说如此的话大概已经不合时宜,但能够确信的是家长和小孩依然特别信任老师的,特别是在如此比拟偏远的乡村,村民都是特别的纯朴仁慈,通过与他们的交谈,我们能看见一个小孩完全不一样的一面,能更全面的理解他,使老师能在以后的工作中能对症下药,协助小孩健康的成长。比方班上的一个女生特别的凶,总是吵架,蛮不讲理,让我特别地头疼.通过访咨询才明白她父母已经离异了,她随父亲生活,而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的小孩,她平时表现出来的所有的霸道是一种严峻缺乏平安感的表达。明白这种情况后我就转变了方针,不再对她的种种行为严峻的指责,而是耐心的引导,对她也更加的关怀,她的表现也有了特别大的转变,笑容也多了起来。我相信,她今后一定会有所建树。通过交谈，我明白了特别多小孩的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的,而老师又何尝不是呢所有的小孩都是老师的子女,他们和天下父母有着一样的愿望.在家访中,家长说得最多的是把小孩当成本人的亲人对待,我虽还未为人母,却也深深明白得天下父母心。
　　二,向家长传达了国家教育思想，调解了家长和小孩之间的矛盾。
　　身在偏远的乡村,特别多家长的文化知识并不是特别多,思想认识也比拟落后。比方说特别多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法,对小孩最好的教育确实是暴力。也许在远古的时候如此还能够糊弄小孩,但如今的小孩思想独立,武力已无法处理咨询题。因此在此次访咨询中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的咨询题，让他们明白了让小孩健康成长的关键点在于让小孩明是非，明白上进，全面开展。使小孩和父母之间的关系更加融洽了。
　　三，协调了师生关系，促进了师生关系的和谐开展。
　　扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有厌恶过老师?厌恶过多少老师?就算你没有厌恶过老师，也一定对他的某次行为特别地愤慨过。如今的小孩犹如当年的那个你，对老师的某种行为(罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书)气愤至极，只是当年的你成了如今的老师。在此次访谈中，我专门咨询了那些被我责备过的学生，我讲清晰责罚他的缘故，我咨询在某一刻有没有特恨我，他们都羞怯的地头笑了，接着说如今都不恨我了。我说为什么呢，他们根本上都说是由于认识到本人的淘气捣蛋了。值得一提的是，作为一名老师，特别多时候对待学生我都是严峻的。而学生是又爱又怕我，爱我，是由于我爱他们，我是他们的大姐姐，怕我，是由于我是一名讲原则的严师。通过此次家访，更加促进了我和学生之间融洽关系的开展。在此次家访活动中，我也发觉了一些咨询题。比方：1，留守儿童咨询题仍然是教育工作中相当重要的环节：特别多父母外出打工或者做生意，小孩交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使小孩唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不明白得分享和谦让等根本礼仪。这些更需要学校加强对学生根本礼仪的教育。2，特别的家庭对小孩的成长带来了特别多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特别的家庭对小孩的负面妨碍特别之大，容易使小孩向两个极端开展，建议学校以及整个社会对这些家庭的小孩予以更多的关怀。在潇潇的秋雨中，我们完毕了此次家访活动。返校后，我常常考虑如此一个咨询题：怎么样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?我给不出一个完满的答案。由于通过此次家访，我深深地理解了做一名老师的伟大与艰苦，同时也明白了老师责任的严重。这个咨询题的答案，不是几百字几千字就能书写完的，它是一本翻不完的书，在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里，我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
　　班级家访工作总结二
　　本学期我班共有39名幼儿，新增加了8名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进展了家访。多数幼儿我们采纳了走访和园访的方式;由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进展了详细交流;新生都采纳了走访的方式。还有一名是快到开学了才报名的，因此我们采纳了当面交流的方式。
　　本次家访的主要目的是为了理解假期中幼儿的在家的表现;告知园内的各项通知(包括缴费情况、班级的变动情况、保险和绘本教学的收费等通知);理解幼儿的身体情况、生活作息是否规律;以及大班了家长对幼儿的期望，希望老师配合的地点等等。
　　针对几名新生，如何能让他们快速地习惯幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进展了交流。我们先理解了新小朋友放假期间在家的表现,以及在原幼儿园的各方面的根本情况;并初步的交谈了这学期的计划，以及开学时家长需为幼儿预备的物品等;也与家长进展了讨论，需要老师协助的地点;让家长、小孩对老师有了进一步的认识。
　　新来的几名幼儿都是从个体幼儿园转来的，他们都没有良好的常规认识,为了让他们养成好习惯，我们还需要进一步加强常规治理等。
　　针对个别幼儿，我们与家长也进展了分析，我们决定采纳一系列的方法,一起努力改掉小孩不良的习惯。如：伏田是一个顽皮的男小孩。由于平时家里人都比拟忙，因此顾不上小孩。因此造成小孩坐不住，没有集体观念，做事随心所欲;;唐宁、赵刚等小朋友没有良好的吃饭习惯，妈妈如何说都无济于事，家长特别的担忧小孩的饮食妨碍了他们的身体情况;邬金凤、刘成涛等小朋友由于种种缘故学习才能跟不上集体的脚步，让家长也着实困扰……这里，我们也承诺了家长，一定尽本人的职责，在园内正确引导小孩、催促小孩、纠正小孩的错误，留意观察这些小孩的在园情况，如实向家长反应。抽空与这些家长交流、沟通小孩近期内的在家表现。共同为了小孩的进步来出谋划策。
　　在家访过程中家长都比拟热情，能够积极地和我们进展交流。从家长的交谈中，我们理解到家长开场担忧幼儿的能不能考入小学，有大部分的小孩由于户口都不是本地的，因此特别担忧。尤其是几名新生的家长更是不放心，他们有的是由于没有考入小学，因此选择复读一年。这里，我们向家长传达了正确科学的幼小衔接内容，让家长也有了正确的认识。我们本学期也会针对幼小衔接重点在看图讲述、数学等方面加强训练，让小孩们的才能有所提高;同时在平常的教学中，浸透有关于“小学”的知识，让小孩们渐渐认识它，在心理上先渐渐习惯小学生活。
　　通过这次家访活动，我们与家长产生了共鸣。也向家长那儿得到了教育小孩的启发，弥补了作为年轻老师的一些经历方面的欠缺。同时也激发了家长、老师与小孩间的互动，缩短了家与园的间隔。我们向家长承诺，我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位小孩，照顾每一位小孩。共同让我们的小孩学好本领，健康欢乐地成长!
　　不断以来学校都特别注重家访，家访是学校工作的一项重点内容，也是班主任及任课老师协调家校教育的重要方式之一，是班主任经常性的工作。开学至今，就家访事宜学校做了认真布置，班主任及任课老师纷纷行动起来，有计划有目的逐一对班级学生进展了家访。
　　通过两个多月以来的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我们不仅在第一时间理解到小孩们在家的学习和生活表现，而且也深深地体会到作为父母对小孩教育的关怀和注重。
　　家访完毕了，但工作却还刚刚开场，存在的疑咨询和困难也将随之而来。如何治理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的咨询题。关于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要本人努力，不断琢磨以外，更要向别的老师请教，积累经历，对班级负责，对本人负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。　
　　班级家访工作总结三
本人与搭班的谈敏洁老师这学期又对我班部分学生进展了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
　　一、根本情况
　　1、这学期来对我班的部分学生进展一次全面家访，我们的足迹踏遍了太仓的特别多角落，我们的家访深化到了被访学生的家庭，与学生、与家长就学校情况，在校表现，在家学习生活情况进展了交流，及时理解小孩思想动态，个性及各方面表现情况，交流教育方法和教育心得，并做好详细的记载。
　　2、家访中理解到班级中的姚俊宇同学在家学习存在不少咨询题，如作业时喜爱拖拉，外表作业每天做到特别晚，事实上效率特别差，特别多时间是发愣开小差，如此不但学习效率低下，而且会由于晚上休息不好妨碍第二天的上课，对处于生长发育中的小孩来说也是极为不利的。父母明知这一现象但也苦于找不到好方法来协助他，学习上特别被动;邢凉雨同学回家后第一件事确实是拿着母亲的躲进卫生间玩，母亲直到期中考试他退步厉害才认识到咨询题的严峻性;左明婵是班级的班长，家访中才发觉她家庭不富有，连去秋游的钱都要考虑再三，理解情况后从班费中拿出一百元赞助她。诸如此类等等情况，不家访有时还真特别难发觉咨询题，家访能让老师更全面跟深化的理解小孩的内在和外在，这些都为以后的教育教学工作更有效的开展奠定良好根底。
　　3、家访中也向社会，家长讲述了学校近年来获得的非凡成绩，让家长理解学校的同时也获得了他们的认同，从而能更好，更有效的配合学校工作。
　　二、家访的几点随想
　　1、家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
　　2、家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
　　3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，而家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的第一任老师。家庭对小孩身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的熏陶，个性的构成，都有至关重要的妨碍。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，，到达教育目的。
　　4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济情况、文化素养、思想涵养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细咨询题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
　　5、家访也给一些老师特别是还没有小孩的青年老师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是四十分之一，特别不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。
　　总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学咨询，是一门永无止境的艺术。我愿谦虚请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的确实是：理解了特别多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言，可在家里却特别爽朗，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得特别难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，就能够更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。